Рабочая тетрадь по оториноларингологии

Тема № 1. Клиническая анатомия, физиология ЛОР органов, методы иссследования.

Цель:

-Изучить клиническую анатомию и физиологию ЛОР органов

-Изучить и овладеть методами обследования ЛОР органов.

Блок информации

1. ЛОР инструментарий.

Задание: Пронумеруйте инструмент и назовите его.

1

2

3

4

5

6

7

2. Исследование полости носа

Для исследования функций полости носа и околоносовых пазух используются специальные методы. Ниже приведены названия методов исследования, укажите какие функции носа анализирует врач, который их проводит:

№	Название метода	Функция носа
1	Качественная ольфактометрия
2	Риноманометрия
3	Сахариновый тест
4	Электротермометрия
5	Риноцитография
6	Метод С.Г. Боржима

3. Исследование глотки

Обведите название инструментов и оборудования, которые могут быть использования для исследования глотки:

носорасширитель, гортанное зеркало, элеватор Волкова, щипцы Гаека, носоглоточное зеркало, крючок Фарабефа, шпатель, эндоскоп, микроскоп, стробоскоп, ушная воронка, фиброскоп, воронка Зигле, отоскоп.

4. Исследование гортани

Обведите название инструментов и оборудования, которые могут быть использования для исследования гортани:

носорасширитель, гортанное зеркало, элеватор Волкова, щипцы Гаека, носоглоточное зеркало, крючок Фарабефа, шпатель, эндоскоп, микроскоп, стробоскоп, ушная воронка, фиброскоп, воронка Зигле, отоскоп.

5. Исследование уха

Обведите название инструментов и оборудования, которые могут быть использования для исследования уха:

носорасширитель, гортанное зеркало, элеватор Волкова, щипцы Гаека, носоглоточное зеркало, крючок Фарабефа, шпатель, эндоскоп, микроскоп, стробоскоп, ушная воронка, фиброскоп, воронка Зигле, отоскоп.

6.Клиническая анатомия полости носа и околоносовых пазух

Задание: назовите пронумерованные анатомические образования

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

6. Анатомо-топографическое соотношение зубочелюстной системы человека и верхнечелюстной пазухи

Задание: назовите пронумерованные анатомические образования

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

7. Типы строения верхнечелюстной пазухи

Назовите три типа строения верхнечелюстной пазухи, в зависимости от расположения ее дна относительно нижней стенки полости носа:

1
2
3

8. Клиническая анатомия околоносовых пазух.

Укажите на рисунке область проекции околоносовых пазух на лицо человека:

9. Характеристики мерцательного эпителия полости носа и околоносовых пазух.

Укажите частоту биения ресничек эпителия в норме:______ в минуту.

Укажите клетки, которые составляют слизистую оболочку полости носа:

1
2
3
4
5

11. Подпишите элементы формирующие зев.

1

Глотательная

2. Впишите в пропущенные клетки функции глотки.

Функции глотки

Защитная

13. Отметьте на рисунке цифрами следующие анатомические структуры.

1 — щитовидный хрящ;

2 — перстневидный хрящ;

3 — надгортанник;

4 — черпаловидный хрящ;

5 — полукольца трахеи;

6 — подъязычная кость.

14. Укажите уровень расположения гортани по отношению к позвоночнику в различные возрастные промежутки.

У взрослого человека
У детей
У пожилых людей

15. Укажите следующие анатомические структуры:

а
б
в
г
д
ж
и
к
з

16. Подпишите следующие анатомические структуры.

4

9

6

5

1

2

3

7

8

17. Иннервация гортани.

18.Какие структуры иннервирует нижний гортанный нерв.

19. Опишите путь левого нижнего гортанного нерва.

20. Этажи гортани, опишите границы.

20. Опишите особенности строения гортани у детей.

форма
расположение
особенности голосовых складок
просвет гортани
особенности строения подсвязочного пространства
диаметр гортани у новорождённого
диаметр гортани в 7 лет
диаметр гортани у ребёнка в 14 лет

22. Опишите рефлекторную дугу кашлевого рефлекса.

23. Перечислите функции гортани.

Контроль знаний по теме №1.

Отгадайте все слова кроссворда.

		1
									2				3
6
																				4
											7
				5
	8																		9
																10

По вертикали:
1	Инструмент для передней риноскопии
2	Орган, функцией которого является голосообразование
3	Метод исследования органа слуха
4	Анатомическое образование, разделяющее пищеварительный и дыхательный тракты
5	Лимфоидное образования глотки, характерное для детского возраста
По горизонтали:
6	Наука, изучающая болезни уха, горла, носа
7	Тип строения верхнечелюстной пазухи
8	Анатомическое образование, располагающееся между небно-язычной и небно-глоточной дужками
9	Отверстие, соединяющее полость носа и носоглотку
10	Отверстие, содиняющее полость носа и околоносовую пазуху

Рис 1 и 2 Бюллетень медицинских Интернет‐конференций (ISSN 2224‐6150) 2012. Том 2. № 11 Гейвондян М.Э. «Основные факторы развития осложнений со стороны лицевого скелета при эндодонтических  вмешательствах на верхней челюсти» ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им В.И. Разумовского Минздрава России, кафедра оториноларингологи

Тема № 2. Заболевания носа и околоносовых пазух.

Цель:

-Научиться диагностировать заболевания носа, околоносовых пазух.

-Научиться решать ситуационнные задачи.

-Научиться проводить лечение при острых и хронических воспалительных заболеваниях слизистой оболочки полости носа и околоносовых пазухах.

Блок информации