Вариант IV

1. Поставьте имена существительные в нужном падеже единственном числе. Обозначьте склонение и падеж.

Например: Сообщить о (постановка) (пьеса) – сообщить о постановке (1скл., предл. п.) пьесы (1скл., род. п.).

Отметить в (резолюция), (постановление) и (отчёт). Разговор о скором (спуск) и (подъём). Тишина, нарушаемая (плач) (ребёнок). Узнать о (здоровье) (Анна Сергеевна). Побывать в гостях у (Софья Николаевна). Беседовать с (Александр Осипович). Даши играла на (рояль). Передать привет от (Илья Кузьмич).

2. Определите род у имён существительных и согласуйте с именами прилагательными.

Например: Эскимо (ср. р.) – вкусное эскимо, лебедь (м. р.) – белый лебедь;

Площадь, пальто, письмо, Сочи, Онтарио, кафе, пенальти, псалтырь.

3. Согласуйте имена прилагательные с существительными в роде, числе и падеже:

С (ясный) воспоминаниями, в (спортивный) одежде, стояли (хмурый) ратью, с (зимний) вечера, к (старый) другу, в (беличий) шубе, (ледединый) песней, в (серый) платье.

4. Образуйте от данных слов имена прилагательные с суффиксом –К- или –СК-, выделите суффиксы:

Например: матрос – матросский; казак – казацкий.

Сентябрь, посол, Тула, Смоленск, Псков, фельдъегерь, брат, Волга, философ, типография, спикер, раб, ткач, белорус, офицер.

5. Перепишите предложения, заменяя числа словами

1. Умножьте 918 на 67 и к полученному произведению прибавьте 4417.

2. Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс.

6. Перепишите, раскрывая скобки и выбирая подходящий вариант числительного.

1. У (оба, обе) сестёр были одинаковые платья.

2. Я крикнул – (два прохожих – двое прохожих) остановились.

7. Найдите и исправьте ошибки в использовании грамматических форм глаголов:

1. Магазин закрывается продавцом ровно в восемь вечера.

2. Цветы пахнули в вазе.

3. Девушка весь день прибиралась в квартире.

Вариант V

6. Поставьте имена существительные в нужном падеже единственном числе. Обозначьте склонение и падеж.

Например: Сообщить о (постановка) (пьеса) – сообщить о постановке (1скл., предл. п.) пьесы (1скл., род. п.).

Вспомнить о (Филипп Лукич). Отправить телеграмму (Мария Никитична). Разговаривать по телефону с (Вера Ильинична). Встретиться на (выставка ) в (музей). Приехать в гости к (подруга). Понятия не имели о (счёт). Идти к (Василиса Егоровна). Появлялись в (забой) всё новые люди.

2. Определите род у имён существительных и согласуйте с именами прилагательными.

Например: Эскимо (ср. р.) – вкусное эскимо, лебедь (м. р.) – белый лебедь;

Гастроль, рояль, денди, кольраби, иваси, яблоко, меню, лото.

3. Согласуйте имена прилагательные с существительными в роде, числе и падеже:

Отголосок (дальний) звона, с (неясный) воспоминаниями, на (московский) улицах, с (птичий) дуплом, (яблоневый) цветом, в (старческий) возрасте, (жемчужный) ожерельем, (высокий) стеблями.

4. Образуйте от данных слов имена прилагательные с суффиксом –К- или –СК-, выделите суффиксы:

Например: матрос – матросский; казак – казацкий.

Мордва, мусульмане, клоун, Москва, кабак, кавказец, богатырь, зверь, латыш, Тула, Ростов, моряк, гавань, июль, январь.

5. Перепишите предложения, заменяя числа словами

1. Теплоход с 468 пассажирами отошёл от пристани.

2. Альпинистская группа в составе 11 человек поднялась на труднодоступную гору высотой 3785 метров над уровнем моря.

6. Перепишите, раскрывая скобки и выбирая подходящий вариант числительного.

1. Город расположен на (оба, обе) берегах реки.

2. Все (три брата – трое братьев) стали офицерами и уехали из нашего города, а (две сестры – двое сестёр) остались жить с родителями.

7. Раскройте скобки и запишите глаголы в нужной личной форме настоящего времени. Обозначьте спряжение глаголов.

1. Зрители (смотреть) с интересом новый фильм.

2. Казалось, пули (дробиться) в воздухе и люди (дышать) раскалённой свинцовой пылью.

3. Клубы дыма (стлаться) над рейдом.