- •Словообразование как раздел языкознания
- •Понятие морфемы и морфемной структуры слова
- •Морфемы современного русского языка (общая характеристика)
- •Корневые и служебные морфемы
- •Виды служебных морфем
- •Функции служебных морфем
- •Среди непродуктивных словообразовательных морфем нередко различаются морфемы живые и мертвые—'«в зависимости от степени и характера своей вы- делимости» [11, с. 36].
- •Асемантические части слова
- •Соединительные элементы сложных слов
- •Тематические гласные
- •Структурно-семантические взаимоотношения между морфемами
- •Омонимия морфем
- •Синонимия морфем
- •Основа слова
- •Основа как часть слова за вычетом словоизменительных морфем
- •Основа как часть слова за вычетом словоизменительных и формообразующих морфем
- •Основа как часть слова за вычетом словоизменительных, формообразующих и словообразующих морфем
- •Основа слова и другие языковые единицы
- •Сочетаемость служебных морфем с основами
- •Словообразовательные связи служебных морфем
- •Морфонологические явления на стыке морфем
- •Изменения в морфемной структуре слова
- •Опрощение
- •Усложнение
- •Декорреляция
- •Глава 2 словообразовательная структура слова в русском языке понятие словообразовательной структуры слова
- •Мой» (н. М. Шанский), «прерывной морфемой» (3. М. Волоцкая), «составным формантом» (ji. А. Быкова), «словообразовательным комплексом» (и. С. Тороп* дев, м. С. Малеева).
- •Отношения словообразовательной производности между словами
- •Понятие словообразовательной производности
- •Под словообразовательной цепочкой здесь понимается совокупность однокоренных слов, расположенных в определенной последовательности с учетом ступеней словообразования.
- •Определение направления синхронической словообразовательной производности
- •Способы словообразования с диахронической точки зрения (общая характеристика)
- •Способы словообразования с синхронической точки зрения
- •Словообразовательные модели и типы
- •Употребление термина «подмодель» в указанном значении может быть оправдано наличием аналогичных по структуре и значению общепринятых лингвистических терминов: «подсистема», «подрод», «подтип» и др.
- •Глава 3 словообразовательная система современного русского языка понятие словообразовательной системы
- •Производные существительные
- •Аппарат словообразования.. Совокупность, система действующих в языке правил, приемов, способов, средств образования ноевых слов.
- •Интеграция (слова, основы слова, морфемного состава слова).
- •М знач.
- •То же, что основа слова производящая в 1-м знач. 2. То же, что производящая база.
- •То же, что основа слова полиморфемиая.
- •То же, что суффикс.
- •М знач. (в противоположность заменительиой префиксации).
- •М знач.
- •М знач.
- •Суффикс вторичный. То же, что суффикс производный.
- •То же, что способ словообразования основной. 3. То же, что словообразовательный тип (в 1-м знач.).
- •То же, что морфонологическое изменение основы слова.
- •То же, что морфема грамматическая.
- •То же, что аффикс; то же, что морфема в 1-м знач.
- •Ахманова о. С. Очередные проблемы’ языковедения. — Русский язык в школе, 1969, № 3.
- •Валгина я. С., Розенталь д. ЭФомина м. ЯЦапукевич в. В. Современный русский язык. 3-е изд. М., 1966.
Основа как часть слова за вычетом словоизменительных, формообразующих и словообразующих морфем
В лингвистической литературе, термин «основа» используется не только для обозначения части слова, остающейся после отделения словоизменительных и формообразующих морфем; им обозначается также часть производного слова, которая остается после отделения от него словоизменительных, формообразующих и словообразующих морфем.
Часть слова за вычетом словоизменительных, формообразующих и .словообразующих морфем представляет собой основу соответствующего слова с'точки зрения его- словообразования, словообразовательной структуры, или словообразовательной парадигмы. Иными словами, это словообразовательная "(словообразующая, или деривационная, основа слова, которая в современном языкознании обычно называется производящей, образующей, мотивирующей, базовой основой и другими терминами.
В формальном отношении словообразовательная (производящая) основа может быть определена как часть производного слова,, общая с исходным, производящим словом, на базе которого непосредственно образовано или представляется образованным данное производное [см. 25, с. 38; 8, с. 47]. В семантическом отношении она представляет собой часть производного слова, выражающую лексическое значение производящего слова, которым мотивируется значение соответствующего производного. По словам Н. М. Шанского,, «под производящей (образующей) основой следует понимать ту или иную сему, являющуюся по отношению к анализируемому слову тем, что мотивирует его как определенную языковую единицу и выступает в качестве его семантической и материальной базы» [88, с. 38]. Аналогичное определение словообразовательной (производящей) основы дает Е. А. Земская: «Значение производящей основы мотивирует значение производной основы, а форма производящей основы является базой для построения формы производной основы» [37, с. 8].
Семантическая мотивированность производного слова словообразовательной (производящей) основой проявляется в том, что словообразовательная основа в известной мере выражает лексическое значение соответствующего производного слова, производной основы; лексическое значение словообразовательной основы выступает как определенный (обобщенный) компонент лексического значения производного. Например: существительное столик обозначает название предмета, заключенное в основе столи в качестве дополнительного значения указывает на небольшой размер данного предмета; прилагательное железный выражает отношение к металлу, обозначенному словообразовательной основой желез-) глагол бороновать обозначает действие, осуществляемое при помощи предмета, обозначенного основой борон-. ■
В качестве словообразовательных основ используются словоизменительные и (реже) формообразовательные основы производящих слов, а также неизменяемые слова в целом, если они допускают присоединение словообразующих морфем или основ других слов; ср.: вод-a и вод-н-ый, вод-ян-ой, вод-янист-ый, под-вод-н-ый, вод-о- -провод; син-ий и син-е-ть, син-и-ть, син-ев-а, синь-к-а, син-еват-ый; писа-ть и за-писа-ть, пере-писа-тъ, рас-писа-ть-ся, писа-тель; кино и кино-театр; шоссе и шоссе-йн-ый; вчера и вчера-шн-ий, поза-вчера. ' Словообразовательные основы значительно чаще, чем словоизменительные и формообразовательные, претерпевают различные фонематические изменения, например: Камчатк-а и камчат-ск-ий;
воскресень}-д и воскрес-н-ый; друг и друж-б-а, друж-и-ть; улиц-a и пере-ул-ок; Баку и бак-инск-ий; пальто и пальт-ишк-о, пальт-ов-ый.
Специфика словообразовательных основ по сравнению с основами словоизменительными и формообразовательными состоит еще и в том, что в составе одного и того же слова может употребляться не только одна, но две и более словообразовательные основы, которые в большинстве случаев соединяются друг с другом соединительными звуками или звукосочетаниями; ср.: плод-ов-ый} плод-о- -овощ-н-ой и плод-о-овощ-е-суши-лк-а; сер-оват-ый, сер-о-бел-ый и сер-о-бел-о-черн-ый; сорок-ов-ой} сорок-а-Лет-н-ий и сорок-а-дв-ух- -лет-н-ий.