- •44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
- •Оглавление
- •Тема 1. Перинатальная психология как раздел перинаталогии 5
- •1.Результаты обучения по дисциплине
- •2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •3.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.Содержание дисциплины
- •Темы и их краткое содержание
- •Тема 1. Перинатальная психология как раздел перинаталогии Лекция №1 (2 часа)
- •Тема 2. Родительство в аспекте перинатальной психологии Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 3. Психология зачатия Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 4. Психология беременности Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 5. Психология родов Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 6. Психология раннего постнатального периода Лекция №1 (2 часа)
- •Лекция №2 (2 часа)
- •Тема 7. Психологические особенности развития в период младенчества и раннего детства
- •5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов a.Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы
- •5.2. Перечень примерных заданий для самостоятельной работы
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •6.1. Этапы формирования компетенций
- •6.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на этапе изучения дисциплины
- •6.3. Перечень вопросов к зачету
- •6.4. Перечень вопросов к экзамену
- •6.5. Перечень практических навыков, необходимых для демонстрации на экзамене
- •7. Перечень основной и дополнительной литературы
- •7.1. Рекомендуемая литература (основная)
- •7.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •8. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «интернет»
- •6.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.Календарно-тематический план лекций, лабораторных, практических и семинарских занятий по дисциплине
- •Приложение №1 Контрольные работы
- •Вопросы 1 варианта:
- •Вопросы 2 варианта:
- •Вопросы 1 варианта:
- •Вопросы 2 варианта:
- •Приложение №2 Тексты/конспекты лекций
- •Тема 1. Перинатальная психология как раздел перинатологии
- •1. Определение перинатологии как науки
- •2. Основные разделы перинатологии и их направления
- •Тема 2. Родительство в аспекте перинатальной психологии
- •1. Общая характеристика представлений о родительстве
- •Представления об идеальном родителе
- •2. Психологическая готовность к материнству
- •3. Психологическая готовность к отцовству
- •4. Психологическая подготовка родителей к рождению ребёнка
- •Тема 3. Психология зачатия
- •1. Зачатие как начало репродуктивного процесса
- •2. Мотивы зачатия
- •3. Зачатие на разных стадиях жизненного цикла семьи
- •Тема 4. Психология беременности
- •1. Физиология и психология беременности
- •2. Психологический компонент гестационной доминанты
- •3. Развитие эмбриона и плода
- •Тема 5. Психология родов
- •1. Влияние особенностей течения родов на развитие человека
- •2. Естественные роды
- •3. Партнерские роды
- •Тема 6. Психология раннего постнатального периода
- •1. Период новорождённости, кризис рождения
- •2. Бондинг и грудное вскармливание
- •3. Формирование привязанности и её типы
- •Тема 7. Психологические особенности развития в период младенчества и раннего детства
- •1. Психологические особенности развития в период младенчества
- •2. Развитие познавательной сферы в младенчестве
- •3. Эмоциональное и социальное развитие в младенчестве
- •1. Психологическая характеристика раннего детства
- •2. Развитие психических процессов и речи ребенка в раннем возрасте
- •Развитие речи у детей раннего возраста
- •3. Предметная деятельность и ее формирование в раннем детстве
- •4. Развитие личности в раннем детстве. Кризис трех лет
7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация учебной дисциплины «Перинатальная психология» осуществляется с использованием материально-технической базы, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий обучающихся, предусмотренных данным учебно-методическим комплексом:
аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения;
современное техническое обеспечение, в частности ноутбук, проектор, настенный экран, и современные компьютерные программы (Power Point);
помещения для проведения психологических тренингов и групповых занятий;
практический инструментарий, наглядные пособия (программа занятий с беременными в Школе материнства, тест движений плода «Считай до 10», тест отношений беременной (И.В. Добряков), методика «Типовое семейное состояние», опросник «Анализ семейной тревоги», тест-опросник родительского отношения к детям (ОРО), тест «Кинетический рисунок семьи» (КРС), опросник анализа семейного воспитания (АСВ), методика PARI (Е. Шеффер и Р. Белл), модифицированная методика «Родительское сочинение»);
библиотечный фонд ВУЗа, представленный учебниками, учебными пособиями, методическими разработками.
8.Календарно-тематический план лекций, лабораторных, практических и семинарских занятий по дисциплине
№ п/п |
Дата проведения |
Темы лекций, лабораторных, практических и семинарских занятий |
Перечень необходимого оборудования, наглядные пособия |
Количество часов и вид занятия |
|
|||
|
|
Перинатальная психология как раздел перинаталогии |
ноутбук, проектор |
лекция 2 часа |
|
|||
|
|
Родительство в аспекте перинатальной психологии |
ноутбук, проектор |
лекция 4 часа |
|
ноутбук, проектор |
|
|
|
|
Психология зачатия |
ноутбук, проектор |
лекция 4 часа |
|
|
|
|
|
|
Психология беременности |
ноутбук, проектор |
лекция 4 часа |
|
|
|
|
|
|
Психология родов |
ноутбук, проектор |
лекция 4 часа |
|
|
|
|
|
|
Психология раннего постнатального периода |
ноутбук, проектор |
лекция 4 часа |
|
|
|
|
|
|
Психологические особенности развития в период младенчества и раннего детства |
ноутбук, проектор |
лекция 8 часов |
|
|
|
|
|
|
Перинатальная психология как раздел перинаталогии |
ноутбук, проектор |
семинарское занятие 4 часа |
|
|
|
|
|
|
Родительство в аспекте перинатальной психологии |
ноутбук, проектор |
семинарское занятие 6 часов |
|
|
|
|
|
|
Психология зачатия |
ноутбук, проектор |
семинарское занятие 6 часов |
|
|
|
|
|
|
Психология беременности |
ноутбук, проектор |
семинарское занятие 6 часов |
|
|
|
|
|
|
Психология родов |
ноутбук, проектор |
семинарское занятие 6 часов |
|
|
|
|
|
|
Психология раннего постнатального периода |
ноутбук, проектор |
семинарское занятие 4 часа |
|
|
|
|
|
|
Психологические особенности развития в период младенчества и раннего детства |
ноутбук, проектор |
семинарское занятие 10 часов |
|
|
|
|