Ход упражнения

Инструкция: Составьте слово по первым звукам названий картинок. Выложите это слово (вода, водица, водичка, водяной) из букв.

46

Упражнение «Отгадай слово»

Цель: Развивать у детей фонематический слух, т.е. умение слышать звук в слове, определять место звука в слове.

Оборудование: Полоска с шестью кармашками и шесть букв (В, О, Д, И, Ц, А). Полоски со словами: наводнять, водный, водовоз, водичка, цапля, вода.

Ход упражнения

в

о

д

и

ц

а

Воспитатель: Дети, чтобы отгадать слово, надо заполнить клеточки буквами по порядку.

— Назовите звук, с которого начинается второй слог в слове наводнять. Поставьте нужную букву.

— Назовите звук, который- слышим между согласными звуками «В» и «Д» в слове водный.

— Назовите 3-й звук в слове водовоз.

— Назовите звук, который слышится перед звуком «Ч» в слове водичка.

— Назовите первый звук в слове цапля.

— Назовите звук, который слышится после звука «Д» в слове вода.

47

Рыбка, рыбонька, рыбочка, рыбешка, рыбища, рыбина, ры­бак, рыбачок, рыбачка, рыболов, рыбачить, рыбалка, рыбий, рыбный, рыболовство.

«Лишние» слова: рынок, окунь, море, ловить, работник.

Упражнение «Назови ласково»

Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Оборудование: Мяч.

Ход упражнения

Воспитатель: Дети, передавая мяч друг другу, назовите слово ласково.

Рыба — рыбешка, рыбка, рыбонька. Рыбак — рыбачок, Рыбалка — рыбалочка.

Упражнение «Подбери слово к схеме»

Цель: Продолжать учить образованию родственных слов по опорным схемам.

Оборудование: Схемы слов.

48

Ход упражнения

1-й вариант. Воспитатель называет родственные слова. Дети подбирают схему к каждому слову. Затем каждый ребенок состав­ляет предложение с запомнившимся словом.

2-й вариант. Дети самостоятельно подбирают родственные слова к главному слову, используя схемы. Затем каждый ребенок составляет предложение с запомнившимся словом.

Упражнение «Как ты понимаешь?»

Цель: Учить объяснять семантику слов. Закрепить понятие «родственные слова».

Оборудование: Сюжетные картинки (см. приложение).

49

Ход упражнения

Воспитатель: Дети, посмотрите на картинку и объясните значение слова.

РЫБЕШКА	Маленькая рыба.
РЫБИНА РЫБИЩА	Рыба большого размера.
РЫБАК РЫБОЛОВ	Человек, который ловит рыбу
РЫБАЧОК	Маленький рыбак.
РЫБАЧКА	Женщина-рыбак.
РЫБАЧИТЬ	Ловить рыбу.
РЫБНЫЙ (суп)	Суп, сваренный из рыбы.

Упражнение «Закончи предложение»

Цель: Учить подбирать слова, подходящие по смыслу.