Бастапқы ереже.-ұйымдастырушылық формалар мен әдістерді анықтайтын базистік жағдай.- педагог пен білім алушылардың жұмысын реттеп отырады

Бастауыш мектеп оқушыларының танымдық іс-әрекетінің объектісі:ғылым негіздері

Бастауыш мектеп оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер :C) Оқытушының пікірі

Бастауыш мектеп оқушыларының қарымқатынасына әсер етушілер: + Пән мұғалімдері + Оқытушының пікірі. + Мектеп мұғалімдері 5-8 сынып оқушыларының қарымқатынасына әсер етушілер:+ Жолдастарының пікірі.+ Сыныптастарының пікірі.+ Құрдастарының пікірі. Педагогика пәніне жататындар: + Тәрбие, білім беру, оқыту процесі + Процесс.+ Біртұтас процесс. Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күшіне жататындар:+ Орта+Қарама-қайшылық.+ Тәрбие Бастауыш мектеп оқушыларының қарымқатынасына әсер етушілер:+ Пән мұғалімдері + Оқытушының пікірі. + Мектеп мұғалімдері Баяндау әдісінде әнгіме түрлері мынадай:Баяндап айту;Әнгімелеп баяндау;Әнгімелеп бекіту.

Бастауыш сынып жасындағы бала:В) әр түрлі жағдайларды өз қиялында бейнелей алады С) өз қиялында қауіпті де үрейлі жағдайлардыда да тудыра аладыD) кездесетін барлық жағдайларды тез қабылдап, оған тез әсерленеді

Басты педагогикалық функция дегеніміз - оқыту процесін жүргізу, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру

Баттық.оқыту формасы – бұл: Тереңірек білім алғысы келген қабілетті оқушымен мұғалімнің өзі, ал орта оқушылармен мұғалімнің көмекшісі жұмыс жасайды. Жеке жұмысты қажет ететін оқушылармен жұмыс жасауға арналады. Мұғалімнің уақыты екіге бөлінеді: сыныппен ұжымдық жұмысқа арналады.

Батыс Европа мен АҚШ- да білім беру жүйесінің ерекшеліктерінің сипаттамасы:Орталықтандырылмаған басқару мен қаржыландыру.

Баяндау әдісінде әнгіме түрлері мынадай: Баяндап айту. Әнгімелеп баяндау. Әнгімелеп бекіту.

Баяндаудың диалог әдісі:- әңгіме.- әңгімелесу.-оқу талқылаулары

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру максатымен тәрбиеленушініңсезіміне, санасына, мінез-қүлкына ықпал ету амалдары: D) Тәрбие әдісі.

Белгілі бір оқу пәнін сипаттайтын қүжат:D) A) оку бағдарламасы

Белгілі бір пән бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға бағытталған жалпы білім беретін оқу орны:Гимназия

Белгілі бір профиль бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға бағытталған жалпы білім беретін оқу орны: лицей

Белгілі бір профиль бойынша оқу пэндерін тереңдете оқытуга бағытталғанжалпы білім беретін оқу орны: Е) Лицей.

Белл-ланкастерлік жүйе:B) Мұғалімнің басқаруымен жасы үлкен және жақсы үлгеретін оқушылар басқа оқушылармен жұмыс жүргізеді.D) Жаппай сауат ашып, оқыту қажеттілігіне байланысты туындаған оқыту жүйесі.F) Белл және Ланкастер ұсынған жүйе.

Белсенді емір позициясын қалыптастыру.C)Өзіндік өмірлік белсенділік іс-эрекетке бейімдеу.

Белсенді оқу – бұл:D) Оқу тапсырмаларын орындауға дайын болу

Белсенді оқыту технологиясы:- Таным үрдісі қатынаспауға (араласпауға) болмайтын оқу үрдісін ұйымдастыру.- Түйсік, қабылдау, ойлау процестері арқылы жүзеге асатын жүйе.-Қиял, ес, елес процестері арқылы жүзеге асатын жүйе.

Белсенді өмір позициясын қалыптастыруC) Белгілі бір мінез-құлықты іштей өзінің қабылдауы

Белсенді өмір позициясына қалыптасу – белгілі мінез-кұлықты іштей өзі қабылдауы

Белсенділік дегеніміз:іс-әрекетті қарқынмен, қызығушылықпен орындау