4. Защита выпускных квалификационных работ

Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии.

Процедура защиты включает:

1. доклад студента (не более 7 мин);

2. чтение отзыва и рецензии;

3. вопросы членов государственной экзаменационной комиссии;

4. ответы на вопросы.

Может быть предусмотрено выступление руководителя выпускной квалификационной работы, а также рецензента, если он присутствует на заседании государственной экзаменационной комиссии.

При защите выпускной квалификационной работы выпускник должен показать:

1. уровень освоения теоретического материала, предусмотренного учебными программами дисциплин и профессиональных модулей;

2. уровень овладения общими и профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности;

3. уровень знаний по теме выпускной квалификационной работы;

4. обоснованность, четкость и грамотность выступления.

При определении итоговой оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются: доклад выпускника; отзыв руководителя; оценка рецензента; ответы на вопросы.

Ход заседания государственной экзаменационной комиссии протоколируется. В протоколе фиксируются: итоговая оценка выпускной квалификационной работы, вопросы и особые мнения членов комиссии.

Протоколы заседаний государственной экзаменационной комиссии подписываются председателем, заместителем председателя, ответственным секретарем и членами комиссии.

Результаты государственной итоговой аттестации, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных экзаменационных комиссий.

Оценка «отлично» ставится при соблюдении следующих условий:

• представленная на ГИА ВКР выполнена в полном соответствии с заданием;

• в отзыве руководителя ВКР отмечен высокий уровень освоения соответствующего вида профессиональной деятельности;

• изложение поставленной задачи и способов ее решения в представленной к защите ВКР дано студентом грамотно, четко и аргументировано;

• на все поставленные по тематике данной ВКР вопросы даны исчерпывающие ответы;

• во время защиты студент демонстрирует знание проблемы, раскрывает пути решения поставленных задач, имеет свои суждения по различным аспектам представленной ВКР.

Оценка «хорошо» ставится при соблюдении следующих условий:

• представленная на ГИА ВКР выполнена в полном соответствии с заданием;

• в отзыве руководителя ВКР отмечено освоение соответствующего вида профессиональной деятельности;

• изложение поставленной задачи и способов ее решения в представленной к защите ВКР дано студентом грамотно, четко и аргументировано;

• на все поставленные по тематике данной ВКР вопросы даны ответы.

• возможны некоторые упущения при ответах, однако основное содержание вопроса раскрыто в полном объеме.

• Оценка «удовлетворительно» ставится при соблюдении следующих условий:

• представленная на ГИА ВКР выполнена в соответствии с заданием;

• в отзыве руководителя ВКР отмечено освоение соответствующего вида профессиональной деятельности;

• доклад на тему представленной на защите ВКР не раскрывает сути поставленной задачи и не отражает способов ее решения;

• на поставленные по тематике данной ВКР вопросы даны неполные, слабо аргументированные ответы;

• не даны ответы на отдельные вопросы, требующие знаний учебных дисциплин.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если:

• представленная на ГИА ВКР не выполнена в соответствии с заданием;

• в отзыве руководителя работы отмечен низкий уровень освоения соответствующего вида профессиональной деятельности;

• доклад на тему представленной на защите ВКР не раскрывает сути поставленной задачи и не отражает способов ее решения;

• не даны ответы на вопросы, требующие знаний учебных дисциплин.

Студенты, выполнившие выпускную квалификационную работу, но получившие при защите оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту.

В этом случае государственная аттестационная комиссия может признать целесообразным повторную защиту студентом той же темы выпускной квалификационной работы, либо внести решение о закреплении за ним новой темы выпускной квалификационной работы и определить срок повторной защиты, но не ранее, чем через год.

Приложение 1

Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский педагогический колледж

Выпускная квалификационная работа

Использование информационно – коммуникационных технологий

в обучении младших школьников

Тимохина Светлана Сергеевна

Специальность: 44.02.02

Преподавание в начальных классах

Курс: 4; группа:41

Форма обучения: очная

Научный руководитель:

Иванова Наталья Николаевна

Нефтекамск 2015

Приложение 2

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ	3
ГЛАВА 1. РАССМОТРЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1. Память – как психолого-педагогический феномен	5
1.2. Особенности развития и формирования памяти в младшем школьном возрасте	11
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1	16
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Приемы развития памяти у учащихся начальных классов	17
2.2.Приемы развития памяти младших школьников на уроках русского языка	23
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2	28
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
3.1. Организация опытно-практической работы	30
3.2. Анализ результатов опытно-практической работы	34
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3	39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ	44
ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГБПОУ НЕФТЕКАМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ