Способы словообразования с диахронической точки зрения (общая характеристика)

Способы словообразования с диахронической точки зрения оп­ределяются с учетом общего понимания диахронического словооб­разования как исторического процесса создания новых слов на ба­зе существующих лексических единиц. Если диахроническое сло­вообразование отражает процесс создания новых слов, то способ диахронического словообразования представляет собой одно и

авозможных конкретных проявлений данного исторического процес-. са. Под способом словообразования с диахронической точки зре­ния понимается способ изменения' .структуры, суще­ствующего в языке слова или словосочетания, в. результате которого во а и икает (образуете я) но­вая лексическая единица. При этом выражение «струк­тура слова или словосочетания» употребляется в самом широком смысле, с учетом самых разнообразных признаков: количества производящих слов или основ, их морфемного строения, фонемного- состава, семантических свойств и др.

При определении способов диахронического словообразования принимаются во внимание лишь те изменения производящих слов, и словосочетаний, которые могут служить основными словообра­зовательными средствами. К ним: относятся:, соединение в одном слове нескольких (двух и более) слов или основ, присоединение к слову префиксальной морфемы, присоединение к основе слова суффиксальной морфемы, присоединение к слову постфиксальной морфемы, изменение системы окончаний производящего слова (при отсутствии суффиксальных или постфиксальных словообразующих морфем), усечение основы производящего слова (при отсутствии других указанных выше средств), изменение лексического значения производящего слова . (при отсутствии формальных изменений). В ряде случаев способы диахронического словообразования опре­деляются совокупностью основных словообразовательных средств,, например: присоединение к основе слова префиксальной и суффик­сальной морфем, присоединение к основе слова суффиксальной и постфиксальной морфем, присоединение к производящему слову префиксальной морфемы и изменение системы окончаний, соеди­нение в одном слове нескольких основ и присоединение к конечной основе суффиксальной морфемы, соединение в слове разных основ, и изменение системы окончаний конечного компонента сложения..

Вспомогательными словообразовательными средствами при диа­хроническом словообразовании могут служить использование со­единительных звуков, интерфиксация, наложение сочетающихся морфем, чередование звуков основы, изменение места ударения в слове, а также всевозможные комбинации подобных изменений.

В русском языке с диахронической точки зрения различается около двадцати способов словообразования, которые группируют­ся по разным признакам. Традиционная классификация основыва­ется на характере словообразовательных средств, на их связи с той или иной областью языковой структуры, с тем или иным уров­нем языка. Обычно различают четыре «основных» способа словооб­разования: морфологический, морфолого-синтаксический, лексико­синтаксический и лексико-семантический. Иногда в рамках морфологического способа словообразования особо выделяется фо- летико-морфологическое, или безаффиксное, словообразование. В лингвистической литературе «основные» способы русского слово­образования называются также типами, видами, методами или принципами.

Морфологическое словообразование обычно оп­ределяется как создание новых слов «средствами только морфоло­гии» (И. Г. Голанов), «образование новых слов с помощью аффик­сов» (В. В. Виноградов) или «при помощи словообразовательных морфем» (В. Н. Новицкая), как «создание новых слов путем соче­тания морфем по определенным правилам в словесные единства» (Н. М. Шанский). Как видно из приведенных определений, основ­ным средством создания новых слов при данном «основном» спо­собе словообразования является присоединение к слову или к осно­ве слова словообразовательных аффиксальных морфем .или соче­тание разных морфем по существующим правилам. Поэтому данный путь образования новых слов правильнее было бы назвать аффиксальным или морфематическим. К нему относятся прежде всего такие конкретные способы: префиксация, суффиксация, пост­фиксация. При префиксации новые слова создаются путем присо­единения к производящему слову префикса, например: правнук (ср. внук) развесёлый (ср. весёлый), сосчитать (ср. считать). При суффиксации новые слова создаются в результате присоединения к основе производящего слова суффиксальной морфемы, напри­мер: машинист (ср. машина), стальной (ср. сталь), утюоюить (ср. утюг). При постфиксальном способе новые слова образуются по­средством присоединения к производящему слову постфиксальной морфемы, например: держаться (ср. держать), стучаться (ср. сту­чать), торопиться (ср. торопить).

К аффиксальному словообразованию относятся также некото­рые смешанные, комбинированные способы образования новых слов при помощи словообразовательных морфем: префиксально­суффиксальный— образование нового слова путем одновременного присоединения к основе производящего слова префиксальной и, суффиксальной морфем, например: взгорье (ср. гора), осоветь (ср. сова) ; префиксально-постфиксальный — создание слова путем од­новременного присоединения к производящему слову префиксаль­ной и постфиксальной морфем, например: выспаться (ср. спать), доиграться (ср. играть), притерпеться (ср. терпеть); суффиксаль- ио-постфиксальиый — образование слова посредством одновремен­ного присоединения к производящей основе суффиксальной и пост- фиксальиой морфем, например: красоваться (ср. краса), скупить­ся (ср. скупой); префиксально-суффиксально-постфиксальный — образование нового слова в результате одновременного присоеди­нения к основе производящего слова трех словообразующих аффик­сов — префиксальной, суффиксальной и постфиксальной морфем, напримернасобачиться (ср. собака), расщедриться (ср. щедрый).

Кроме перечисленных, собственно аффиксальных способов сло­вообразования, к аффиксации можно отнести ещё способ обратно­го словообразования, или обратной деривации (дезаффиксация, редеревация), при котором новые слова создаются путем отделения от основы производящего слова аффиксальной морфемы, с по­мощью так называемого отрицательного суффикса, например: до­яр (ср. доярка), зонт (ср. зонтик), дрейф (ср. дрейфовать).

Под морфолого-синтаксическим словообразо­ванием понимается переход слов из одной части речи в другую,, например: субстантивация прилагательных, причастий (их пере­ход в разряд существительных), адъективация причастий (переход в категорию прилагательных), адвербиализация существительных (переход падежных форм существительных в наречия) и т. п., на­пример: существительные больной, дежурный, заведующий; прила­гательные рассеянный, выдающийся; наречия весной, ночью,, авансом.

Фонетико-морфологическим (безаффиксным, бессуф- фиксным) называется такой путь образования слов, при котором,, так же как и при морфолого-синтаксическом словообразовании,, слова переходят из одной части речи в другую без присоединения словообразующих аффиксов, причем переход этот, как правило,, сопровождается фонетическими изменениями — чередованием или смягчением конечного согласного основы, переносом ударения. На^ пример: глухой — глушь, нечистый — нечисть, третий — треть. Ос­новным словообразовательным средством при фонетико-морфоло- гическом словообразовании является замена флексий, системы! окончаний производящего слова. Что же касается фонетических из­менений, то они Должны рассматриваться как вспомогательные средства словообразования, так как они не являются обязательны­ми при данном способе словообразования. Ср., например: третий — треть, синий — синь. Поэтому такой способ образования новых слов справедливее было бы назвать флексийным или морфологи­ческим.

Замену системы окончаний можно рассматривать в качестве ос­новного словообразовательного средства и при морфолого-синтак- сическом словообразовании, хотя здесь’ данное изменение носит несколько иной характер. В этом случае происходит сокращение или утрата системы окончаний производящих слов. Так, при суб­стантивации прилагательных производные существительные сохра­няют окончания лишь одного из трех родов производящих прила­гательных; при адъективации причастий как склоняемых форм глагола утрачиваются, например, личные окончания производящих глаголов; при адвербиализации падежных форм существительных,, окончания которых превращаются в суффиксы, производные слова полностью лишаются субстантивных окончаний. Следовательно,, так называемое морфолого-синтаксическое (безаффиксное) слово­образование может рассматриваться как особая разновидность флексийного (морфологического) словообразования.

К флексийному (морфологическому) словообразованию отно­сятся также случаи образования новых слов путем изменения сис­темы окончаний в' рамках одной и той же части речи. Например: кума от кум, раба от раб, супруга от супруг, пава от несохранив- шегося пав, швея от утраченного швеи, ботаник от ботаника, кри­тик от критика, математик от математика, статистик от статисти­ка, электротехник от электротехника.

Таким образом, можно говорить об особом, флексийном (мор-

фологическом) способе словообразования. На оснований сущест­вующих различий в характере изменения окончаний производяще­го слова в рамках данного способа словообразования могут быть выделены две основные разновидности: чисто флексийиое, или соб­ственно морфологическое, словообразование — образование новых ■слов от слов той же части речи; морфолого-синтаксическое слово­образование, или транспозиция,— образование новых слов от слов других частей речи, которое связано с изменением как морфоло­гической структуры производящих слов, так и их синтаксических •свойств, синтаксических функций.

От рассмотренных способов диахронического словообразования принципиально отличается словосложение (основосложе-. л и е), или композици я,— образование новых слов путем объ­единения в одном слове нескольких (двух и более) словарных •единиц, которое нередко рассматривается в рамках морфологиче­ского словообразования. Основным словообразовательным сред­ством при словосложении (основосложении) является соединение слов или основ слов. Ср.: хлебозавод (от хлеб и завод), льново­локно (от лен и волокно), бело-розовый (от белый и розовый) и т. д..

В рамках словосложения несколько выделяется образование составных сложных слов (сложносоединениые слова, сближения и др.), например: вагон-ресторан, диван-кровать, изба-читальня, платье-костюм, школа-интернат.

К словосложению примыкает и лексико-синтаксическое слово­образование, которое называют также слиянием или сращением. Лексико-синтаксическое словообразование обычно определяется как образование новых слов в результате объединения. (слияния, сращения) в одном слове двух и более лексических единиц в про­цессе их употребления в языке (Н. М. Шанский), в результате лек- сикализации словосочетаний (О. С. Ахманова). К этому способу словообразования относятся слова: вечнозеленый (из вечно зеле­ный)), малознакомый (из мало знакомый), вышеуказанный (из вы­ше указанный), нижеподписавшийся (из, ниже подписавшийся) и т. п. По основному словообразовательному средству, которым является объединение в одном слове нескольких слов или слово­форм, образование подобных слов не отличается от словосложе­ния. Отличительной особенностью слов лексико-синтаксического способа словообразования является то, что они эквивалентны про­изводящим словосочетаниям по своим лексическим значениям и совпадают с ними по морфемному составу во всех словоформах.

Наряду с рассмотренными случаями чистого словосложения, в русском языке известны также смешанные способы образования сложных слов: сложно-суффиксальный (суффиксально-сложный) и сложно-флексийный. При сложно-суффиксальном способе слово­образования новые слова образуются в результате соединения основ двух или нескольких слов с одновременным присоединением суффиксальной морфемы, например: половодье (ср. полая вода), сельскохозяйственный (ср. сельское■ хозяйство). При сложно-сЬлек- сийном способе словообразования новые слова создаются путем соединения разных слов (основ) с одновременным изменением сис­темы окончаний конечного- компонента сложения, например: само­лет (ср. сам к лететь)., синеглазый (ср. синие глаза).

Своеобразный способ словосложения представляет собой обра­зование сложносокращенных слов: СССР (Союз Советских Социа­листических Республик), вуз (высшее учебное заведение), колхоз (коллективное'хозяйство), комсомол (Коммунистический союз мо­лодежи), гороно (городской отдел народного образования) и др. Основными средствами образования таких слов являются соеди­нение.усеченных основ в одном слове и изменение системы оконча­ний опорного слова производящего словосочетания (ср.: вуз и за­ведение, колхоз и хозяйство) или утрата этих окончаний (СССР, гороно).

Особое место в системе способов диахронического словообразо­вания занимает лексико-семантический способ ело- вообразо в а н и я. При лексико-семантическом способе новые слова возникают в результате изменения лексических значений существующих в языке, слов при сохранении их материальной структуры, звукового состава; ср.: баран — ‘стенобитное орудие’ и баран — ‘травоядное млекопитающее семейства быков’, красный — ‘имеющий цвет крови’ и красный—‘красивый’, найти — ‘отыскать, обнаружить что-либо’-и найти — ‘подойти вплотную, натолкнуться на что-либо’. Основным (и единственным) словообразовательным средством при данном способе словообразования является изме­нение лексического значения слова.

Новые слова могут образовываться путем изменения звукового состава существующих в языке словарных единиц, путем фонети­ческого преобразования основ соотносительных произ­водящих слов, например: барин из боярин; почва из подъшьва — ‘подошва’; ружье из оружье — ‘оружие’; царь из цьсарь, ср. цесарь; чан из дъщанъ, ср. доска, дощаной. К производным фонетического способа словообразования некоторые языковеды относят неофици­альные, разговорно-обиходные личные имена, например: Зина от Зинаида, Ната .от Наталия, Степа от Степан, Зара от Светозара, Рита от Маргарита, Тина от Валентина, Муся от Маруся. К дан­ному способу словообразования можно отнести также изменение звукового состава слова путем механического сокращения, усече­ния его основы, например: зав — заведующий, зам — заместитель, пом — помощник, спец — специалист, уд — удовлетворительно, не­уд — неудовлетворительно.

Таким образом, может быть предложена следующая схема спо­собов диахронического словообразования в русском языке:

I. Аффиксальное (морфематическое) словообразование: 1) пре­фиксация, 2) суффиксация, 3) постфиксация, 4) префиксально­суффиксальный способ, 5) префиксально-постфиксальный способ, 6) суффиксально-постфиксальный способ; 7) префиксально-суф- фиксально-постфиксальный способ, 8) способ обратного словооб­разования. ■

2. Флейсийное .(морфологическое) словообразование: 1) чисто флексийнбе (собственно морфологическое) словообразование, 2) морфолого-синтаксическое словообразование (транспозиция)..

3. Словосложение (основосложение), или композиция: 1) чис-. тое словосложение, 2) сложно-суффиксальное словообразование, .3) сложио-флексийиое словообразование.

4. Лексико-семантическое словообразование.

5. Фонетическое словообразование.