Термины

Тенденции в развитии культуры – новаторство (то, что делает каждое поколение) и традиции (трансляция культурных ценностей от поколения к поколению).

Тенденции в развитии культуры – развитие национальных культур (центробежная тенденция) и глобализация культуры (центростремительная тенденция).

Элитарная культура – сложная по форме и содержанию, рассчитанная на узкий круг профессионалов и знатоков.

Массовая – простая и стандартная по форме и содержанию, рассчитанная на коммерческий успех.

Народная – культура, для которой свойственна анонимность и коллективность творческих народных процессов.

Наука – добывание новых знаний для человечества.

Наука – система научно-исследовательских и учебных учреждений.

Наука – отдельная отрасль знаний.

Социальная функция науки – улучшение жизни людей.

Естественные науки – науки о природе (физика, химия, биология и др.).

Гуманитарные науки – науки о человеке.

Социальные науки – науки об обществе.

Точные науки – математические.

Фундаментальные науки – науки, практическая отдача от которых происходит через много лет.

Прикладные науки – науки, которые дают немедленную отдачу.

Образование – процесс обретения знаний, умений и навыков.

Виды образования в РФ – дошкольное, начальное, основное общее (до 9 класса включительно, является обязательным), среднее общее (до 11 класса включительно), дополнительное (кружки и секции), среднее специальное (техникумы и училища), высшее, постдипломное.

Формы образования – очное и заочное.

Тенденция гуманизации в образовании – учёт индивидуальных особенностей ученика, предложение различных образовательных маршрутов.

Тенденция гуманитаризации в образовании – увеличение часов на изучение гуманитарных предметов.

Религия – вера в сверхъестественное.

Церковь – социальный институт, в основе которого лежит учение, определяющее нормы поведения и религиозные обряды верующих.

Культ – обряды, религиозная практика.

Концессия – социальная группа, состоящая из людей, исповедующих одну религию.

Традиционные верования – распространённые в отдельных местностях.

Национальные религии – распространённые в отдельных странах.

Мировые религии – распространённые по всему миру, буддизм, христианство, ислам.

Средства массовой информации – все каналы трансляции информации, пресса, радио, телевидение и Интернет.

Цензура – ограничение на распространение информации, производимое государством, запрещено Конституцией.

Искусство – одна из форм нематериального производства, связанная с созданием художественных образов.

Тест

Под культурой в наиболее широком смысле понимают

1. Уровень воспитанности.

2. Всю преобразовательную деятельность человека.

3. Производство и применение орудий труда.

4. Приспособление организмов к окружающей среде.

Известно, что крестоносцы привнесли на Запад с Востока привычку мыть руки перед едой, это является проявлением тенденции

1. Сохранения самобытности.

2. Возрождения традиции.

3. Национальной самоизоляции.

4. Взаимного обогащения.

А. Интернационализации культуры способствует мировое разделение труда и возросшая подвижность населения.

Б. Интернационализации культуры способствует развитие информационных технологий.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

А. Для всех явлений массовой культуры характерно обращение к народной традиции.

Б. Для всех явлений массовой культуры свойственно простое и доступное содержание.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

А. Свобода творчества всегда ограничивается необходимостью продажи произведения.

Б. Произведения массовой культуры всегда выражают социальный протест.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

Массовая культура

1. Появилась с развитием средств массовой информации.

2. Сопровождает всю истории человечества.

3. Является продуктом тоталитарных обществ.

4. Зародилась в Древнем Риме как зрелище для народа.

Культура, произведения которой рассчитаны на круг знатоков является

1. Массовой.

2. Элитарной.

3. Народной.

4. Экранной.

Элитарная культура в отличии от массовой

1. Ориентирована на получение коммерческой выгоды.

2. Учитывает запросы самых широких слоёв населения.

3. Характеризуется сложностью форм художественного освоения мира.

4. Имеет развлекательный характер.

Отличительной особенностью элитарной культуры является

1. Сложность содержания.

2. Ограниченность национальными рамками.

3. Способность приносить прибыль.

4. Ориентация на широкую публику.

Комиксы являются частью

1. Национальной культуры.

2. Массовой культуры.

3. Элитарной культуры.

4. Народной культуры.

К элитарной культуре относится

1. «Мыльная опера».

2. Народная песня.

3. Шлягер.

4. Симфоническое произведение.

Реклама является неотъемлемой частью культуры

1. Элитарной.

2. Массовой.

3. Экранной.

4. Народной.

Какие из указанных произведений относятся к народной культуре?

1. Школьные анекдоты.

2. Исторический роман.

3. Песня о Стеньке Разине.

4. Песни-колядки.

5. Бразильский телесериал.

Установите соответствие.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ	ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ
Анонимность. Ориентация на запросы потребителя. Коллективность творческих процессов. Стандартизация содержания	А. Народная культура. Б. Массовая культура.

Какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты от несанкционированного вторжения?

1. Познавательную.

2. Прогностическую.

3. Популяризаторскую.

4. Социальную.

Какую функцию науки иллюстрирует создание учёными искусственного заменителя сахара для людей, страдающих различными заболеваниями?

1. Объяснительную.

2. Прогностическую.

3. Социальную.

4. Производственную.

А. Наука – добывание новых знаний для человечества.

Б. Наука – совокупность научно-исследовательских и учебных заведений.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

А. Цель науки – описание, предсказание и объяснение процессов и явлений.

Б. Цель науки – теоретическое отражение действительности в понятиях и законах.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

А. Наука призвана регулировать нравственные и правовые отношения в обществе.

Б. Наука призвана отражать действительность в художественных образах.

1. Верно только А.

2. Верно только Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?

1. Вера в сверхъестественное.

2. Теоретическое обоснование законов развития природы и общества.

3. Выражение субъективного отношения к миру.

4. Предложение законченной мировоззренческой системы.

Какая из перечисленных наук является общественной?

1. Экономика.

2. Генетика.

3. Астрономия.

4. Лингвистика.

Какая из перечисленных наук изучает определённый аспект культуры?

1. Океанология.

2. Правоведение.

3. Геология.

4. Химия.

Общим для науки и искусства является

1. Стремление к достоверности.

2. Обоснованность предположений.

3. Отражение действительности.

4. Формирование чувства прекрасного.

Общим для науки и религии является

1. Проверка выводов.

2. Проведение экспериментов.

3. Объяснение мира.

4. Опора на доказательства.

Какую функцию науки иллюстрирует внедрение разработок по использованию ультразвука для сверления и резки металлов?

1. Культурно-мировоззренческую.

2. Производственную.

3. Социальную.

4. Нравственную.

Что из перечисленного относится к культурно-мировоззренческой функции науки?

1. Программирование развития общества.

2. Разработка новых средств коммуникации.

3. Разработка проблемы происхождения жизни на Земле.

4. Прогнозирование социальных последствий реформ.

Какая из этих наук естественная?

1. Математика

2. Культурология

3. Философия

4. Физика

Установите соответствие.

НАУКИ	ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ
Психология. Политология. Экономика. Социология.	А. Поведение человека. Б. Власть в обществе. В. Производство и обмен. Г. Структура общества.

Какие из наук изучают определенный аспект культуры?

1. Археология.

2. Педагогика.

3. Биология.

4. Астрономия.

5. Физика.

6. Этика.

О какой тенденции в развитии образования свидетельствует разнообразие кружков и секций в системе дополнительного образования?

1. Гуманизация.

2. Гуманитаризации.

3. Информатизации.

4. Увеличение времени образования.

Среднее профессиональное образование можно получить в

1. Средней школе.

2. Лицее.

3. Колледже.

4. Гимназии.

Индивидуальная работа над учебными предметами без посещения образовательного учреждения называется

1. Факультативными занятиями.

2. Самообразованием.

3. Начальным образованием.

4. Специальным образованием.

Право на образование относится к правам в области:

1. Трудовых отношений.

2. Культуры.

3. Экономики.

4. Политики.

Гуманизация образования означает:

1. Внимание к личности, её интересам и особенностям.

2. Введение новых гуманитарных предметов.

3. Отказ от преподавания технических предметов.

4. Увеличение срока обучения.

Светскость образования означает:

1. Его непрерывность.

2. Отделение церкви от государства.

3. Отделение школы от церкви.

4. Гуманизацию образования.

Общее образование можно получить в

1. Гимназии.

2. Колледже.

3. Училище.

4. Университете.

Верны следующие мнения о социальной функции образования?

А. Социальная функция образования заключается в социализации учащихся. Б.  Социальная функция образования заключается в непосредственном влиянии образования на социальную сферу жизни общества.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба верны

4. Оба не верны

Верны ли следующие суждения о самообразовании?

А. Одной из форм самообразования является заочное обучение. Б. Самообразование повышает культурный и интеллектуальный уровень личности.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба верны

4. Оба не верны

В стране П. социологической службой был проведён опрос среди молодёжи на тему: «Необходимость изучения курса «Мировые религии» в учебных заведениях». Результаты опроса представлены в диаграмме: «Отношение подростков к введению курса «Мировые религии» в школьную программу».