- •44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
- •Оглавление
- •Тема 1. Перинатальная психология как раздел перинаталогии 5
- •1.Результаты обучения по дисциплине
- •2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •3.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.Содержание дисциплины
- •Темы и их краткое содержание
- •Тема 1. Перинатальная психология как раздел перинаталогии Лекция №1 (2 часа)
- •Тема 2. Родительство в аспекте перинатальной психологии Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 3. Психология зачатия Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 4. Психология беременности Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 5. Психология родов Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 6. Психология раннего постнатального периода Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 7. Психологические особенности развития в период младенчества и раннего детства
- •5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов a.Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы
- •5.2. Перечень примерных заданий для самостоятельной работы
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •6.1. Этапы формирования компетенций
- •6.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на этапе изучения дисциплины
- •6.3. Перечень вопросов к зачету
- •6.4. Перечень вопросов к экзамену
- •6.5. Перечень практических навыков, необходимых для демонстрации на экзамене
- •7. Перечень основной и дополнительной литературы
- •7.1. Рекомендуемая литература (основная)
- •7.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •8. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «интернет»
- •6.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.Календарно-тематический план лекций, лабораторных, практических и семинарских занятий по дисциплине
- •Приложение №1 Контрольные работы
- •Вопросы 1 варианта:
- •Вопросы 2 варианта:
- •Вопросы 1 варианта:
- •Вопросы 2 варианта:
- •Приложение №2 Тексты/конспекты лекций
- •Тема 1. Перинатальная психология как раздел перинатологии
- •1. Определение перинатологии как науки
- •2. Основные разделы перинатологии и их направления
- •Тема 2. Родительство в аспекте перинатальной психологии
- •1. Общая характеристика представлений о родительстве
- •Представления об идеальном родителе
- •2. Психологическая готовность к материнству
- •3. Психологическая готовность к отцовству
- •4. Психологическая подготовка родителей к рождению ребёнка
- •Тема 3. Психология зачатия
- •1. Зачатие как начало репродуктивного процесса
- •2. Мотивы зачатия
- •3. Зачатие на разных стадиях жизненного цикла семьи
- •Тема 4. Психология беременности
- •1. Физиология и психология беременности
- •2. Психологический компонент гестационной доминанты
- •3. Развитие эмбриона и плода
- •Тема 5. Психология родов
- •1. Влияние особенностей течения родов на развитие человека
- •2. Естественные роды
- •3. Партнерские роды
- •Тема 6. Психология раннего постнатального периода
- •1. Период новорождённости, кризис рождения
- •2. Бондинг и грудное вскармливание
- •3. Формирование привязанности и её типы
- •Тема 7. Психологические особенности развития в период младенчества и раннего детства
- •1. Психологические особенности развития в период младенчества
- •2. Развитие познавательной сферы в младенчестве
- •3. Эмоциональное и социальное развитие в младенчестве
- •1. Психологическая характеристика раннего детства
- •2. Развитие психических процессов и речи ребенка в раннем возрасте
- •Развитие речи у детей раннего возраста
- •3. Предметная деятельность и ее формирование в раннем детстве
- •4. Развитие личности в раннем детстве. Кризис трех лет
6.3. Перечень вопросов к зачету
Перинаталогия как наука, основные направления исследований.
Основные разделы перинатологии и их направления.
Общая характеристика представлений о родительстве: родительство, представления об идеальном родителе, об идеальной матери и идеальном отце.
Психологическая готовность к материнству: структура, уровни готовности, материнский инстинкт, факторы, способствующие созреванию и проявлению инстинкта материнства.
Мотивы сохранения беременности.
Типология матерей. Девиантное материнство.
Психологическая готовность к отцовству: роль отца на ранних этапах онтогенеза, значение отцовства для мужчины, структура отцовства.
Типы представлений об отцовстве. Представления об отцовстве у юношей из полных и неполных семей.
Психологическая подготовка родителей к рождению ребёнка: цели перинатального воспитания, методы подготовки беременных к родам, задачи психологической помощи семье.
Зачатие как начало репродуктивного процесса: «ситуация зачатия», «травматическое зачатие», «родовые сценарии».
Мотивы зачатия: конструктивные и деструктивные.
Зачатие на разных стадиях жизненного цикла семьи.
Физиология и психология беременности.
Основные неблагоприятные значимые факторы, влияющие на беременность.
Критические периоды пренатального онтогенеза.
Психологический компонент гестационной доминанты: понятие, типы.
Развитие эмбриона и плода.
6.4. Перечень вопросов к экзамену
Перинаталогия как наука, основные направления исследований.
Основные разделы перинатологии и их направления.
Общая характеристика представлений о родительстве: родительство, представления об идеальном родителе, об идеальной матери и идеальном отце.
Психологическая готовность к материнству: структура, уровни готовности, материнский инстинкт, факторы, способствующие созреванию и проявлению инстинкта материнства.
Мотивы сохранения беременности.
Типология матерей. Девиантное материнство.
Психологическая готовность к отцовству: роль отца на ранних этапах онтогенеза, значение отцовства для мужчины, структура отцовства.
Типы представлений об отцовстве. Представления об отцовстве у юношей из полных и неполных семей.
Психологическая подготовка родителей к рождению ребёнка: цели перинатального воспитания, методы подготовки беременных к родам, задачи психологической помощи семье.
Зачатие как начало репродуктивного процесса: «ситуация зачатия», «травматическое зачатие», «родовые сценарии».
Мотивы зачатия: конструктивные и деструктивные.
Зачатие на разных стадиях жизненного цикла семьи.
Физиология и психология беременности.
Основные неблагоприятные значимые факторы, влияющие на беременность.
Критические периоды пренатального онтогенеза.
Психологический компонент гестационной доминанты: понятие, типы.
Развитие эмбриона и плода.
Влияние особенностей течения родов на развитие человека: роды, родовая доминанта, первичный шок, характеристика периодов клинического течения родов.
Естественные и патрнёрские роды: преимущества и недостатки.
Поведение мужчин в партнерских родах.
Период новорождённости, кризис рождения, «комплекс оживления».
Бондинг и грудное вскармливание.
Формирование привязанности и её типы.
Психологические особенности развития в период младенчества (ведущая деятельность, социальная ситуация развития, кризис первого года жизни, главные новообразования).
Развитие познавательной сферы в младенчестве.
Эмоциональное и социальное развитие в младенчестве.
Психологическая характеристика раннего детства (ведущая деятельность, социальная ситуация развития, кризис первого года жизни, главные новообразования).
Развитие психических процессов в раннем детстве: восприятие, мышление, память, внимание, воображение. Развитие речи.
Предметная деятельность и её формирование в раннем детстве.
Развитие личности в раннем детстве. Кризис 3-х лет.
