Вопросы к экзамену по БЖД

1. Что такое деятельность.

2. Что такое риск.

3. Дайте определение техники безопасности, охране труда, производственной санитарии.

4. Дайте определение опасному и вредному производственному фактору.

5. Что такое эмерджентность.

6. Каковы элементы системы ЧМС.

7. Основные определения и понятия системы ЧМС: человеческий фактор, надежность деятельности оператора, среда системы, гомеостаз.

8. Что такое латентный период.

9. Основные виды совместимости характеристик среды и человека: антропометрическая, биофизическая, энергетическая, информационная, психологическая, социальная, технико-эстетическая.

10. Каковы энергозатраты при выполнении физической работы различных категорий.

11. Основные психологические факторы, влияющие на безопасность работы: внимание, ощущение, восприятие, память, мышление и т.д.

12. Основные показатели производственного травматизма: показатели частоты и тяжести травматизма, потерь рабочего времени, летальности.

13. Порядок расследования несчастных случаев на производстве (кто создает и возглавляет комиссию, какой период времени отводится на расследование несчастного случая).

14. Какова продолжительность рабочего дня при различных условиях труда и для различных категорий граждан.

15. На каких работах запрещено использование труда женщин.

16. Основные виды инструктажа по технике безопасности.

17. Раскройте понятие опасной зоны.

18. Основные технические устройства для обеспечения безопасности труда: предохранительные, блокировочные, сигнализирующие и т.д.

19. Что означает тот или иной цвет безопасности.

20. Четыре группы знаков безопасности. В чем их различие и назначение.

21. Что такое максимальный отпускающий ток и пороговый неотпускающий ток.

22. Каким образом классифицируются электроустановки по номинальному напряжению.

23. Что такое ток утечки.

24. Каково должно быть сопротивление изоляции при различных условиях.

25. Основные способы защиты человека от поражения электрическим током: защитное заземление и зануление, защитное отключение, уравнивание и выравнивание потенциалов и т.д.

26. Каких цветов должна быть изоляция тех или иных проводников.

27. Какое напряжение принято считать «малым (или сверхнизким)».

28. На какие группы делят лиц, обслуживающих действующие электроустановки.

29. Как определить максимальный тормозной путь трактора.

30. Какова максимальная скорость автомобиля при заезде на платформу подъемника, завлной ямы механизированного зернотока.

1. Деятельность – специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру с целью его целесообразного изменения и преобразования.

Дея­тельность включает цель, средство, результат, процесс реализа­ции. Формы деятельности охватывают практические, интеллекту­альные, духовные процессы, протекающие в быту, трудовой, науч­ной, общественной, культурной и других сферах. Совокупность факторов среды обитания, воздействующих на человека, составля­ет условия деятельности.

2. Под опасностью пони­мают процессы, явления, свойства предметов, объектов, способ­ные в определенных условиях наносить ущерб (в том числе и здо­ровью), т. е. любые явления, угрожающие жизни и здоровью человека. Количественной оценкой опасности служит риск, кото­рый определяется как частота или вероятность появления одного события при наступлении другого или отношение числа неблагоприятных послед­ствий к их возможному числу за определенный период (безразмерная величина, изме­няющаяся в пределах от 0 до 1).

3. Охрана труда – система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включаю­щая правовые, социально-экономические, организационно-тех­нические, социально-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и другие мероприятия. С охраной труда тесно связана пожарная безопасность, поскольку при пожарах часто гибнут люди.

Техника безопасности – система организационных мероприя­тий и технических средств, предотвращающих воздействие на ра­ботников опасных производственных факторов.

Производственная санитария – система организационных ме­роприятий и технических средств, предотвращающих воздействие на работающих вредных производственных факторов.

4. Опасный производственный фактор – фактор, воздействие ко­торого на работника в определенных условиях приводит к трав­ме или другому внезапному резкому ухудшению здоровья.

Вредный производственный фактор – фактор, воздействие кото­рого на работника в определенных условиях приводит к заболе­ванию или снижению работоспособности. В зависимости от уров­ня и продолжительности воздействия такой фактор может стать опасным.

5. Систему, одним из элементов которой является человек, назы¬вают эргатической. Результат, выдаваемый системой, называют си-стемообразующим элементом. Свойство системы, обладающей ка-чествами, которых может не быть у составляющих ее элементов, называют эмерджентностью (это свойство лежит в основе анализа систем безопасности).

6) Трудовой процесс реализуется системой человек – машина – среда (СЧМС), т.е. работником (человеком) посредством пред­мета труда (машины) в условиях определенной среды.

Машиной в СЧМС называют совокупность технических средств, используемых человеком в процессе своей деятельности. Оператор – это человек, осуществляющий трудовую деятель­ность, основу которой составляет взаимодействие с предметом труда, машиной и внешней средой посредством информационной модели и органов управления.

7) человеческо­му фактору, под которым понимают совокупность свойств человека-оператора, влияющих на эффективность СЧМС.

Надежность деятельности оператора – его свойство, характе­ризующее способность безотказно осуществлять деятельность в течение определенного времени при заданных условиях.

Под средой системы понимают всю совокупность объектов и явлений, оказывающих влияние на организм человека.

Гомеоста́з — саморегуляция, способность открытой системы сохранять постоянство своего внутреннего состояния посредством скоординированных реакций, направленных на поддержание динамического равновесия.

8) Время, проходящее от начала воздействия раздражителя до появления ощущений, называют латентным периодом.

9) Антропометрическая совместимость предполагает учет размеров тела человека, возможности обзора, положения оператора в процессе работы (объем рабочего места, зоны досягаемости для конечностей и др.). Для рационального использования антропометрических данных при проектировании машин применяют методы соматографии (конструирование схематических изображений тела в разных положениях во взаимосвязи с теми операциями, которые человек должен выполнять) и моделирования (использование объемных или плоских моделей человеческой фигуры).

Биофизическая совместимость предполагает создание такой окружающей среды, которая, обеспечивает приемлемую работоспособность и нормальное физиологическое состояние человека. Особое значение имеет терморегулирование организма человека, зависящее от параметров микроклимата. Теплообмен осуществляется теплопроводностью, конвекцией, теплоизлучением и тепловым испарением. Рассматриваемая совместимость учитывает требования организма к виброакустическим характеристикам среды, освещенности, другим параметрам.

Энергетическая совместимость предусматривает согласование органов управления машиной с оптимальными возможностями человека в отношении прилагаемых усилий, затрачиваемой мощности, скорости и точности движений. Силовые и энергетические параметры человека имеют определенные границы.

Особую роль в обеспечении безопасности отводят информационной совместимости, предполагающей знание характеристик органов чувств человека.

Психологическая совместимость связана с учетом психических свойств человека. Такие явления, как боязнь замкнутых (клаустрофобия) или открытых (агорафобия) пространств, обусловлены особенностями психики. Эффективность деятельности человека базируется на уровне психического напряжения. Продуктивность (работоспособность) действий человека зависит от степени эмоциональной активации. Среди особых психических состояний, имеющих значение для психической надежности, выделяют пароксизмальные расстройства сознания, психогенные изменения настроения, состояния, связанные с приемом психически активных средств.

Социальная совместимость формируется в условиях отношения человека к конкретной социальной группе, и наоборот.

Технико-эстетическая совместимость предполагает удовлетворенность человека от общения с техникой, цветового климата, от процесса труда.

10) Группы.

I - В условиях определения основного обмена Выполнение работы, не требующей физических усилий (врачи-терапевты, педагоги, диспетчеры, секретари и др.)

II - Физическая нагрузка: легкой тяжести (работники сферы обслуживания, конвейерных производств, агрономы, медсестры)

III - умеренно тяжелая (продавцы продовольственных магазинов, станочники, слесари-наладчики, врачи-хирурги, водители транспорта)

IV - тяжелая (строительные и сельскохозяйственные рабочие, механизаторы, работники нефтяной и газовой промышленности)

V - очень тяжелая (шахтеры, сталевары, каменщики, грузчики)

11) Основные психоло¬гические факторы, влияющие на безопасность работы, — внима¬ние, ощущение, восприятие, память, мышление, психомоторика, работоспособность, утомляемость, эмоции.

Внимание — выделение сознанием определенных явлений и объектов с одновременным отвлечением от всех остальных. В про¬филактике травматизма большую роль отводят умению распреде¬лить внимание.

Ощущение — отражение в сознании субъекта отдельных свойств и явлений, а также внутреннего состояния организма при воздей¬ствии соответствующих раздражителей на органы чувств. После¬дние сигнализируют о возникновении опасной ситуации. На ощу¬щение влияет способность к восприятию окружающего мира орга¬нами чувств, что связано с общим физическим состоянием чело¬века, его заинтересованностью в выполнении работ.

Восприятие — отражение в сознании человека предметов и яв¬лений в целом, в пространстве и во времени. Оно обладает рядом свойств, одно из которых — иллюзия (искаженное восприятие предметов, явлений, расстояний) существенно влияет на безопас¬ность.

Память рассматривают как форму психического отражения ра¬нее осмысленного, совершившегося, пережитого. Различают па¬мять образную, словесно-логическую, двигательную, эмоциональ¬ную, а в зависимости от длительности запоминания — кратковре¬менную и долговременную.

Особенности памяти учитывают при выборе работника для вы-полнения работ определенного вида. На нее оказывает влияние внимание.

Мышление — высший психологический процесс, при котором для установления свойств предметов и явлений и раскрытия свя¬зей между ними используют данные памяти.

Психомоторика (сенсомоторика) — связь мышления и других психологических процессов субъекта с моторными актами (актами движения).

Все психологические процессы в конечном итоге проявляются в форме мышечного движения: от движения мышц разговорного аппарата при произнесении слов до двигательных действий рука¬ми и ногами. Эти движения поддаются тренировке и превращают¬ся в навыки.

Работоспособность — способность выполнять работу в течение определенного времени с требуемым качеством. Она зависит от режима труда и отдыха, тренированности, состояния здоровья и меняется в течение смены, снижаясь к ее концу; при этом наруша¬ется координация движений, увеличивается время на реакцию, допускаются ошибки, часто приводящие к несчастным случаям.

Утомляемость— процесс снижения работоспособности.

Эмоции (чувства) — психическое переживание, душевное вол¬нение. Различают положительные и отрицательные эмоции; пер¬вые активизируют, вторые подавляют. Важно управлять эмоция¬ми, воспитывая самообладание.

12) Основные показатели производственного травматизма: показатели частоты и тяжести травматизма, потерь рабочего времени, летальности.

Показатель частоты травматизма Пч представляет собой от-ношение числа травм (несчастных случаев) Т за отчетный период (с потерей трудоспособности за день и более) к среднесписочной численности работающих Р за тот же период, отнесенной к 1000:

Пч= 1000Т/Р.

Показатель тяжести травматизма Пт характеризует среднюю продолжительность временной нетрудоспособности и представля¬ет собой отношение числа дней нетрудоспособности Д всех пост¬радавших за учетный период к общему числу случаев Т1 за тот же период (без учета смертельных и инвалидных исходов, учитывае¬мых отдельно):

Пт = Д/Т1.

Показатель потерь рабочего времени П_п (на 1000 работающих) за определенное время полнее характеризует состояние травматизма:

П_п= 1000 Д/Р.

Показатель летальности П_л обычно используют при анализе травматизма в больших подразделениях (в районе, области, рес­публике, в целом по системе агропрома) и определяют (на 10000 работающих) как отношение числа летальных исходов Л к средне­списочной численности работающих за идентичные периоды:

П_л= 10⁴Л/Р.

13) . Порядок расследования несчастных случаев на производстве (кто создает и возглавляет комиссию, какой период времени отводится на расследование несчастного случая).

Для расследования несчастного случая на производстве работодатель создает комиссию в составе не менее трех человек. Комиссию возглавляет работодатель или уполномоченное им лицо. Состав комиссии утверждается приказом работодателя. Руководитель, непосредственно отвечающий за безопасность труда на участке, где произошел несчастный случай, в состав комиссии не включается. Расследование обстоятельств и причин несчастного случая на производстве (не групповой, не тяжелый и не смертельный) про

изводится комиссией в течение 3 дней, а остальных — в течение 15 дней.

14) . Какова продолжительность рабочего дня при различных условиях труда и для различных категорий граждан.

Нормальная продолжительность рабочего времени работников на предприятиях, в учреждениях, организациях не может превышать 40 ч в неделю.

Для работников, занятых на работах с вредными условиями тру­да, продолжительность рабочего времени не должна превышать 36 ч в неделю.

Нормальная продолжительность рабочего времени сокраща­ется на 16 ч в неделю для лиц в возрасте до 16 лет, на 5 ч в неде­лю — для инвалидов I или II группы, на 4 ч в неделю — для лиц от 16 до 18 лет, на 4 ч и более в неделю — для работников во вредных и в опасных условиях труда.

Для работников устанавливает­ся пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями.

Там, где по характеру производства и условиям работы введе­ние пятидневной рабочей недели нецелесообразно, устанавлива­ется шестидневная рабочая неделя с одним выходным днем, при этом продолжительность смены не может превышать 7 ч при не­дельной норме 40 ч, 6 ч при недельной норме 36 ч и 4 ч при не­дельной норме 24 ч.

Накануне праздничных и выходных дней продолжительность ра­боты сокращается на 1 ч как при пятидневной, так и при шестидневной рабочей неделе. Накануне выходных дней продолжитель­ность работы при шестидневной рабочей неделе не может превы­шать 5 ч.

При работе в ночное время (с 22 до 6 ч) установленная продол­жительность работы сокращается на 1 ч; это правило не распрост­раняется на работников, для которых уже предусмотрено сокра­щение рабочего времени. Продолжительность ночной работы уравнивается с дневной в тех случаях, когда это необходимо по условиям производства (непрерывные производства), а также на сменных работах при шестидневной рабочей неделе с одним вы­ходным днем.

Сверхурочные роботы: привлечение к ним производится работо­дателем с письменного согласия работника в исключительных случаях, предусмотренных законодательством.