Қоршаған ортасын танып білу. Оқушының дара даму ерекшелігін танып білу.

ҚР «Білім туралы» заңы білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидалары: C) ҚР азаматтары білім алуға тең құқылы E) Жеке тұлғаның білімінің жіне дарының дарынының дамуына жағдай жасау G) Оқушыларды кәсіптік бағытқа бейімдеу

ҚР Конституциясының 27-тарауында отбасы мен балалар құқығын қорғау мәселесі: B)Неке мен отбасы,аналық,әкелік және балалық мемелекет қамқорлығының аясында E)Балаларды қорғау және тәрбиелеу ата-ананың табиғи құқығы және міндеті H)Кәмелетке толған және еңбекке жарамды балалар еңбекке жарамсыз ата-аналарына қамқорлық жасау тиіс

Құзыреттілік тұғыр дегеніміз: А)мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті Д)«педагог оқушылар» жүйесінің қызметі Е)жеке тұлғаның табысқа жету жолындағы білімі мен білігінің көрсеткіші.

Құқықтық тәрбие міндеттері: A)заңға сыйластық қатынас орнату C)қарапайым құқықтық сауаттылық ашу G)құқықтық жауапкершілік қалыптастыру

Құндылық-бағдарлы компонентті келесі бөліктен тұрады:Тәрбие жүйесінің маңыздылығы

Құндылық-бағдарлық әрекет. Eңбек әрекеті.

Құндылық-бағдарлық әрекет. Жағымды эмоция тудыру.

Құрал-жабдықты құндылықтың сапасына жататындар:Тәрбиелік,шыдамдылық,ой өрістің кеңдігі,т,б.

Құрамы бойынша тәрбие формалары жіктеледі: A)жеке C) топтық E)ұжымдық және фронталдық

Қыз балалар ұйымы-бұл:Герлскаут

Л.И.Новикова бойынша ұжым дамуының кезеңі:Ұжым оқушыларды тәрбиелеу құралына айналуы.

Мадақтау бұл: Ынталандыру мақтау мақұлдау

Мадақтау және жазалау әдістері қолданылады:Іс-әрекетін,мақұлдаунемесе талқыдауды.Жағымсыз қылықьарына тосқауыл қоюда.Жағымды қылықтарын мадақтауда.

Мадақтауда пайда болады:Көңіл-күйді көтереді,жағымды іс-әрекеттерді ынталандыру.Сергектік сезім

Мақсатқа байланысты эксперименттің түрлері:В)Нақтылаушы.G)Жасампаз-өзгертуші(жасанды)H)Тексеру.

Мақсаттарға, қатынастарға әсер ететін тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:А)баяндау Е)диспут G)дебат

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:А)Статистикалық эксперимент әдістері.Д)Жасампаз эксперимент.G)Тексеру эксперименті.

Мамандық таңдауға көмек беру,іс-әрекеттерге көмектесу бұл.Әрбір жастың көп санатты қабілетіне

Мамандық таңдаудың және жұмысқа бейімдеудің басты және құрамдас бөлігі бұл: Кәсіби кеңес

Мамыр-маусым айларында жасалып тамыз айындағы педагогикалық кеңесте бекітілетін жоспар: Жылдық жоспар

Мария Монтессори оқушылардың жекелеп оқуына ынғайлы пәндер деп мыналарды көрсетті: D) Грамматикалық пәндер.E) Математикалық пәндер. H) Биологиялық пәндер.

Мәдениет ұғымының құрылуы:әдебиеттен өнерден ғылымнан

Мәдениеттің құрамдас бөлігі бұл-құндылық

Мәтін туралы үғым қалыптастыру әдістемесі:Мәтіннің стильге қатысы болмайды.Мәтіннің белгілі бір мазмұндық бірлігі болады

Мектеп ,отбасы және қоғамдық мекемелер күшін біріктірудегі іс-әрекеттің өзіндік ерекшеліктері: Қазіргі кездегі мектептің әлеуметтік функцияларын нақты білу.Отбасы ерекшеліктері м.Педагогикалық компоненттерін білуі

Мектеп басқарудағы жоспарлаудың түрлері: A) ағымдағы E) жылдық F) перспективті

Мектеп басшылардың сапалы қасиеттері: B) Адамгершілік D) рухани E) гуманистік

Мектеп басшылығымен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының формалары:Сынып жетекшілерінің және мұғалімдердің отбасымен жұмысы; сыныптан және мектептен тыс тәрбие жұмыстары:ата-аналармен жұмыс.

Мектеп басшысы білуге міндетті: Мектеп түрі мен мақсатын. Ақпараттық жабдықталуын. Материалдық –техникалық жабдықталуын.

Мектеп бітірушінің базалық мәдениетін қалыптастыру үшін мектептің шешуі тиіс негізгі міндеттері (Н.Е.Щуркова бойынша): В) ұжымды ұйымдастыру мен дамыту С) тәрбиелеуші және дамытушы іс-әрекеттерді ұйымдастыру Н) оқушы жеке тұлғасының қалыптасуына жағдай жасау