«Глоссарий»

Цель стратегии – актуализация и повторение словаря, связанного с темой текста.

Ход работы:

Мы будем читать текст «Чтение в современном мире».

1. Составьте список слов, которые могут быть связаны с текстом.

2. Прочитайте текст и проверьте себя.

«Ориентиры предвосхищения»

Целью этой стратегии является актуализация предшествующих знаний и опыта, имеющих отношение к теме текста.

До чтения текста	Суждения	После чтения текста
	Рациональное чтение – основа читательской культуры. Умение критически анализировать прочитанное не является необходимым условием культуры чтения. Электронный документ не является книгой. Умение формулировать тезисы – одно из условий развития культуры чтения.

Ход работы:

1. Прочитайте суждения и отметьте те, с которыми вы согласны. 2. Отметьте их еще раз после прочтения текста. Если ваш ответ изменился, объясните, почему это произошло (послетекстовая стратегия).

«Батарея вопросов»

Припоминание важной информации, касающейся темы текста, может быть организовано с помощью вышеназванных стратегий. Также может быть использована стратегия, называемая «Батарея вопросов». Можно предложить такие вопросы для рассматриваемого текста:

• Для чего нужно читать?

• Что такое информационное общество?

• Каковы составляющие читательской культуры?

• Что делается в нашей стране для популяризации чтения?

«Рассечение вопроса»

Целью стратегии является смысловая догадка о возможном содержании текста на основе его заглавия.

Ход работы:

1. Прочитайте заглавие текста и разделите его на смысловые группы. О чем, как вы думаете, пойдет речь в тексте?

«Предваряющие вопросы»

Цель этой стратегии – актуализация имеющихся знаний по теме текста. Ход работы:

1. Просмотрите текст 2 быстро. (Просмотровое чтение)

Текст 2. Культура чтения включает: рациональную организацию процесса чтения в зависимости от текста, широкого контекста чтения и свойств читателя; точное и полное понимание содержания текста, сопровождающееся эмоциональным сопереживанием, критическим анализом и творческой интерпретацией прочитанного; поиск, анализ и выбор текста (книги, электронного документа, базы данных, поисковых систем в Интернете и др.) для чтения в соответствии с интересами и возможностями читателя, а также с целью чтения; выбор способов (устного, письменного) и языковых средств сохранения прочитанного на родном и иностранных языках (высказывание, суждение, доклад, план, тезисы, конспект, аннотация, реферат и т. д.).

2. Ответьте на вопрос: Что входит в понятие «культура чтения»?