ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА СУСПІЛЬНИХ НАУК

Методичні рекомендації з самостійної роботи студентів (срс)

Навчальна дисципліна: «Українська мова за професійним спрямуванням»

Тема заняття СРС № 13

Стандартизація медичної документації. Культура її оформлення і читання. Суржик та антисуржик. Труднощі слововживання. Прямий та непрямий порядок слів у реченні.

Курс: І-ий

Факультет: медичний

Спеціальність: 222 «Медицина»

Обговорено і затверджено на методичній нараді кафедри « » ______ 20 р.

Протокол № ______

Зав.кафедри,

к.філол.н., доцент_______Сікорська О.О.

Одеса – 2016 р.

Тема 13. Стандартизація медичної документації. Культура її оформлення і читання. Суржик та антисуржик. Труднощі слововживання. Прямий та непрямий порядок слів у реченні - ________год.

1.Актуальність теми:

Терміни, як всі слова мови, належать до певної частини мови і мають всі граматичні ознаки, властиві тій чи іншій частині мови. Іноді виникають труднощі під час написання іменників, прикметників, дієслів, а також під час перекладу речень зі зворотами — дієприкметниковим чи дієприслівниковим. Тому необхідно знати граматичні ознаки кожної частини мови.

2.Навчальна мета:

Як наслідок самостійного вивчення теми студент повинен

Знати: Сталі вирази, відомості про суржик та анти суржик.

Вміти: застосовуючи знання сталих виразів, досягаємо високої культури мовлення.

3. Міждисциплінарна інтеграція:

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1	2	3	4
1.	Історія України	Основні етапи становлення держави Україна	Орієнтуватися в періодах становлення держави Україна
2.	Історія української культури	Стилі та напрямки в літературі та мистецтві.	Застосовувати культурологічні підходи до мовних проблем.

4. Завдання для самостійної роботи

4.1 Теоретичні питання.

1. Яка особливість словосполучень з іменником під час перекладу з російської мови?

2.Що таке суржик?

4.2 Практичні завдання.

Завдання 1. Оберіть єдино можливе в кожному випадку слово. Поясніть свій вибір.

1. (Відношення, відносини, стосунки) колег складалися упродовж кількох років. 2. У документах (зустрічаються, трапляються, стикаються) грубі граматичні помилки. 3. Ця пропозиція студентської ради (варта, годиться, гожа) на увагу. 4. (Уздовж, на протязі, протягом) навчального року студенти плідно працювали над науковим дослідженням. 5. Деканат підготував проект наказу про (відрахування, відчислення) студентів. 6. Студенти успішно (склали, здали) семестрові екзамени. 7. Я (рахую, вважаю, гадаю), що студенти Одеського національного медичного університету мають можливість (одержувати, здобувати, набувати) якісну вищу освіту.

Завдання 2. Відредагуйте речення. Запишіть.

1. Переверніть сторінку книги. 2. Вона діяла згідно розпорядження. 3. В ядрі урана, одного з самих важких елементів, 92 протона. 4. Приймати участь у науковій конференції. 5. Люба речовина складається з дуже малих часток – так званих атомів. 6. Все, що є у природі, складається приблизно зі сто основних речовин, які називаються елементами. Атоми – це сама дрібна доля елемента, яка залишається самим елементом (зберігає всі його властивості). 7. На протязі довгого часу мені відмовляли в розгляді моєї справи. 8. Прошу Вас розглянути мою просьбу і прийняти міри стосовно цих студентів. 9. Завдяки хворобі він став відставати від інших. 10. Я виходжу на слідуючій зупинці.

Завдання 3. Виправте помилки у словосполученнях. З’ясуйте причину таких помилок.

Нерозбірлива підпис, толкування заповіту, степінь здійснення злочинних намірів, фахівець по кримінальному праву, конституційно-правові відношення, відмова від замаху, оголошення обвинувачувального висновку, незатребуваний лист, безвідповідальне лице, особова власність, перехід на сторону ворога, головний воєнний прокурор, проголошення захисної промови, становище необхідної оборони.

Завдання 4. Відредагуйте слова та словосполучення.

Закалювання, сиворотка, яд, ікота, головокружіння, прививка, медична справка, карточка, обліпихове масло, лобна звивина, почуття болі, зрачок, лодижка, мечевидний, стовбняк, чесотка, бедро, висок, сустав, сітчатий бинт, медичне освідчення, консультативне заключення, благо приємний прогноз захворювання, запущена хвороба, ви здоровлення, зуд, обширний інфаркт, ножниці, хворіти грипом, являтися хірургом, години прийому, діагноз при поступленні, дата і час поступлення хворого, гістологічне заключення.

Завдання 5. Перекладіть українською мовою.

По поручению, по примеру, по приказу, экзамен по логике специалист по языку, знать по газетам, по моей вине, по той причине, по поводу, по просьбе, по требованию, по заказу, по виду, называть по фамилии, по всем направлениям, по выходным дням, по ошибке, отпуск по болезни, по недоразумению, по своей величине, комиссия по составлению, по недоразумению, при жизни, при обстоятельствах, при взыскании.

Завдання 6. Перепишіть речення, вибравши з дужок правильний варіант слова.

1. У Києві дуже багато (пам’ятників, пам’яток) архітектури. 2. Рятувальниками було запропоновано (виключити, вимкнути) двигун. 3. Для проведення перевірки було створено (авторитетну, авторитарну) комісію. 4. Після перемоги над фашистськими загарбниками героїв (ославлювали, уславлювали) всім містом. 5. Ми повинні дотримуватися не лише правил, але й знати (вилючення, винятки) з них. 6. Ця земельна (дільниця, ділянка) передана у власність громадянам. 7. Мій товариш працює в страховій (кампанії, компанії). 8. Студенти нашої групи охоче виконували (громадянські, громадські)доручення. 9. Злочин було скоєно у стані (ефекту, афекту).

Завдання 7. Поясніть значення слів. Складіть з ними словосполучення.

Учбовий – навчальний, апендикс – апендицит, склянка – стакан, руський – російський, професійний – професіональний, поруч – поряд, поживний – живильний, малюнок – рисунок, курити – палити, коло – круг, квиток – білет, здатний – здібний – спроможний, зворотний – обернений, збірка – збірник – зібрання, засвоювати – освоювати, запитання – питання, загрожувати – погрожувати, дружний – дружній, доказувати – доводити, вада – порок.

Завдання 8. Перекладіть українською мовою.

В другое время, в двух словах, в завершение (всего), в зависимости от, в заключение, в защиту, в здравом уме, в значительной мере, в изнеможении, в испуге, в конце-конце, в лежачем положении, в момент, в надежде на что…, в наказание, в некотором роде, в ночной тиши, во весь дух, во второй раз, в одиночку, в открытую, в первую очередь, в позапрошлом году, в принудительном порядке.

Завдання 9. Відредагуйте словосполучення.

Виглядає як дистрофік, на лікування потрібно від сили два місяці, результати аналіза, сердечний приступ, треба пити шипшину, хворий туберкульозом, прийом починається в вісім годин, лікар приймає згідно графіка, родильний будинок, мені потрібна справка про стан здоров’я, потрібно більш серйозніше відноситись до свого здоров’я, маю сильне головокружіння, вам поставили неправильний діагноз, різка біль в області серця, біль в поясниці, сердечно-сосудисте захворювання, пульс частить, болять сустави, отравилася грибами, є відчуття горечі.

Завдання 10. Перекладіть українські словосполучення російською мовою.

Я застудилася, мене морозить; маю виразку шлунка, прорив (прокол) кишки; маю висипку на шкірі; ураження печінки; мої рани загоїлися; сильний удар у скроню; залишився шрам на шкірі; я підлікувала ногу; свербить шкіра; в’яла шкіра; пошкоджений п’ятко-гомілковий суглоб; маєте зайву вагу тіла; вам потрібно пройти обстеження; треба провести забір крові; малорухомий спосіб життя шкідливий; ця хвороба має прихований період; раджу вам вирізати гланди; приймати протигарячкові ліки; у вас пригнічений настрій; даю вам листок непрацездатності на три дні; багаторазове харчування; злущування на шкірі; позаматкова вагітність; розплющіть очі; хворий знепритомнів.

Завдання 11. Перекладіть текст:

Скелет туловища состоит из позвоночника рёбер грудины и таза. Рёбра грудина и грудной отдел позвоночника вместе составляют грудную клетку. Она состоит из 12 пар рёбер и грудины. Рёбра имеют сходства и различия в своём строении. Одни из них самостоятельно прикрепляются к грудине и называются «истинными». Другие не прикрепляющиеся к грудине носят название «ложных». Два нижних наиболее подвижных ребра называют колеблющими.

Грудина имеет форму меча. В ней различают рукоятку тело и заостренный конец мечевидный отросток.