- •1.Пояснительная записка
- •2.Паспорт комплекта фонда оценочных средств
- •Компетенции, формируемые в результате освоения темы
- •3. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
- •Вопросы к зачету за IV семестр:
- •Задания к зачёту по дисциплине ен.02. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» за 4 семестр
- •Ваши навыки и умения оцениваются «отлично» (максимально – 5 баллов).
- •1. Создать таблицу «Расчет заработной платы». Построить гистограмму и круговую диаграмму по результатам расчетов (по «Итого к выдаче»).
- •Ваши навыки и умения оцениваются «удовлетворительно» (максимально 3 балла).
- •2. Используя таблицу «Расчет заработной платы за январь», создайте комплекс таблиц расчёта заработной платы за квартал аналогично заданию на рис.2
- •3. Создайте новую таблицу и рассчитайте квартальную зарплату каждого сотрудника как сумму ежемесячных зарплат.
- •По дисциплине ен.02. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» за 4 семестр
- •Критерии оценки зачета
- •Тест оценивается следующим образом:
- •Практическая работа на эвм оценивается следующим образом:
- •Итоговая оценка за зачет
- •Вопросы к дифференцированному зачету:
- •Задания к дифференцированному зачёту по дисциплине ен.02. «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
- •Часть 1(теоретическая): Решите тест
- •1.12. В представленной базе данных полей числового типа…
- •Шрифт 12, “Times New Roman”, обычный, как в предложениях, по ширине, отступ первой строки.
- •1.24. Адресом ячейки в электронной таблице является…
- •1.25. Дана таблица:
- •1.26. Дана таблица базы данных:
- •Хранится информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере
- •1.40. Диапазон – это:
- •Совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;
- •Часть 2 (практическая)
- •Часть 3 (практическая) Задание по табличному процессору.
- •Часть 3 (практическая) Задание по табличному процессору.
- •Образец задания к зачету
- •Дифференцированный зачёт по дисциплине ен.02. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» за V семестр
- •Критерии оценки дифференцированного зачета
- •Тест оценивается следующим образом:
- •Практическая работа на эвм оценивается следующим образом:
- •Итоговая оценка за дифференцированный зачет
- •Литература:
хранится исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает
хранится информация, предназначенная для обеспечения диалога пользователя и ЭВМ
Хранится информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере
все ответы верны
1.40. Диапазон – это:
все ячейки одной строки;
Совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;
все ячейки одного столбца;
множество допустимых значений.
Дайте определение
Информационные технологии (ИТ)– это совокупность методов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, обработку, хранение, распределение и отображение информации с целью снижения трудоемкости процессов использования информационных ресурсов.
Телемедицина - это комплекс современных лечебно-диагностических методик, предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией.
Медицинская информатика – это прикладная медико-техническая наука, являющаяся результатом перекрестного взаимодействия медицины и информатики: медицина поставляет комплекс задача – методы, а информатика обеспечивает комплекс средства – приемы в едином методическом подходе, основанном на системе задача – средства – методы – приемы.
Часть 2 (практическая)
Задание по текстовому процессору.
Требуется выполнить следующую последовательность действий:
Запустить текстовый процессор (ПускПрограммыMicrosoft Word);
Подготовить текст в соответствии с образцом (см. рис.1).
Е
Советы:
Готовь только чистыми руками
Готовь только в чистой посуде
Готовь только на чистом столе.
сли ты остался дома,И друзья к тебе придут,
То для встречи приготовить
М
ожно
много разных блюд.
Для сладкоежек Для гурманов Гоголь-Моголь «Boiled potato»
Возьми: Возьми:
Яйцо 2 шт. Картофель 0,5 кг
Сахар 2 ст.л. Вода 0,5 л
Какао 1 ст.л. Соль щепотка
Делать так: Делать так:
* Перемешать сахар с какао; * Картофель варить в воде 20 минут.
* Добавить желтки и взбить;
* Сверху положить взбитые белки.
Другие рецепты смотри на сайте http://cooking.narod.ru.
Часть 3 (практическая) Задание по табличному процессору.
1 этап
3.1. Запустить табличный процессор (ПускПрограммы Microsoft Excel);
3.2. Построить таблицу, содержащую данные:
Частота заболеваний гриппом в ГБПОУ «СМТ». |
|
|||
Курсы |
Число учащихся |
Число заболевших |
Коэффициент |
|
Первые |
98 |
34 |
|
|
Вторые |
74 |
24 |
|
|
Третьи |
72 |
32 |
|
|
Четвертые |
68 |
23 |
|
|
ВСЕГО |
|
|
|
|
Ваши навыки и умения оцениваются «Удовлетворительно» (максимально – 3 балла)
2 этап
3.3. В столбце «Коэффициент» вписать формулу, которая позволяет вычислять так называемый интенсивный коэффициент, когда число заболевших делится на число учащихся на соответствующих курсах.
Скопировать формулу в ячейки всех курсов и графы «Всего». В графе «Всего» получить общее число учащихся, число заболевших и значение интенсивного коэффициента по всем курсам;
3
.4.
Отформатировать таблицу (рамки, ширина
столбцов);
Ваши навыки и умения оцениваются «Хорошо» (максимально – 4 балла)
3 этап
3.5. Построить гистограмму, отражающую частоту заболеваемости по курсам (см. рис 2).
Ваши навыки и умения оцениваются «Отлично» (максимально – 5 баллов)
