18.Содержание занятий по адаптивному физическому воспитанию дошкольников и школьников направлено на формирование ...

а. умений и навыков пространственно-временной ориен­тировки, преодоления препятствий, сохранения равно­весия, выполнения упражнений пальцами рук

б. умений и навыков ходьбы, бета, прыжков, перелезапий, метаний па точность и дальность, определения времени заданных перемещений, подбрасываний мяча

в. умений и навыков, позволяющих человеку перемещаться в пространстве, правильно ориентироваться во времени, преодолевать различные препятствия

г. компонентов жизненной компетенции: преодоление препятствий, сохранение равновесия, перемещение груза; жонглирование мяча руками и ногами

19. Отличительные черты адаптивной двигательной рекреации: ...

а. вид двигательной активности, участие в котором для занимающегося является обязательным; организуют и проводят занятия только специалисты по ЛФК

б. волонтеры не имеют права самостоятельно заниматься организацией и проведением занятий но адаптивной двигательной рекреации

в. необязательность участия; свобода выбора средств, методов, форм организации занятий; переключение, получение удовольствия, восстановление, отдых

г. мероприятия рекреационного характера не могуч прово­диться в качестве дополнения к основной деятельности в учреждениях образования, здравоохранения

19. Главная цель адаптивной двигательной рекреации - оптимизация состояния и восстановление физических и духов­ных сил, затраченных занимающимся в процессе основного вида деятельности, за счет его смены, переключения на занятия развлекательного характера и получении от них ...

20. Основными задачами адаптивной двигательной рекре­ации являются:...

а. достижение наивысшего результата в избранном виде спорта

б. оптимизация состояния, переключение, восстановление, активный отдых

в. приобщение к искусству и другим видам творческой деятельности

г. обучение жизненно и профессионально важным зна­ниям, умениям и навыкам

22.Условия проведения занятий но адаптивной двигательной рекреации могут быть разделены на две крупные группы:....

а. стадионы и бассейны

б. вне помещений и внутри помещений

в. комплексные игровые площадки и корты

г. рекреационные парки и специальные площадки для детей

23. Формы организации туристских мероприятий в адан гивной двигательной рекреации делятся на:...

а. многодневные походы спортивно-тренировочной нап­равленности, туристские походы 1-6 категории слож­ности, туристский слет, оздоровительный лагерь

б. спортивный туристский лагерь, ориентирование по тропам, походы выходного дня, соревнования, прогулки, дайвинг

в. походы выходного дня, многодневные походы физ­культурно-спортивной направленности, туристские сле­пя, оздоровительный туристский лагерь

г. многодневные походы физкультурно-спортивной направ­ленности, туристские слеты, альпинизм, катание на сап­ках и коньках, рафтинг

24.Основным средством адаптивной двигательной рекре­ации являются ...

а. двигательные действия, включенные в государственные программы но адаптивному физическому воспитанию

б. элементы лечебной гимнастики, используемые в физи­ческой реабилитации

в. фрагменты двигательной деятельности, применяемые в экстремальных и креативных видах адаптивной фи­зической культуры

г. физические упражнения, выполнение которых может вызвать у занимающихся удовольствие

25. Направление адаптивной физической реабилитации, в котором реализуется взаимодействие инвалида с лошадью, называется...

26.Отличительными чертами креативных (художественно- музыкальных), телесно-ориентированных видов деятельности в АФК являются: ...

а. творчество, интеграция со средствами и методами ис­кусства, музыка, образ

б. переключение на новый вид деятельности, отдых, удо­вольствие, рекреация

в. стремление к познанию нового, неизведанного, опас­ность, риск, напряжение

г. привлечение средств и методов психологии, психотера­пии, гипноз, агрессия

27. Отличительными чертами экстремальных видов АФК являются

а. физическая помощь со стороны специалиста по ЛФК, риск

б. наличие опасности, преодоление чувства страха, эндорфиновый эффект

в. повышенное психическое напряжение, реальная угроза для жизни, лечение

г. экстремальные упражнения, страховка, образ, панто­мима

28.Основными задачами креативных (художественно-­музыкальных) телесно-ориентированных видов АФК являют­ся: ...

а. развитие творческих, эстетических способностей, духов­ности, телесности

б. обеспечение физического, нравственного и трудового воспитания

в. снятие «мышечных зажимов» с помощью экстремальных упражнений, музыки

г. приобщение к отдыху, состязаниям, оздоровительным видам деятельности