«Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» пәнінен тест сұрақтары.

10 -сыныпта А.Байтұрсыновтың өмірбаянына арналған соңғы сабақта берілуге тиісті тапсырма:*Шығарма жазып келу*Баяндама жасау*Реферат жазу

10 сыныпта оқылатын І.Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасымен байланыстыра, салыстыра оқытуға болатын шығармалар: *С.Сейфуллин «Көкшетау» поэмасы*Ақан сері «Құлагер» өлеңі*Абай «Аттың сыны» өлеңі.

10-11 сыныпта әр тоқсанда жазылатын шығарма жұмысының саны:*1-2;

10-11-сынып оқушыларының әдеби білімін дамыту үшін жүргізілетін жазба жұмыстар:Тақырыптық шығарма жаздыру;Көркем шығармаға жоспар құрғызу;Шығарманың тіл көркемдігін талдату+

10-cыныпта Сүйінбай ақынның мынандай өлеңдері оқытылады:«Бөрілі менің байрағым»;«Датқалар», «Үмбетәліге»;«Ту алып жауға шапсаң сен»+

10-сыныпта берілетін әдеби-теориялық ұғымдар:Аллитерация, ассонанс, эпитет, метафора, теңеу;Әңгіме, толғау, лирика туралы ұғым;Әдебиеттің тегі мен түрлері, кейіптеу+

10-сыныпта қандай кезеңдерге шолу берілген:ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы әдебиет;ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әдебиет;Ақындар шығармашылығына шолу +

10-сыныпта оқытылатын ХІХ ғасырдың І жартысындағы қазақ әдебиеті өкілдері:Махамбет, Дулат, Шортанбай;Сүйінбай, Шортанбай;Майлықожа Сұлтанқожаұлы+

11 сыныпта шығарма көлемі:6-8 бет

11-cыныпта С.Мұқанов шығармашылығы былай сипатталады:*Ақын,Жазушы,Зерттеуші+

11-сыныпқа арналған оқу бағдарламасы неше бөліктен тұрады? ХХ ғасырдың бас кезіндегі әдебиет* 1930-1960 жылдардағы әдебиет*1960 жылдардан осы кезге дейінгі әдебиет +

11-сыныпта оқытылатын С.Сейфулиннің шығармалары:*«Көкшетау»,«Жайлауға көшу»,«Сыр сандық»+

11-сыныпта қазақ әдебиеті аптасына қанша рет оқытылады:2 рет.

15-17 жастағы оқушыларға көркем шығарманы оқытуда қойылатын талап:*Шығарманың идеясын, оның жасалу жолдарын талдату*Шығарманың көркемдік құндылығын тану*Көркем шығарманы өмір оқулығы ретінде оқу

19 ғасырдың 1961 жылдан бастап орыс-қазақ мектептері қай облыстарда ұйымдастырылды?Торғайда,Қазанда,Ырғызда

1909 жылы Петербургте жарық көрген М.Дулатовтың өлеңдер жинағы:*Оян, қазақ!

1914 жылы шыққан "Қирағат" оқулығының авторы:М.Дулатов, "Бақытсыз Жамал" романының авторы, "Оян, қазақ" жинағының авторы

1914 жылы шыққан «Қирағат» оқулығының авторы:М. Дулатов,«Бақытсыз жамал» романының авторы

1917 жылға дейін қазақ жерінде болған мектеп түрлері:*3

1917 кейінгі жылдары әдебиет пәнін оқыту әдістемесінің дамуындағы кезеңдердегі әдіскерлер,оқулық авторларыС.Сейфуллин,М.Әуезов,С.Мұқанов,Қ.Жұмалиев

1921 жылы А.Байтұрсынұлы әдебиет хрестоматиясын жазуды тапсырған ақын-жазушылар:*«Көкшетау», «Қарткожа» шығармаларының авторлары

1921 жылы А.Байтұрсынұлы әдебиет хрестоматиясын жазуды тапсырған ақын-жазушылар:"Қызыл ат", "Шернияз" шығармаларының авторлары, С.Сейфуллин, Ж.Аймауытов, "Көкшетау" , "Қартқожа" шығармаларының авторлары

1930 жылғы «Қазақ шаруа жастары мектебіне арналған бағдарлама және түсінік хат» еңбегін жазған:*М. Әуезов

1930 жылы Қызылордада басылған «Жеткіншек» оқу құралының авторы:*М.Әуезов*«Хан Кене» драмасының авторы*«Өскен өркен» романының авторы

1930-1940 жылдары Ж.Аймауытұлының қандай еңбектері қазақ тілі мен әдебиетінің ғылыми негізде дамуына зор үлесін қосты?«Ана тілін қалай оқыту керек»,«Бастауыш мектепте ана тілін оқыту жолы»,«Тәрбиеге жетекші»

1931-1932 жылдардағы БКП (б) орталық комитеті шығарған қаулының мақсаты:*Әдеби білім беруді жетілдіру*Арнайы бағдарламалар арқылы оқыту*Оқулықтар арқылы оқу тиімділігін арттыру

1933 жылы алғаш рет 7-сыныпқа арналған әдебиет тарихын мектеп көлемінде жүйелі ұсынған құрастырушылар:*М.Әуезов*М.Жолдыбаев*Ә.Қоңыратбаев

1933 жылы М.Жолдыбаев, М.Әуезов, Ә.Қоңыратбаевтың құрастыруымен 7-сыныпқа арналған қандай оқу кітабы жарық көрді?*XIX ғасыр мен XX ғасыр басындағы қазақ әдебиеті

1933-40 жылдарда 5-10-сыныптарға арналған әдебиеттік оқу құралдарын құрастырған, жазған әдебиетшілер *С.Сейфуллин, І.Жансүгіров, Б.Майлин, Ғ.Мүсірепов* М.Әуезов, М.Жолдыбаев., С.Мұқанов, Қ.Бекхожин*Қ.Жұмалиев, Е.Ысмайылов,А.Көшімбаев, Ш.Кәрібаев

1933ж 7-сыныпқа арналған 19-ғасыр мен 20-ғасырдың қазақ әдебиеті оқу кітабының құрастырушылары:М.Әуезов,Ә.Қоңыратбаев,М.Жолдыбаев

1934 – 1936 ж.ж. Ә.Қоңыратбаев, А. Әлібаев, М.Қаратаев, М. Жолдыбаев, С. Сейфуллин, Ө.Тұрманжановтың құрастыруымен басылып шыққан әдебиет оқулықтары сол кездегі заман сұранысын өтеуге талпынған алғашқы қадамдар еді. Ол нешінші сыныптарға арналып жазылды?3 -5

1937 жылы Алматыда өткен тіл, әдебиет мұғалімдердің кеңесіне қатысқандар:Зиялы қауым өкілдері, Жоғары оқу орындарының оқытушылары, Ғылыми қызметкерлер

1937-1938 жылдарыжарық көрген Әдебиет хрестоматияларын (5-10-сынып) басып шығаруға белсене араласқандар:Ә.Тәжібаев,М.Әуезов,М.Жанғалин

1937-38жылдары әдебиет хрестоматиялары (5-10-сынып) қай ақын-жазушылардың белсене араласуымен жарық көрді?Ә.Тәжібаев.Қ.БекхожинМ.Жанғалин,Әуезов,Д.Әбілов,С.Мұқанов,Е.Ысмайлов,Т.Ақшолақов,С.Ерубаев

1938 жылы шыққан "Оқулық хрестоматиясының"авторлары:"Абылай" поэмасы мен "Өскен өркен" романының авторлары, Ғ.Мүсірепов, Ә.Тәжібаев, "Қазақ солдаты" романы мен "Абыл" поэмасының авторы

1938-1939 жылдары 6-8-сыныптарға арналған әдебиеттік оқу кітаптарын құрастырған әдебиетші ғалымдар:А.Көшімбаев,Ш.Кәрібаев,Қ.Жұмалиев

1939-1940 жылдары 5-7 сыныптарға арналған әдебиет оқулықтарының авторы:Ш.Кәрібаев,Қ.Бекқожин,А.Көшімбаев

1960-90 жылдарда орта мектеп оқулықтарын жазған, құрастырған әдіскер ғалымдар:*Қоңыратбаев Ә., Қирабаев С., Қабдолов З., Ақшолақов Т.* Ахметов З., Нұрғалиев Р.*Қыраубаева А., Мақпыров С., Әбдіманов Ө.

1960-90 жылдарда орта мектеп оқулықтарын жазған, құрастырған әдіскер ғалымдар Қоңыратбаев Ә., Қирабаев С., Қабдолов З., Ақшолақов Т. + Қыраубаева А., Мақпыров С., Әбдіманов Ө. + Ахметов З., Нұрғалиев Р. +

1966 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторы:Ә.Дайырова,С.Қирабаев,Т.Ақшолақов

1970-90 жж. қазақ әдебиетін оқыту әдістемесін жетілдіру жұмыстары: Мектепте әдебиет тарихы, әдебиет сыны мен теориясынын оқытылуы, педагогикалық озат тәжірибие, оның халыққа таралуы, насихатталуы, тіл әдебиет пәндеріне ерекше көңіл қойылуы

1994-1997 ж.ж. Ресей ғалымдарының зерттеуіне қарағанда, оқушылар қандай әдебиеттерге қызығушылығын танытқан?шетел әдебиетіне.ХХ ғасыр орыс әдебиетіне.Орыс классикалық әдебиетіне

2000-2012 жылдарда орта мектепке арналған әдебиет пәндерінің оқу бағдарламаларын жасаған әдіскер-ғалымдар Қирабаев С., Құрманбаева Г.С. + Әрінова Б.А., Жұмажанова Т.Қ. + Дүйсебаев С.Р., Мақпырұлы С. +

2001 жылы «Мектеп» баспасынан шыққан 8 сыныпқа арналған оқулық аторлары:С.Мақпырұлы.Г. Құрманбай.А.Қыраубайқызы.

2009 жылы шыққан “Әдебиетті оқыту әдістемесі ” атты еңбектің авторы:*Төкен Жұмажанова

4-7 кластарда әдебиетті оқыту методикасы» атты оқулықтың авторы :*Ә. Қоңыратбаев

5 – 7 сыныптарда әдеби шығармаларды оқып үйренумен байланысты жүргізілетін жұмыстың бір түрі:жоспар құру

5 сынып оқушыларға оқытылатын әдеби-теориялық білім:* Халық ауыз әдебиеті туралы қысқаша түсінік, әдебиет туралы кіріспе әңгіме* Ауыз әдебеитінң негізгі жанрлары: мақал, мәтел, жұмбақтар, батырлар жыры, қиял-ғажайып ертегілер, әдеби ертегілер туралы алғашқы ұғым* Мысал жанры,Әдебиеттегі дәстүр туралы, аударма туралы алғашқы түсінік

5 сыныпта өткізілетін мазмұндама жұмысының көлемі:100-150 сөз

5-6 сынып оқушыларын қызықтыратын шығармалар:*Ертегі, батырлар жыры*Фантастикалық әңгімелер*Балалар өмірінен әңгімелер

5-7 сынып оқушыларының тілін дамыту үшін:Мәтін оқиғасын ауызша баяндату;Мәтінді мазмұндатып еркін жаздырту;Көркем мәтіннен үзінділер жаттату+

5-7 сыныптарда жазылатын мазмұндама түрлері:Мәтінге жуық жазылатын мазмұндама.Бір оқиға айналасындағы мазмұндама.Шығармашылық бағыттағы мазмұндама.

5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс Сұрақ-жауап әдісі + Мәтінді мазмұндату + Мәнерлеп оқыттыру +

5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс:Әңгімелесу әдісі.

5-7 сыныптарда эпикалық шығармаларды оқыту ерекшеліктері:* Шығарма сюжетіне назар аударылады.* Шығарма композициясына назар аударылады*Шығарма кейіпкерлеріне назар аударылады.

5-7 сыныптардағы жазба жұмыстарының ең ауқымдысы:Мазмұндама.

5-7-сыныптарда үйге берілетін тапсырма болуы керек:Түсінікті,айқын;Қызғылықты, тартымды;Ұғымға оңай

5-8 сынып аралығында әдебиет пәнін оқыту бағдарламалары ең алғаш нешінші жылы басылып шықты 1934

5-8 сыныптарда әдебиетті оқудың мақсаты:*Ғылыми-теориялық ұғымдарды білу*Туындының жанрлық жағын қамту*Көркем шығарманың мазмұнын танып білу

5-8 сыныптарда әдебиетті оқытудың мақсаты:Ғылыми-теориялық ұғымдарды білу.Көркем шығарманың маңызын танып-білу.Ақын-жазушылардың өмірбаянын оқыту

5-8-сынып оқушыларының көбі қызықты, айтайын деген ойының бәрі айқын қандай шығармаларды ұнатады?Новелла, әңгіме*Көлемі шағын повест*Айтуға жеңіл өлең-тақпақ

5-8-сыныптарда жазылатын оқушы шығармаларының түрлері*Баяндау, мінездеу түрінде*Хабарлау*суреттеу,

5-8-сыныптарда тіл дамытуға ыңғайлы жұмыс түрі:*Мәтінді мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру*Мәтінді терең әрі жан-жақты талдауға үйрету*Тіл ұстарту жұмыстары

5-9-сыныптарда сабақ басында өткізілетін жұмыстар:*Кіріспе жұмыстар*Ойшақыру*Қызығушылғын ояту

5-сыныпта Мағжан Жұмабаевтың қандай шығармалары оқытылады:«Балалық шақ»,«Қысқы жолда»,«Сағындым»

5-сыныпта оқытылатын діни әңгімелер:*«Ысмайыл», «Зәмзәм»*«Қасиетті Құран-Кәрім жайында»

5-сыныпта оқытылатын ертегілер:«Ер Төстік», Аяз би»,«Керқұла атты Кендебай»,«Қырық өтірік», «Сырттандар»

5-сыныпта Ы.Алтынсариннің оқытылатын шығармалары:«Дүние қалай етсең табылады?»,«Лұқпан әкім»,«Өзен»

5-сыныптың «Әдебиеттану оқу кітабының» авторлары:І.Жансүгіров,С.Сейфуллин,Ә.Мәметова

6-сыныпта оқытылатын батырлар жыры мыналар.«Қобыланды батыр»,«Алпамыс батыр», «Күлтегін»+

7 cынып оқушыларға оқытылатын әдеби-теориялық білім: Батырлар жыры туралы ұғымдарын тереңдету* Ирония, сатира, эпитеттің ұлғайған түрі, антитеза жайында хабар беру* Әдеби бағыттар. Реализм туралы алғашқы ұғымдар

7-9-сыныптарда М.Әуезовтің қандай шығармалары оқытылады:«Қараш-қараш оқиғасы»,«Абай жолы» эпопеясы,«Көксерек»

7-сыныпта берілетін әдеби-теориялық ұғымдар:Типтік образ, теңеу, антитеза, сюжет, композиция, юмор;Ирония, сатира, портреттік суреттеу, баллада;Өлең құрылысы, тақырып және идея, пейзаж+

7-сыныпта оқытылатын әлем әдебиеті үлгілері:Шандор Петефи. «Ұлт өлеңі»,Ғабдолла Тоқай. «Өмір жолына қадам басқандарға»,Александр Пушкин. «Ескерткіш»+

7-сыныпта оқытылатын көркем шығарманы тап:Ғ.Мүсірепов «Ананың арашасы»

7-сыныптағы әдебиет кітабында Ілияс Жансүгіровтың қандай шығармалары берілген:*«Әнші»*Бөбек бөлеу*«Ағынды менің Ақсуым»

7-сыныптың әдебиет оқулығында «Әлем әдебиетінің» қандай ақындары кездеседі?А.Пушкин,Ш.Петефи,О.Генри

8- 9 сыныптарында сыныптан тыс оқудың түрін анықта*пікірталас

8 сыныпта оқылатын М.Әуезовтың «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаясында көтерілген мәселелер:Қорғансыз кедейлер тағдыры.Әділетсіздік, жауыздық.Ел ішіндегі барымта, ұрлық

8 сыныпта оқылатын М.Әуезовтың:«Қараш-Қараш оқиғасы

8 сыныпта өткізілетін шығарма жұмысының көлемі 3-4 бет

8 сыныптың Қазақ әдебиеті оқулығы мазмұнында (2008 ж.) қамтылған дәуірлер:Ежелгі дәуір әдебиеті.XIX ғасыр әдебиеті.XX ғасыр әдебиеті.

80-90 жылдардағы әдістеме ғылымының әр түрлі функционалдық бағыттары:* Ғылыми-теориялық.

8-9 сыныптардағы сабақтан тыс оқуларда негізге алынатын сабақ формалары:*Семинар сабақ*Пікірталас сабақтары*Реферат қорғау сабақтары

8-9-сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін қалыптастыруда жүргізілетін жұмыс түрі:Көркем мәтінге жуық ауызша мазмұндату;Көркем сөз-сөйлем оралымдарын теріп жаттату;Мәтіннен көркем диалогтарды жаздырту+

8-сыныпта оқытылатын «Ежелгі дәуір әдебиеті»: «Алып – Ер Тоңға», «Орхон ескерткіштері», «Оғыз қаған жыры»

9 сыныпта мазмұндаманың көлемі:300-350 сөз

9 сыныпта оқылатын батырлар жырындағы Алпамыстың, Қамбардың, Ер Тарғынның сүйген жарлары:Гүлбаршын.Назым.Ақжүніс.

9-11 сыныпта әдебиетті оқытудың мақсаты:*Көркем туындыны талдауда әдебиеттану ғылымы басшылыққа алынады*Өмір шындығы, ақын-жазушы стилі басшылыкка алынады

9-11 сыныптардағы бағдарламалық материалдардың үлгілері қандай түрде берілген:* Шолу*Тарихи*монография

9-сыныпта С.Торайғыровтың мынандай шығармалары оқытылады:«Тұрмысқа»,«Өмірінің дәрісі»,«Шығамын тірі болсам адам болып»+

9-сыныпта фантастика және детектив жанрларын өткен кезде қарастырылатын шығармалар:*С.Сейфуллин «Бандыны қуған Хамит»*Ә.Мархабаев «Күнге тағы дақ түсті»

VIII-IX кластар курсының әдебиет сабақтары ерекшеліктері:қазақ әдебиетінің тарихи курсы жоғарғы мектептің әдебиет тарихына бейімделуі

V-VIII кластар курсының әдебиет сабақтары ерекшеліктері: V-VIII кластардың оқу материалдары тарихи –хронологиялық принципке негізделетіні, оқушылардың ойлау, жазба тіліне назар баса аударылатыны

V-X сыныптарына арналған программа қай жылы шықты *1939

XIX ғ. II жартысымен XX ғ. бас кезіндегі Қазақстанның мектептік жүйесі:.Орта оқу мекемелері.Бастауыш оқу мектептері. Кәсіби оқу мекемелері.

XIX ғ. II жартысымен XX ғ. бас кезіндегі Қазақстанның мектептік жүйесі:Орта оқу

XX ғ. басында әдебиеттік оқу, тарихи курс бағдарламалары мен оқулықтарын жасаған демократ- ағартушылар: С.Сейфуллин, М.Әуезов.С.Мұқанов, Қ.Жұмалиев.М.Ғабдуллин, С.Қирабаев.

XXғасырдын 60 жылдары модульдік оқыту технологиясы қай елдердің оқыту үрдісіне енді?АҚШ;Германия;Англия;

ААА

А. Байтұрсынов еңбектері «Тіл жұмсар»

А. Көшімбаевтың әдебиетті оқыту әдістемесі пәніне арналған оқулығы қалай аталады? «Көркем шығармаға талдау жасау» оқулығы

А.Байтұрсынов «Асыл сөз» еңбегінде сөз өнерінің адам санасында үш түрде негізделетінін айтады:Ақылға.Қиялға.Көңілге.

А.Байтұрсынов бөліп көрсеткен мәтін түрлері:Әуезе.Әліптеме.Пайымдама.

А.Байтұрсынов жіктеуі бойынша жазба әдебиеттің сындар дәуірінің дарынды сөздері мынадай үш топқа бөлінеді:Әуез.Толғау.Айтыс-тартыс.

А.Байтұрсыновтың «Тіл жұмсар» атты әдістемелік еңбегі шыққан жыл:*1918 /Қызылорда/

А.Байтұрсыновтың оқу-ағарту мәселесін көтерген мақаласы:*«Әліпби тақырыбы»,*«Оқу жайы»

А.Байтұрсынұлы 1921 жылы Орынбордағы зиялы қазақ азаматтарының мәжілісінде әдебиет пәні үшін хрестоматия құрастырып жазу ісін кімдерге жүктеді?С.Сейфуллин,Ж.Аймауытов

А.Байтұрсынұлының еңбектерін белгілеңіз:«Баяншы»,«Оқу құралы» (Т.Шонанұлымен бірге),«Әдебиет танытқыш»

А.Байтұрсынұлыныңоқыту теориясымен айналысқан педагог ғалымдар: *Қ.Жұбанов * Т.Тәжібаев * Н.Көшекбаев

А.Құнанбаевтың сатиралық өлеңдерінің тәрбие құралы болуы:*Адам мінезін тәрбиелеуге байланысты*Қоғамдағы жат қылықты сынауына *Атқамінерлердің халық қамын ойламауына

А.Құнанбаевтің өлең, сөз өнері туралы өлеңі қайсы?А) «Өлең – сөздің патшасы»

А.Т. Ақшолақовтың мамандығы:Педагог

Абай бейнесін талдауға неше уақыт берілген ?а)2сағат

Абай - қазақтың классикалық поэзиясының шұғылалы шыңы" жолдардың авторы:"Абай жолы" романының авторы, "Қорғансыздың күні" әңгімесінің авторы, М.Әуезов

Абай – қазақтың классикалық поэзиясының шұғылалы шыңы» деген жолдардың авторы:М.Әуезов,«Қорғансыздық күні» әңгімесінің авторы

Абай орыс тілінен аударған «Қанжар» өлеңінің авторы:*Лермонтов

Абай «Отыз төртінші сөзінде» айтқан ойы:*Адамға адамның бәрі дос*Адал достық

Абай «Татьянаның қырдағы әні» атты өлеңін кімнен аударған?А)Пушкиннен

Абай айтқан “Естіген нәрсені ұмытпастықтың” себептерін көрсет:*Үш

Абай ашқан ұйқас түрі:*Аралас ұйқас

Абай білімін толықтырған арналар деп қалай оқытамыз:Шығыстық мұсылман оқу-ғылымы;Ресей, Батыс Европа оқу-ғылымы;Қазақ халқының бай рухани әдеби-тарихи қазынасы +

Абай жолы» романын талдауға ыңғайлы талдаужолы:*Образдық*Аралас*Теориялық

Абай жолы» романындағы Құнанбай қандай образ?А) Эпикалық