Заключение

В данном реферате мы раскрыли понятие и структуру социального проекта, его значимость и актуальность в воспитательном процессе в школе.

Примером такого проекта мы представили праздник «Широкая Масленица». В ходе реализации этого проекта и проведенных исследований и различных мероприятий, были получены такие результаты: - собран и изучен различный материал, позволяющий понять, как праздновали наши предки Масленицу. Школьная костюмерная пополнилась костюмами в русско-народном стиле, реквизитом и инвентарем необходимых к празднику или к постановке сказки. Так же мы решили задачу знакомства с русскими традициями, которые вызвали у детей и взрослых интерес к истории России, проведению праздников, игр, образу жизни и др., раскрыли значение национальных традиций, нравственных качеств русского народа. Успешное и продуктивное сотрудничество со сверстниками, родителями, учителями при решении различных творческих задач. Развили духовно-нравственные и эстетические чувства, эмоциональной отзывчивости, открытости, доброжелательности, понимания и сопереживания, уважительного отношения к историко-культурным традициям народа. Сформировали эмоционально - осознанного отношения к народному творчеству, традициям, праздникам, эстетического восприятия фольклора в его художественном и самобытном разнообразии.

Масленица – это праздник, который как никакой другой праздник, отражает натуру настоящего русского человека с его широкой доброй душой, человека хлебосольного и бесшабашного.

Масленица – это интересно! И в будущем можно провести новые исследования и мероприятия, касающиеся обрядов этого праздника. Например, провести благотворительные акции в рамках этого проекта, организовать совместное социальное творчество детей и взрослых, приобщить церковь, центры по социальной защите населения, центры дополнительного образования, меценатов.

Сама форма социального проекта для педагога- организатора считаем актуальной на сегодняшний день ведь она сплачивает разные категории людей вдохновленных одной идеей. Развивает и реализовывает разные способности детей и взрослых, повышает у школьников интерес к научно-практической работе. Именно социальные проекты помогают школьникам определиться с выбором будущей профессии, обозначением направления индивидуальных исследований.

Список используемой литературы;

ЛИТЕРАТУРА

 Бернштам Т. Молодежь в обрядах и обычаях русской деревни. М., 1988.  

Бесова М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе. Ярославль: Академия Холдинг, 2002

Розова А.Н. Обрядовая поэзия. М. «Современник», 1989.

 Жиренко О.Е., Обухова Л.А. Праздник – ожидаемое чудо! М.: Вако, 2005.  Колобанов В.А. Календарно.  Грехнева Г.М., Корепова К.Е.

Фольклор и родное слово. Н.-Новгород, 1993.