Контрольная работа для обучающихся заочного отделения направления «Социально-культурная деятельность»

Задание 1. Раскрыть один из вопросов по выбору, проанализировав журнал «Каталог Индустрии Развлечений» (http://www.kir.aaex.ru), и архив номеров журнала «Аттракционы и развлечения за 2014 год, 2013 год, 2012 год, 2011 год, 2010 год, 2009 год, 2008 год, 2007 и 2006 годы (http://www.raapa.ru/arch_mag)

Перечень вопросов:

1. Организация рекреационной деятельности и обслуживание посетителей парка.

2. Виды и формы рекреационно-развлекательной деятельности для детей и юношества в парке.

3. Рекреационная функция парков при организации и проведении социально-рекреационных мероприятий для детей и юношества в условиях парка.

4. Маркетинг и менеджмент в деятельности парков.

5. Технологический процесс подготовки и проведения социально-рекреационных мероприятий для детей и юношества в условиях парка.

6. Социально-рекреационные технологии в работе с молодёжью в условиях парков.

7. Социально-рекреационные технологии работы с семьёй в условиях парка.

8. Технологический процесс подготовки и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий для детей и юношества.

9. Современные мировые тенденции развития паркового дела.

10. Классификация современных парков.

11. Экстремальный отдых в условиях современного парка.

Задание 2.

Мероприятие как способ организации конкретного вида рекреационной деятельности.

1. Анализ рекреационно-досуговых мероприятий, которые обучающийся посетил за время обучения в форме дневников с видео-и-фото иллюстрациями по следующей схеме: название мероприятия, актуальность, целевое назначение мероприятия, задачи, общий замысел, формы и механизмы реализации, состав участников, ресурсное обеспечение.

Студент должен дать развернутую характеристику мероприятия, дать экспертную оценку по следующей схеме:

насколько соответствует (по содержанию, видам деятельности, игровым ситуациям) возрастным психолого-физиологическим особенностям состав участников программы их познавательным, творческим интересам и потребностям?

насколько значимы проектируемые цели мероприятия для развития личности участника (интеллектуальное, нравственное, эмоциональное, физическое)?

каким образом опыт участия в мероприятии обогащает структуру свободного времени её участников?

Использованы ли в мероприятии технологии, стимулирующие создание условий для проявления творческих способностей, содержательного общения участников?

какие рекомендации по совершенствованию мероприятия могут быть предложены ее разработчикам?

Дать характеристику мероприятия в таблице:

Сильные стороны	Слабые стороны	Возможности
То чем парк располагает, то, что с вашей точки зрения является положительным.	То, что необходимо исправить, т.е. негативные стороны	То, что, возможно, предпринять парку в ближайшее время (открыть новые павильоны, выставки, сделать новые программы, экскурсии, привлечь спонсоров, развивать рекламную деятельность).
Вывод

Перечислить зоны парка, который Вы посетили и которые, по вашему мнению, успешно использовались во время проведения мероприятия. Виды деятельности в парке.

Опишите территорию доступности для человека с инвалидностью в данном парке.

Назовите проблемы и перспективы для развития паркового сервиса, индустрии развлечений в данном учреждении.