Актобе, 2015

Кафедра мәжілісінде

талқыланды және бекітілді

«___»__________ 20___ ж.

Хаттама № ____

«___» __________ 20___ ж.

Кафедра жетекшісі,

м.ғ.к., доцент ___________ Г.Р.Жакиева

Әдебиет:

Литература:

1.Фролова о.Г., Николаева е.И. Гигиена беременной.-м.,1987

2.Эйзенберг а. И др. В ожидании ребенка: Руководство для будущихматерей и отцов./Пер. С англ.-м.,1998

3.Энциклопедия для мам и пап./Под ред. Савельевой г.М., Таболина в.А.-м.,1998

ЕСКЕРТУ: бағалау критерийлері (8 бөлім) орындалу алгоритміне сәйкес, мүмкін болса хронологиялық ретпен орындалады. Әрбір критерий бекітілген тұжырым ретінде көрсетіледі, оны растауға немесе жоққа шығаруға болады. Тапсырманы орындауды бағалау кезінде оқытушы интерндерді бақылап, әрбір критерий бойынша жиналған баллмен бөлек бағалау парағында бағалайды.

Қорытынды баға (пайызда) жинаған баллдың ең көп балл санына қатынасы арқылы анықталады.

Қадамдар критерийлері қосымша тіркеледі.

Әріп жүйесі бойынша бағалау.	Бағаның сандық эквиваленті	Бағаның пайыздық құрамы	Дәстүрлік жүйемен бағалау
1	2	3	4
А	4	95-100	Үздік
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

1. Тақырып: Физиологиялық босануды жүргізу

2. Мақсаты: Интерн-дәрігерлердің шүйдемен келудің алдыңғы түрі кезінде физиологиялық босануды бойынша тәжірибелік дағдыларын меңгеру.

3. Оқыту әдістері: берілген тақырып бойынша тәжірибелік дағдыларды көрсету: дебрифинг, презентация, видеоролик

4. Қорытынды: интерн-дәрігер босанудың бірінші, екінші кезеңінің басталуын, босану қызметінің жылдамдығын, белсенді толғақ кезеңін, кіші жамбас жазықтықтарында бастың қозғалысын, ұрық жағдайы критерийлерін білу керек.