Дидактика мен методиканың қарастыратын мәселесі:

B) Оқу-тәрбие процесін зерттейді.E) Оқу, білім, тәлім, тәрбиені қарастырады.F) Оқу мен тәрбиені ұштастыра зерттейді.

G) Оқу, тәрбиені меңгерту жолдарын қарастырады.

Дидактика - С) педагогикалық ғылымның оқыту әдістері жөніндегі саласы.

Дидактика: E) Оқыту әдістері мен тәсілдерін ұйымдастыру формаларын зерттейді.

G) Оқыту әдістерін зерттейді.H) Оқыту тәсілдерін зерттейді.

Дидактикалық принциптер: ғылымилық, жүйелік, саналылық

Дидактикалық принциптердің бірі: E) Оқу материалын саналы меңгеру принципі.

F) Оқытудың көрнекілік принципі.G) Түсінуге жеңіл қолайлылық принципі.

Дидактикалық принциптердің бірі: E) Оқытудың саналылық принципі.G) Теорияны практикамен, өмірмен байланыстыру принципі.

Дидактика заңдылықтарының бірі: A) Белгіліден белгісізге көшу.

F) Жеңілден ауырға өту.H) Оңайдан қиынға өту.

«Дидактика» термині:D) Оқыту .F) Үйрету. F) Білдіру

Дидактика мен методика: C) Оқытудың әдіс-тәсілдерін зерттейді.F) Оқу-тәрбие процесін меңгертуді зерттейді.

«Дидактика» сөзі қандай мағынаны білдіреді:Оқытамын, үйретемін.

Дидактикалық материалдың негізі: бағдарлама; оқулық; оқу материалдарының түрлері

Дидактиканың зерттеу саласы: Білімнің мазмұны, ғылыми негізі, оқыту әдістері; Оқытудың ұстанымдары; Тілдің теориясын меңгерту жолдары

Дидактиканың қағидалары: ғылымилық, жүйелілік, қолжетімділік

Дидактиканың қарастыратын нысаны –: білім беру және оқыту, оқыту үдерісін ұйымдастыру, білім мазмұны

Дидактиканың қарастыратын нысаны: оқытудың мақсаты мен міндеттері; білім мазмұнының мәселелері; оқыту принциптері

Диктант нормаларына сай 6-сынып оқушысының диктанты қанша сөзден тұрады:

100-110 сөз.

Диктанттың түрлері: Көшіріп жазу

Диктанттың түрлері: Творчествалық диктант

Диктанттың түрлері:бақылау, терме, суретті диктант

Диктант түрлері: бақылау; шығармашылық; есту

Диктант түрлері: көру; түсіндіру; өзін тексеру

Диктантты бағалау нормасы бойынша “2”-лік қанша қате үшін қойылады: 8 қатеге

Дикция дегеніміз не: сөзді дұрыс, дауыстап айту

Диспут сабағының мақсаты: пікірталас тудыру

Дыбыстарды еріннің қатысына қарай талдау әдісі -: дауысты дыбыстарды оқыту әдістемесінде қолданылады

Дыбыстарды жақтың ашылуына қарай талдау әдісі -: дауысты дыбыстарды оқыту әдістемесінде қолданылады

Дыбыстарды тілдің қатысына қатысына қарай талдау әдісі-: дауысты дыбыстарды оқыту әдістемесінде қолданылады

Дыбыстау мүшелеріне қарай фонетикалық талдау әдісі-: дауысты дыбыстарды оқыту әдістемесінде қолданылады

Дыбыстық қатынастың негізгі түрлері C) Айту, тыңдау

Дыбыстар ерекшелігін байқаудағы тиімді әдістер: салыстыру әдісі

Дыбыстық-бейне әдісі деген не:кинофильм, телехабар, диафильм құралдарын пайдаланатын әдіс

Дыбыстардың ерекшелігін байқатуда қолданылатын тиімді әдіс: ауызша баяндау әдісі, дыбыстау, фонологиялық талдау

Дыбыстық-бейне әдісі –: кинофильм; телехабар; диафильм

Дыбыстық әдісті ұсынған ғалым-әдіскер:А.Байтұрсынов

Дыбыс жүйесі қарастыратын мәселелер:A) Тіл дыбыстарының пайда болуы, іштей жіктелуі.E) Тіліміздегі дыбыстар жүйесі туралы.

Дыбыс жүйесiн меңгеруге қай тiлдiк материалды өту арқылы алғашқы баспалдақ жасалады?А) альфавит

Дыбыстардың естiлу және айтылуы не арқылы сезiледi?

D) кинестикалық түйсiк

Дыбыс тiлiнiң заңдылықтарын түсiндiру қай сыныптан басталадыD) V

Дұрыс сөйлеу ережерлерi бойынша түсiндiру тәсiлiнiң құрылымдық элементтерi

Е) көрнекi құрал

Дұрыс жазуға дағдыландыратын диктант: Сөздік диктант

ЕЕЕ

Ереже қай материалдың тiлдiк ерекшелiктерiн жинақтап жұмсау үшiн қолданылады?А) Орфографиялық

Ережеден мысал шығару әдісі: Индуктивті

Еркiн сөз тiркесi тiл бiлiмiнiң қай саласында оқытылады?С) лексикология

Етiстiктiң шақтары туралы мәлiмет несiншi сыныпта берiледi?С) 7-сынып

Етiстiк тұлғалары жайлы сабақты табыңыз:Е) негiзгi және туынды етiстiктердi оқыту

Етiстiктi оқыту қай негiзде жүргiзiледi?D) морфологиялық

Есімдіктерді оқытудағы тиімді әдіс:В) сөйлем ішінде салыстыру

Еркін тіркесті оқытуда назар аударылады:Е) Сұрақтары әр түрлі екендігіне

Еліктеуіш сөзі бар сөз тіркесін көрсетіңіз: Аспан салдыр-гүлдір құлап келе жатқандай болды Шәу-шәу еткен күшік дауысы естілді. Еңбексіз тапқан мал есепсіз кетеді Елсіздегі қарақшылар тунде бейқам, күндіз сақ

Есім сөзден болып тұрған баяндауыш сөйлемді табыңыз: Қарттың аты – Амантай Бұл ауыл қазір Ой құдықта

Есімдіктен болып тұрған бастауышты табыңыз Жалғыз өзі қол көтерді Оны айтқан – мен

Есімше мен зат есімнен құралған сөз тіркесін анықтаңыз:Береген қолым – алаған Айтқан сөзі дұрыс

Екі құлағын алақанмен басып отырып, дыбыстарды айтқанда, бастың іші күңгірлесе-: ұяң дауыссыз дыбыс екендігіне оқушының көзін жеткізеді

Екі негізді сөйлем -: Жеңісгүл - ұстаз

Ерін үндестігі бар сөз: Түркістан.

Етiстiктен жасалған антонимдi көрсетiңiз: Қартаю-жасару.Жазу

ЗЗЗ

Зат есiмдi өту әдiстемесiнде жиi қолданылатын техникалық құралдар: Е) кодоскоп

Зат есiм нешiншi сыныпта өтiледi? С) 6-сыныпта

«Зат есімнің тәуелдік жалғауы» тақырыбы ... байланыста оқытылады: А) дыбыс үндестігімен

Зат есімнің сөзжасамдық жұрнақтарын оқытуда қолданылатын мысалдар: тыңшы, жаушы; арбакеш; жақсылық;

Зат есiмнен болған антонимдi табыңыз: Бақ, сор

Зат есімнен не басқа есімдерден болған мүшелерді түсі, түр тұрпаты, көлемі, салмағы, саны сияқты сапаларын білдіретін-: анықтауыш

Заттың қимылдық сапасының сапасын, белгісін білдіріп, етістіктен болған мүшені сипаттайтын-: пысықтауыш

Зертханалық сабақтың негізгі мақсаты: зерттеу жұмыстары, өз бетінше жұмыстар жүргізу

Зертханалық сабақтың теориялық-практикалық мәселелерін зерттеген ғалымдар: Ю.К.Бабанский, С.Г.Шарафудинова

ЖЖЖ

Ж.Дәулетбекова ұсынған 6-сынып оқулы,ындағы оқуға қызығушылықты арттырудың баспалдақтары: сабақтың қызықты болуы: тілдік-білім машықтың қажеттілігі; тілдік білімге, машықтануға деген ішкі қажеттілікті дамыту

Ж. Аймауытұлы «Тәрбиеге жетекші» еңбегінде қарастырылған мәселелер:

Білім беру жүйесін Тәрбие мәселелерін

Жағдаятқа құрылаған диалог қандай жаттығуға жатады: коммуникативтік

Жанаса байланысқан сөз тіркесімі Ауылға дейін келді Алыс орналасқан

Жанаса байланысу формасының дұрыс анықтамасы:Аналитикалық тәсіл арқылы құрылған байланыс формасы Синтаксистік бірліктердің орын тәртібі амалына бағына байланысуындағы есімдерге тән форма

Жанама жақты (жақсыз) сөйлем: Маған ауылға қайту керек.

Жанама толықтауышы бар сөйлем-: Шалқар домбырада жақсы ойнады екен.

«Жан-жақтан тарс-тұрс дыбыстар шығып жатыр» сөйлемінде анықтауыш сөз

Жанаса байланысу формасының дұрыс анықтамасы: синтаксистік сөзтұлғалардың пысықтауыштық қатынаста тұрып, орын тәртібі амалы арқылы байланысуы

Жанаса байланысу формасының дұрыс анықтамасы:Аналитикалық тәсіл арқылы құрылған байланыс формасы Синтаксистік бірліктердің орын тәртібі амалына бағына байланысуындағы есімдерге тән форма

Жанаса байланысқан сөз тіркесімі Ауылға дейін келді Алыс орналасқан

Жаңа сабаққа бөлінетін уақыт: C) 20 минут көлемінде. F) 18- 20 минут көлемінде. G) 16- 20 минут көлемінде.

Жаңа сабаққа уақыт бөлгенде: A) Сабақтың мазмұны, күрделілігі, көлемі ескеріледі.

E) Сабақтың жеңіл, күрделі болуы ескеріледі. F) Сабақтың күрделілігі ескеріледі.

G) Сабақтың мазмұны және көлемі ескеріледі.