Самостоятельная работа № 4.

Растворы вокруг нас. Вода как реагент и как среда для химического процесса. Типы растворов. Современные методы обеззараживания воды. Вклад отечественных ученых в развитии теории электролитической диссоциации. Жесткость воды и способы ее устранения. Устранение жесткости воды на промышленных предприятиях.

Цель: Развитие интереса к предмету.

Форма самостоятельной деятельности: создание презентации по заявленной теме.

Методические рекомендации

Работа должна соответствовать методическим рекомендациям по созданию презентаций.

Самостоятельная работа № 5. Оксиды и их свойства. Химические свойства оксидов. Получение оксидов

Цель: расширить знания о свойствах и способах получения оксидов

Изучив тему, письменно ответьте на вопросы:

Какие вещества называют оксидами? Как классифицируют оксиды?

Какие оксиды называют несолеобразующими? Приведите примеры.

Какие оксиды называют солеобразующими? Почему?

Какие оксиды называют кислотными, основными, амфотерными? Какие элементы образуют эти оксиды?

Литература:

1. Габриелян О.С. Химия для профессий и специальностей технического профиля. –М.: Академия, 2014.-256с.

2.Периодические издания.

3.Интернет-ресурсы.

Самостоятельная работа № 6.

Серная кислота - «хлеб химической промышленности». Использование минеральных кислот на предприятиях различного профиля. Оксиды и соли как строительные материалы. История гипса. Поваренная соль как химическое сырье. Многоликий карбонат кальция: в природе, в промышленности, в быту.

Цель: Развитие интереса к предмету.

Форма самостоятельной деятельности: создание презентации по заявленной теме.

Методические рекомендации

Работа должна соответствовать методическим рекомендациям по созданию презентаций.

Самостоятельная работа № 7 Классификация химических реакций. Реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Каталитические реакции. Обратимые и необратимые реакции

Цель: Знать типы химических реакций и закономерности их протекания

Изучив тему, письменно ответьте на вопросы:

Назовите признаки, по которым классифицируют химические реакции.

На какие типы делятся химические реакции по:

- признаку изменения степеней окисления;

- знаку теплового эффекта;

- обратимости?

На какие типы делятся химические реакции по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции?

Какие реакции называются реакциями соединения? Приведите примеры.

Какие реакции называются реакциями разложения? Приведите примеры. Какие реакции называются реакциями замещения? Приведите примеры.

Какие реакции называются реакциями обмена? Приведите примеры.

Какие реакции называются необратимыми? Приведите примеры.

Какие реакции называются обратимыми? Приведите примеры.

Литература:

1. Габриелян О.С. Химия для профессий и специальностей технического профиля. – М.: Академия, 2014.-256с.

2.Периодические издания.

3.Интернет-ресурсы.

Самостоятельная работа № 8.

Гомогенные и гетерогенные реакции. Экзотермические и эндотермические реакции. Тепловой эффект химических реакций. Термохимические уравнения

Цель: знать определение гомогенных и гетерогенных, экзотермических и эндотермических реакций, тепловой эффект химических реакций

Изучив тему, письменно ответьте на вопросы:

Какие реакции называются:

- экзотермическими?

- эндотермическим?

Что называется тепловым эффектом реакции? В каких единицах он выражается?

Как называется раздел химии, в котором изучаются тепловые эффекты реакций?

Как называются уравнения реакций, в которых указывается величина теплового эффекта?

К каким количествам веществ относится тепловой эффект, указанный в термохимическом уравнении?

Какое вещество называют катализатором? Какое явление называют катализом? Приведите примеры каталитических реакций.

Как в вашей будущей профессии используется теплота, выделяющаяся при протекании экзотермических реакций?

Литература:

1. Габриелян О.С. Химия для профессий и специальностей технического профиля. – М.: Академия, 2014.-256с.

2.Периодические издания.

3.Интернет-ресурсы.