Глава 2 словообразовательная структура слова в русском языке понятие словообразовательной структуры слова

Все производные слова современного русского языка, являю­щиеся объектом словообразовательного анализа, независимо от их морфемного состава, морфемной структуры, включают два ос­новных элемента — словообразовательную (производящую) базу и словообразующее средство, формант.

Под словообразовательной базой понимается ма­териальная основа производного слова, входящая в состав соот­ветствующего производного, т. е. то, от чего образовано или пред­ставляется образованным данное слово¹¹. В русском языке в каче­стве словообразовательной базы может использоваться целое слово (простое или сложное), основа слова (полная или усечен­ная), сочетание нескольких слов или основ и даже целое предло­жение. Например, в составе префиксальных производных неправ­да, развеселый, списать словообразовательная база представлена простыми словами правда, веселый, писать; в составе префиксаль­ных образований нелюбознательный, неправдоподобный, неплатё­жеспособный — сложными словами любознательный, правдоподоб­ный, платежеспособный; в суффиксальных образованиях бедняк, водник, водопроводчик, оюелезобетонный — полными основами простых и сложных слов бедный, вода, водопровод, железобетон; в словах, воскресник, глубина, лесомелиоративный — усеченными основами простых и сложных слов воскресенье, глубокий, лесо­мелиорация; в сложных образованиях изба-читальня, железнодо­рожник, льноволокно —■ сочетанием слов изба и читальня, сочета­нием основ слов железный и дорога, сочетанием основы слова лён и целого слова волокно и т. д.

Словообразующим формантом называется формаль­ное, . материально выраженное средство, с помощью которого об­разовано или представляется образованным производное слово, т. е. часть или определенный признак производного слова, отсут­ствующие в составе производящей базы, которые отличают произ­водное слово от производящей базы и выражают его словообразо­вательное значение. В современном русском языке в качестве словообразующего форманта может выступать отдельная служеб­ная морфема: префикс (нести — поднести), суффикс (лес — лес­ной), постфикс (стучать — стучаться) или флексия, точнее — сис­тема флексий (золото — золотой)\ совокупность служебных мор­фем разных видов: сочетание префикса и суффикса (окно—подокон­ник), сочетание префикса и постфикса (ждать — дождаться), соче­тание префикса и флексии (рука —безрукий), сочетание суффикса и постфикса (брат—брататься), сочетание префикса, суффикса и постфикса (смелый — осмелиться) ¹²; единое главное словесное

ударение, а также сочетание данного признака с теми или иными служебными морфемами (в составе сложных слов)*

Наличие в составе производного слова словообразовательной базы и словообразующего форманта как обязательных составных элементов производного, теснейшим образом связанных друг с другом, определяет его словообразовательную (деривационную) структуру. На этом' основании словообразовательная структура производного слова в самом общем виде может быть определена как взаимосвязь двух основных структурных элементов слова — словообразовательной базы и словообразующего форманта. Иначе говоря, словообразовательная структура производного слова — это свойство соответствующего производного, определяемое ха­рактером словообразовательной базы и словообразующего фор­манта как выразителей формы и содержания слова.

При словообразовательном анализе производной лексики не­обходимо учитывать не только внешние, формальные особенности составляющих их компонентов — словообразовательной базы и словообразующего форманта, но и семантические взаимоотношения между ними, которые определяют внутреннее содержание произ­водных, их словообразовательную семантику, словообразователь­ные значения. По утверждению некоторых ученых, методика ис­следования словообразовательной структуры производных слов «при строгом учете структурных особенностей, должна учитывать и семантику изучаемых образований, а также и место этих обра­зований в структурно-семантической системе языка» [53, с. 277],

Словообразовательное значение может быть определено как об­общенное, категориальное значение производных слов определен­ной словообразовательной структуры, устанавливаемое на основа­нии семантического соотношения производных слов данной струк­туры с соответствующими производящими.

В современной лингвистической литературе словообразовательное значение определяется по.-разному: «общее для ряда производных слов значение, выра­жаемое одинаковыми особенностями материальной структуры слова (одинаковы­ми приставками, суффиксами, объединениями тех и других и т. д.)» [20, с. 132], «общее категориальное значение слов, объединяющихся в словообразовательный тип, основанное на семантическом отношении мотивированной и мотивирующей основ» [54, с, 76], «значение, присущее слову в целом (а не отдельной словофор­ме или нескольким словоформам) и формально выраженное внутрисловными средствами у части слов, относящихся к данной части речи» [25, с. 37], значение, которое «является общим для производных данного типа и устанавливается на основании семантического соотнесения производящих и производных» [37, с. 184], т. е. значение, которое базируется на отношении однотипных производных слов к соответствующим производящим и выражается разными языковыми эле­ментами в зависимости от способа словообразования [см. 42, с. 26],

Среди словообразовательных значений производных слов при­нято различать основные, общие значения и более узкие, частные значения, выделяемые в рамках основных словообразовательных