Практическое занятие 5 Тема: «Идентификация морфем»

Теоретическая часть:

1. Идентификация морфем по форме: а) алломорфы, б) варианты морфемы.

2. Идентификация морфем по значению: а) полисемия морфем, б) омонимия морфем, в) синонимия морфем, г) антонимия морфем.

3. Морфонологические явления на стыке морфем: а) чередование, б) наложение морфем, в) усечение финали основы, г) наращение основы, д) интерфиксация и появление лишних звуков, е) передвижка ударения.

Терминографий: алломорфы, варианты морфемы, дистрибуция, идентификация морфем, морфонология, морфонологические явления.

Практическая часть:

1. В приведённых рядах выделите корневые алломорфы, отметьте чередования: друг – (о) друге – друзья – дружить, земля – земной – земельный, жать – жму – сжимать, лить – лью – лей, мрак – (во) мраке – мрачный, разрыв – рвать – вырывать, тихо – тишина – тихий, крыть – кровля – крой, мыть – мою – мойка.

Примечание 1. Интерес представляет структура глагола грести. Сопоставление инфинитива грести и образованных на его основе форм прошедшего времени (грёб, греб-л-а), причастий (грёб-ш-ий) и др. показывает, что основа инфинитива имеет вид греб-. Однако в инфинитивной форме она реализована в виде грес-. В русском языке никогда не было чередования б//с, поэтому мы не можем говорить здесь о фонетическом чередовании. В данном случае наблюдается нерегулярное изменение основы (или нерегулярное соотношение основ): греб-//грес-. Поэтому при анализе этого глагола необходимо выделять основу грес- (как нерегулярный вариант основы греб-) и суффикс инфинитива -ти [Николаев 2009, с. 25–26].

Примечание 2. Определяя границу между основой и формообразующим аффиксом, мы должны восстанавливать утраченный согласный на основании сопоставления этих форм с другими глагольными формами, возникшими на базе инфинитива: привес-ти – привед-ш-ий – приве(д)-л-а. Основа в этих формах представлена фонетическими вариантами привед-, привес-, приве(д)-. Отметим чередование д//с или т//с в этих формах, а также факт усечения основы при образовании форм прошедшего времени. Явление усечения весьма показательно для структуры русского слова и встречается как в формообразовании, так и в словообразовании [Николаев 2009, с. 36].

2. Выделите корневые алломорфы и варианты служебных морфем: жалкий – жалок, чая – чаю, граблей – грабель, клевать – клёв, отомкнуть – отмычка, садиться – сесть – сядут, смердеть – смрад, стеной – страною.

3. Выделите алломорфы служебных морфем: [день] рождения – [день] рожденья, лисий – лисьего, пулемётчик – курильщик, подписать – пододвинуть, решение – задание, мельтешение – мельтешенье, подождать – поджидать, разобрать – разборка, ранёхонько – ранёшенько, разбить – расколоть, стремление – стремленье, светлейший – ярчайший.

3. Отграничьте суффиксы -ей-, -ий- от омонимичных флексий: беличий, богатей, ворожей, вдовий, долгий, жабий, корней, коней, лесничий, ловкий, линий, ливней, морей, певуний, синий, сыновий, троянский, шалуний.

4. Докажите омонимичность суффиксов в следующих рядах слов: историк – садик, осинник – затейник – субботник, папин – горошина, пионерка – побелка – нулёвка – вишенка – нитка – травка.

5. Докажите омонимичность морфем: возить – возликовать, дул [на молоко] – оледенелый, дышать – субботничать, медведи – сани – пиши, лежа – вода – аморальный – добра, о (междометие) – зелено – шило – очертить, пиши – пилить, разлить – развесёлый, растеряша – расцветший.

6. Определите статус отрезка а: блистать, Валентина, ветшать, дрожать, крапúва, круша [всё на своём пути], молчалива [как Светлана], мяукать, оборвалá [побеги], неряха, ткать, чернила.

7. Определите статус отрезка и: вблизи, «Господи, помоги!», грести, издали, злиться, леди, молить, перчить, по-собачьи, неси, побои, полжизни, поручни, сани, удальски, умеючи, хахоньки.

8. Сгруппируйте лексемы с синонимичными морфемами: инструктаж – инструкция – инструктирование, губатый – губной – губастый, маслинный – масличный – маслиновый, истопник – лётчик – летун, премилый – развесёлый – алогичный, антициклон – контрнаступление – противоток.

9. Продолжите ряд лексем с синонимичными морфемами: певица, уборщица..; косьба, прополка..; соринка, листок..; лесной, серебряный..; нелогичный, бессердечный..; молодёжь, детвора..; пекарь, таксист…

10. Докажите антонимичность морфем: белый – белая, гора – горы, домик – домина, гусак – гусыня, Зауралье – Предуралье, прилететь – улететь, вход – выход, свет – тьма, старый – молодой.

11. Определите морфонологические изменения на морфемном шве: нарастить – наращение, кенгуру → кенгуровый, март → мартовский, Одесса → одесский, можжевельник → можжевеловый, иней → индеветь, пробить → пробой, козырёк → бескозырка, пехота → пехотинец, сутки – суточный, земля → подземный, купец → купеческий, лакировать → лакировка, истребить → истребление, передохнуть → передышка.

12. Вставьте н или нн: беше…ная [скачка], замеш…ны [в скандале]; златотка…ные [мантии], [озеро] не измер…но, как по писа…ному, подчинё…ные и униже…ные, торжестве…ность [момента], холсти…ные [полосы]; О ю…ный праведник, избра…ник роковой… (П.).

13. Прокомментируйте функциональную нагрузку морфем в следующих текстах: На этом бесславная история «Киркуулисоли» окончилась. Её сменило «Карабусоль» во главе с отважным моряком Болонкиным. Так же как и «Киркуулисоль», эта новая «соль» предпочла заняться добычей поваренной соли на озере Ала-тепе, не желая возиться с сульфатом (К. Паустовский), –В райсельхозотдел, в райпотребсоюз – все в рай и в рай его пихают, тьфу, ты пропасть! – плюнул с ожесточением Мирон Иванович. – Архангел какой, херувим! В раю ли ему место? Выговоры, предупреждения!.. (В. Овечкин), Никакие наезжие сверхчрезвычайноуполномоченные не наведут в колхозе порядка, если он без головы! (В. Овечкин).

14. Выполните морфемный и словообразовательный анализ следующих слов (форм слов): призадумался, обезжирить, переоценка.