24

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕФЕРАТ

по дополнительной образовательной программе повышения квалификации

«Основы работы педагога-организатора в современных условиях»

на тему: «Формирование мотивации внеурочной деятельности через систему общешкольных соревнований»

Выполнил слушатель:

Беляева Н. Г.

педагог-организатор ГБОУ СОШ№20

Проверил преподаватель:

к. психол. Наук

Гришина А. В.

Севастополь – 2017

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Особенности воспитательной работы на примере реализации

системы общешкольных соревнований 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 16

ПРИЛОЖЕНИЕ 17

Введение

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Как вовлечь учащихся во внеурочную деятельность? Как сделать жизнь школы интересней и насыщенней, чтобы дети сами стремились участвовать в различных творческих делах, были инициаторами школьных мероприятий.

Творческая активность – это одна из потребностей человека, но для реализации этой потребности ребенку иногда необходим дополнительный импульс в виде поддержки наставника или стимула.

В нашей школе имеется многолетний опыт проведения рейтинговых общешкольных соревнований, как между классными коллективами, так и между учащимися. Целью таких соревнований является максимальное вовлечение учащихся во внеурочную деятельность, поднятие престижа знаний, труда и творческих достижений.

Цель данной работы обобщить имеющийся опыт проведения общешкольных соревнований, определить роль этих соревнований в формировании мотивации к участию во внеурочной деятельности.

Необходимо выполнить следующие задачи:

- рассмотреть направления и способы реализации программы воспитания и социализации учащихся школы;

- познакомиться с системой общешкольных соревнований;

- сделать вывод о роли общешкольных соревнований в повышении мотивации учащихся

1. Особенности воспитательной работы на примере реализации системы общешкольных соревнований

Только та школа становится очагом духовной жизни,

где помимо интересных уроков имеются

и успешно применяются самые разнообразные

формы развития учащихся вне уроков.

В.А. Сухомлинский

Цель организации внеурочной деятельности в ГБОУ СОШ №20 заключается в   создании  условий для достижения учащимися  необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время; создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся, развитие здоровой,  творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Внеурочная деятельность школы направлена на достижение воспитательных результатов:

- приобретение учащимися социального опыта;

- формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

- приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия;

- формирование учебной мотивации.

Работа ученического комитета и первичной организации РДШ проводится в соответствии с программой воспитания и социализации учащихся по следующим направлениям:

1 Модуль «Школа активного гражданина»

Направление 1. Социальная ответственность и компетентность, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.

2 Модуль «Я патриот»

Направление 2. Воспитание гражданственности, патриотизма.

3 Модуль «Душа обязана трудится»

Направление 3: Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

4. Модуль «Учеба и труд рядом идут»

Направление 4. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, сознательный выбор профессии.

5. Модуль «Зеленый мир»

Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

6. Модуль «Красота спасет мир»

Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

7. Модуль «Я и мое здоровье»

Направление 7 . Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

8. Модуль «Шаг к успеху»

Направление 8 . Ученическое самоуправление Направление 9. Детские общественные организации

Традиционными в школе стали воспитательные мероприятия:

1. Торжественная линейка первого звонка

2. Конференция ученического комитета

3. Сбор макулатуры (сентябрь-октябрь, апрель-май)

4. Смотры конкурсы: «Самый уютный класс!», «Школьный двор»

5. Участие в военно-спортивной игре «Рубеж» и «Зарница»

6. День учителя

7. Интеллектуальные игры

8. Праздники осени в начальной школе

9. Неделя экологии

10. Неделя русского языка и литературы

11. День защиты Черного моря

12. Неделя права

13. Тематические вчера для старшеклассников

14. Конкурсы чтецов

15. Конкурсы рисунков, плакатов, газет, композиций, новогодних украшений

16. Выставки работ прикладного искусства

17. Акции и операции:

«Дом без одиночества», «Добро, добром откликнется», «Как живешь, ветеран?», «Школьный двор», «Дом без одиночества», «Зеленый росток», «Живи книга», «Подари библиотеке книгу», «С добрым утром ветеран», «Мы вместе», «Письмо ветерану», «Сады Победы»

18. Новогодние утренники в начальной школе

19. Новогодняя конкурсная программа для 5-7 классов

20. Новогодний вечер (КВН) для старшеклассников

21. Экологические эрудиционы

22. Вечер встречи выпускников

23. Масленица

24. Участие в конкурсе «Молодежь выбирает здоровье»

25. Участие в конкурсе «Я и мой учитель»

26. Участие в фестивале «Верность отцам – верность Отчизне»

27. День освобождения Андреевки

28. Квесты

29. Веселые перемены к 1 апреля

30. Выставка творческих работ «Пасхальный перезвон»

31. Конкурс эколистовок

32. Торжественная линейка, посвященная Победе в ВОВ

33. Приняли участие в праздничных концертах, посвященных Дню Победы

34. Конкурс рисунков на асфальте

35. Турслет

36. Линейка памяти, посвященная воинам-афганцам

37. Экологические десанты

38. Различные спортивные соревнования

39. Профилактические программы для начальной школы

40. Праздник Букваря

41. Ученик года

42. Праздник последнего звонка

43. Выпускные

44. Экскурсии и походы по родному краю

В организации и проведении коллективно-творческих дел по данным направлениям принимают активное участие 9 комиссий ученического комитета.

На конференции ученического комитета (сентябрь). Утверждаются: Положение об ученическом комитете, Положения об общешкольных соревнованиях; избираются председатель ученического комитета, заместитель председателя и Совет учкома, в состав которого входят председатели комиссий учкома (учебная комиссия, дисциплинарная комиссия, культмассовая комиссия, Пресс-центр и оформительская комиссия, трудовая комиссия, СФК, Совет библиотеки , Пост «Милосердие»)

Классные коллективы под руководством учкома, вовлекаются в целую систему внутришкольных соревнований, цель которых стимулировать творческую активность ребят, создавая атмосферу состязания и конкуренции. В соревнования вовлекаются не только классные коллективы, классные руководители, но и учащиеся индивидуально.

Рассмотрим, как проходят традиционные общешкольные соревнования между классами.

Соревнование «За образцовый класс». Учащиеся 5-11 классов борются за право носить звание «Образцовый класс». Победитель определяется по итогам рапортичек и дежурства по школе, согласно положению о соревновании. По итогам соревнований классы награждаются грамотами за 1, 2, 3 место.