V. Суффиксы, преобразующие существительные в прилагательные:

Adjectives formed from nouns:

-ous poison - poisonous

- al function - functional

- ic drama - dramatic

-ical alphabetic - alphabetical

-ish fool - foolish, child - childish

-ive expense – expensive

-ful (with) harm – harmful

-less (without) harm - harmless

-ant brilliance - brilliant

- able reason - reasonable

-y salt - salty, silk- silky

-ly week - weekly

-en wood - wooden, gold - golden

Суффикс -able

1 ) Образует прилагательные со значением возможности осущест­вления:

acceptablе — допустимый;

passable— проходимый;

drinkable— годный для питья;

adaptable — легко приспосабливаемый.

2) Образует прилагательные со значением обладания некоторым качеством:

comfortable — удобный;

peaceable— миролюбивый;

lovable— привлекательный.

Суффикс -al

Образует прилагательные от существительных преимущественно латинского и греческого происхождения со значением подобия, сходства, обладания некоторым свойством:

additional — добавочный, дополнительный;

accidental — случайный;

comical — комический;

hysterical — истерический, истеричный.

Суффиксы –an (-ian, -ean)

Образует прилагательные и существительные со значение принадлежности к некоторой народности, родовому клану и т. п.;1 также идеологическому течению, научной школе и т. п.:

Arabian— аравиец; аравийка; арабский;

Georgian — грузин; грузинка; грузинский;

agrarian — сторонник аграрных реформ.

Суффиксы -апt, -епt

Образует прилагательные от глаголов (чаще всего французского происхождения), обозначающие свойство по данному глаголу:

radiant — сияющий, блестящий;

convenient — удобный, подходящий; пригодный.

Суффикс -ar

Образует прилагательные от существительных и глаголов со значением обладания чем-то, сходства с чём-л.:

similar — подобный; похожий, сходный;

circular — круглый, округлый.

Суффикс -агу

Встречается в прилагательных латинского происхождения:

dietary— диетический; диета;

secondary — второстепенный; вторичный;

contrary — обратный, противоположный.

Суффикс -en

Часто обозначает сделанный из чего-л.:

wooden — деревянный.

Суффикс -ese

Образует от географических названий прилагательные со зна­чением национальности или языка:

Chinese— китайский;

Japanese — японский.

Суффикс -ful

Образует прилагательные со значением «обладающий данным качеством»:

Beautiful-живописный, красивый

Wonderful-изумительный, поразительный

Суффикс –ic, -ical

Образуют прилагательные от существительных со значением отрасль знания, науки, сфера деятельности:

scientific — научный;

electronic — электронный;

technological — технологический;

Однако, есть ряд прилагательных с суффиксами –IC, -ICAL, ко­торые вызывают определенную трудность у учащихся.

NB! ELECTRIC-ELECTRICAL

Прилагательное ELECTRICAL используется для описания систем, отраслей промышленности, компонентов и определенных машин или приборов:

Electrical equipment — электрооборудование; electrical receiver — электроприёмник, потребитель электро­энергии.

Прилагательное ELECTRIC описывает явления, связанные с элект­рическим током и напряжением, атмосферными явлениями, а также более простые приборы и машины:

electric discharge — электрический разряд;

electric engine — электродвигатель;

electric lighting — электрическое освещение, элект­рический свет;

NB! economic-economical

Прилагательное ecomonic переводится как экономический и употребляется, когда речь идет об экономике в смысле народного хозяйства:

economic — экономическая безопасность;

economic crisis — экономический кризис;

Прилагательное economical переводится как «бережливый, расчетливый, экономичный, экономный»:

Economical car — экономичный автомобиль;

Economical use — экономичное использование.

Прилагательное classic переводится как «типичный, традици­онный, проверенный временем»:

Classical mistake — типичная ошибка;

Classical ехатр1е — классический пример;

Прилагательное сlassic – classical переводится как «классический», иног­да «античный» в смысле о музыке, литературе, живописи; также об образовании:

Classical music — классическая музыка;

Classical art — античное искусство.

Суффикс –ive

Образует прилагательные (часто соотносимые с существитель­ными, оканчивающимися на –tion, -sion) обозначающие «относящийся к, принадлежащий, связанный с»:

native— родной; естественный, дикий; местный;

substantive— основной; самостоятельный;

creative — творческий, созидательный.

Суффикс -less

Образует от существительных прилагательные со значением лишённый чего-л., не имеющий чего-л.:

— бестактный;

— без корней, не имеющий корней; безродный.

Суффикс –ous

Образует прилагательные (часто от греческих, латинских и французских основ) со значением «обладающий данным свойством, признаком, характеристикой в значительной степени»:

dangerous — опасный;

hazadous— опасный, рискованный;

anonymous — анонимный, безымянный, неподписанный;

Суффикс -у

1) Образует прилагательные от существительных и глаголов со значением обладания чём-л., сходства с чём-л.; склонности к чему-л.:

healthy— здоровый, жизнеспособный, процветающий;

dirty — грязный, нечистый; испачканный;

witty — остроумный.

2) Образует прилагательные от прилагательных со значением ос­лабленной интенсивности качества:

yellowy — желтоватый;

Exercise 17

Fill in the spaces in the following sentences with the suitable adjectives formed from given words.

1. It is a very ____________road DANGER

2. It was so____________that she couldn’t see anything. FOG

3. Everyone knows this actress. She is very________________ . ATTRACT

4. This case is very_______________. COMFORT

5. He is a__________________ politician. FAME

6. Great Britain is an.__________________country. INDUSTRY

7. She plays the guitar and she is very__________________. MUSIC

8. Her mother is very _____________ . She always tries to save money. ECONOMY

9. The shop is in the____________part of the city. CENTRE

10. The people were very __________and answered all her questions. KNOWLEDGE

Exercise 18

Fill in the correct form of the words in bold forming adjectives from nouns.

1. This is a ............................... magazine; it usually comes out every Sunday. WEEK

2. Joanna's mother's ............................... personality has created many problems in DOMINANCE

the two women's relationship over the years.

3. The house is situated on a ............................... hill and has a great view of the sea. ROCK

4. The committee will consider the effects of global warming and propose ways of ENVIRONMENT

preventing further ............................... destruction.

5. My new sofa is much more ............................... than my last one. COMFORT

6. Fiona did well at the audition and is very ............................... about the possibility of ENTHUSIAST

being the leading lady in the play.

7. It is said that in wars people perform the most ............................... acts in order to COURAGE

help others.

8. His family are regularly, telling James that his behaviour at times is very ............ ...... FOOL

9. The book I read last month was an ............................... story of the character's AUTOBIOGRAPHY

own personal experiences.

10. Sarah is definitely the safest driver I know as she is very ............................ not to CARE

break any of the rules of the road.

11. The long and hard climb left David ............................... and exhausted. BREATH

Exercise 19

Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the space in the same line.

Earthquake rocks Afghanistan

Half a million people have been left...................(1) after HOME

a...............(2) earthquake destroyed thousands of homes and caused POWER

................(3) damage to hundreds of others in northern Afghanistan EXTEND

yesterday. It was the most...................(4) earthquake in DESTROY

living memory, leaving.................(5) damage in its wake. BELIEVE

Reports slams TV for young

A new report describes the...................(6) effects of TV oil HARM

children's educational and...................(7) development. EMOTION

After...............(8) periods of watching VV, children tend to become LONG

absent-minded and.................(9). The report also says many TV programmes FORGET

are...................(10) for children and it is the responsibility of parents to ... SUIT

VI. -ing / -ed (participles)

We use -ing to characterize qualities of a thing or a person: A captivating book, exciting story, an interesting writer

-ed is used to describe emotions of a person: bored children, a tired mother

Exercise 20

Underline the correct word in bold.

1 It was a very disgusted/disgusting sight to see so much rubbish on the beach.

2 We were very surprised/surprising by his exam results.

3 I was embarrassed/embarrassing when I tripped in front of all those people.

4 The book was so exciting/excited that I didn't want it to end.

5 His speech was so interested/interesting that everyone enjoyed it.

6 His performance as Hamlet was rather disappointed/disappointing.

7 She was so frightening/frightened by the film that she couldn't sleep last night.

Exercise 21

Fill in the correct form of the words in the brackets.

1 Malcolm finds it very ...relaxing... to lie in a hammock and read the newspaper. (relax)

2 The teacher was.............................................by her students' excellent exam results. (impress)

3 I was.....................................to receive your card expressing your sympathy. (touch)

4 Although being a doctor can be a very stressful and tiring job, it is very.....................................as

you help save people's lives. (reward)

5 I have never felt as............................................... as I did when I watched that horror film. (terrify)

6 It is very..................................to see people begging for money on the streets, (depress)

Exercise 22

Circle the correct adjective.

Last week I went to a party. For the first hour I was (1) (bored/boring, but then I started to talk to people and dance. I was really (2) pleased/pleasing. It was a really (3)excited/exciting party! I met a lot of (4) fascinated/fascinating people. I talked to a girl who was very (5) interested/interesting in dangerous sports like parachuting. There was one person there who was not very (6) interested/interesting. He talked about his motorbike for half an hour. But then I listened to some (7) amazed/amazing rock music and danced again. Some time after midnight

I got (8) tired/tiring and went home.

Exercise 23

Circle the correct adjective.

1. I am interested/interesting in art.

2. Everyone is depressed/depressing by awful weather.

3. I think that airports are exciting/excited places.

4. I’m tired/ tiring. I think I’ll go to bed.

5. The journey was exhausted/exhausting!

6. It’s not surprising/surprised that she’s busy. She’s got six children.

7. The teacher was annoying/annoyed because I had forgotten to do my homework.

8. He loved the museum -he thought it was fascinating/fascinated.

9. We went to the cinema but I was very boring/bored because I had seen the film before.

10. I like this monkey. It is very amused/amusing.