Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
РТ БС №6 2017.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
527.83 Кб
Скачать

3.В дневнике по практическому обучению письменно ответить на вопросы:

1.Виды санитарной обработки пациента (с расшифровкой, алгоритм не писать)

А)

Б)

2.Виды вшей (охарактеризовать):

А)

Б)

В)

3.Противипедикулицидные средства ( перечислить)

4.Этапы обработки посуды (списать полностью)

А)

Б)

В)

5.Сбор и транспортировка грязного белья. (СанПиН 2.1.3.2630-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность" (11.15- 11.20)

4. Вопросы для самоконтроля (устно)

  1. В каких случаях проводится частичная санитарная обработка пациента?

  2. Что в себя включает полная санитарная обработка?

  3. Кто решает вопрос об объеме и проведении санитарной обработки?

  4. Дайте определение понятию «Педикулез».

  5. Какие используются р-ры при обработке волосистой части головы при наличии педикулеза.

  6. Какие документы заполняет м/с приемного отделения при поступлении пациента с педикулезом?

  7. Что используется во 2 этапе обработки посуды.

  8. Кто занимается кормлением пациента?

  9. Какое оснащение необходимо подготовить для кормления пациента.

Аудиторная работа.

В дневнике по практическому обучению письменно ответить на вопросы.

1.Основные признаки педикулеза

2.Дезинсекционные мероприятия при выявлении педикулеза.

3.Заполнение документации при выявлении педикулёза.

4. Перечислить категории пациентов, кому противопоказана противопедикулицидная обработка (химический способ)

5.Работа с действующим приказом ( СанПиН 2.1.3.2630-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность"(11.1 – 11.14.)

2.Отработать на практическом занятие.

  • полную или частичную санитарную обработку пациента;

- противопедикулицидную обработку при выявлении педикулёза.

- сервировку стола и кормление тяжелобольного из ложечки и поильника в палате, постели