Ожидаемый результат:
Знать: название женского праздника на русском языке.
Иметь: представление об изменениях в природе весной и особенностях Женского праздника.
Уметь: переключать внимание с одного вида деятельности на другой, составлять короткий рассказ по иллюстрации.
Группа: средняя.
Образовательная область: «Коммуникации». Дата: 19.03.2015.
Тема: «Наурыз».
Цель: продолжать обогащать словарь детей лексическим материалом по теме, учить рассматривать иллюстрации, слушать текст и отвечать на вопросы полным предложением. Формировать правильные представления о Наурыз мейрамы, воспиывать уважение к народным праздникам и традициям, бережное отношение к природе.
Словарная работа: Существительные: праздник, Наурыз мейрамы, тюльпан, подарок. Глаголы:наступила, зеленеет, петь, дарить, приготовить, поздравлять. Прилагательные: вкусный, уважаемый, веселый.
Оборудование: нарядная кукла, иллюстрации по теме, цветок тюльпан, цветные карандаши.
Этапы деятельности |
Действия педагога |
Деятельность детей |
Мотивационно – побудительный |
Игровая ситуация: Маша приносит тюльпан и спрашивает у детей: -Ребята, вы знаете, что это за цветок? -А когда появляются тюльпаны?
-Какое сейчас время года? -Как изменилась природа? Сегодня мы поговорим с вами о празднике Наурыз. |
Тюльпан. Весной, когда станет теплее. Весна. Отвечают на вопросы.
|
Организационно - поисковый |
Р/у «Какая?» Весна (какая?) теплая. Весна (какая?) нарядная.
Педагог просит детей рассмотреть иллюстрации. -Что вы видите на картинках? -Как одеты люди? -Какое у них настроение? -Какой это праздник?
Педагог читает текст и задает вопросы по нему. -Когда празднуют Наурыз мейрамы? -Как готовятся к празднику? -Какие угощения подают на дастархан? -Какая музыка звучит? -Что делают люди в этот день? Беседа о национальных блюдах. -У каждого народа есть свои национальные блюда. У казахского народа – это бесбармак, казы, шужик, баурсаки, курт, иримшик, коже, кумыс и шубат. Физминутка «Встречаем Наурыз» В комнате все приберем, И ковер почистим. В гости к бабушке пойдем Ей споем и спляшем. «Ответь на вопросы Маши» Какие цветы появляются весной самыми первыми?
А сейчас раскрасим каждый свой подснежник. |
Подбирают прилагательные к слову «весна».
Рассматривают иллюстрации.
Отвечают на вопросы.
Внимательно слушают педагога.
Весной, 22 марта.
Ответы детей.
Рассматривают, запоминают, повторяют.
Выполняют ф/м
Подснежники.
Выполняют задание. |
Рефлексивно - корригирующий |
-Когда празднуется Наурыз мейрамы? -Как мы его встречаем? -Какие изменения происходят весной в природе? |
Рассуждают и отвечают на вопросы педагога. |