- •Тема 1. История социологии Задания и упражнения
- •8. Верны ли следующие суждения:
- •Кейс-задание1
- •Тема 2. Общество как система Задания и упражнения
- •Кейс-задание2
- •Тема 3. Социология личности
- •Тема 4. Социализация личности. Девиантное поведение
- •Тема 5. Социология образования. Социология семьи
- •Тема 6. Социальная стратификация и мобильность
- •Тема 7. Социология культуры
- •Тема 8. Социальные институты. Социальные организации
- •Тема 9. Глобализация социальной системы
Тема 1. История социологии Задания и упражнения
1. Раскройте содержание указанных понятий в таблице 1
Таблица 1
|
|
Макросоциология |
|
Микросоциология |
|
Социальная общность |
|
Предмет науки |
|
Методология |
|
Объект науки |
|
Прикладное исследование |
|
Общество |
|
2. Проведите сравнительный анализ следующих наук и заполните таблицу 2.
Таблица 2
Критерий сравнения |
Социология |
Политология |
Юриспруденция |
Экономика |
Культурология |
Предмет изучения |
|
|
|
|
|
Метод познания |
|
|
|
|
|
Функции |
|
|
|
|
|
3. Определите место социологии в системе социальных и гуманитарных наук. В чем заключается отличие гуманитарных наук от социальных.
4. В таблице 3 указаны имена основоположников социологии и работы, авторами которых они являлись. Укажите, какому автору принадлежит та или иная работа:
Таблица 3
Автор |
Название работы |
О. Конт |
К критике политической экономии |
Э. Дюркгейм |
О некоторых категориях понимающей социологии |
М. Вебер |
Правила социологического метода |
Г. Спенсер |
Система позитивной политики |
К. Маркс |
Основания социологии |
5. Какое из двух высказываний принадлежит Э. Дюркгейму, а какое - М. Веберу?
«Социальные явления суть вещи и о них нужно рассуждать как о вещах».
«Социология… суть наука, стремящаяся, истолковывая, понять социальное действие и тем самым казуально (абстрактно – Е.З.) объяснить его процесс и воздействие».
6. Представьте иерархию наук, сформулированную О. Контом. Охарактеризуйте представленную им последовательность.
7. Верны ли следующие суждения:
– Открытые социологией законы К. Маркс призывал преподавать в школах и университетах, дабы просветить людей, как следует правильно и разумно строить свои взаимоотношения.
– О. Конт дал имя социологии и изучал общество раньше К. Маркса.
– Для М. Вебера отдельный индивид – почти ничто, а точнее абстракция. Общество же есть высшая реальность.
– М. Вебер выступал за революционный путь изменения общества, а другие классики социологии – за реформистский.
– К. Маркс при изучении общества предлагал опираться на социальные факты и предлагал изучать их статистически.
8. Верны ли следующие суждения:
– Понятие «консенсус» ввел в научный оборот социологии Э. Дюркгейм.
– По Э. Дюркгейму, солидарность основана на коллективном сознании – совокупности общих верований и чувств, которые разделяют члены одного общества или социальной группы.
– Идеальный тип – метод исследования М. Вебера.
– Изучение мотивов поведения в своих работах игнорировали О. Конт, Э. Дюркгейм, К. Маркс.
– Э. Дюркгейм утверждал, что люди от рождения склонны к сотрудничеству.
9. В чём Г. Спенсер видел тождественность биологического организма и общества? Проиллюстрируйте на примерах.
10. Соотнесите понятия социального и социологического познания (что это такое, какое понятие включает в себя другое, или они тождественны). Имеет ли значение современное социологическое познание для развития управленческих и коммуникативных технологий?
11. Что Э. Дюркгейм называл аномией? Подумайте, актуально ли это явление для современного общества?
12. Где и когда возник первый социологический факультет в мире? В России?
Почему при Советской власти социология была объявлена лженаукой?
13. Когда социология как наука была признана в России?
