Комментарий пишущего по поводу обозначенное проблемы

Комментарий - это не пересказ, не цитирование, а анализ постижения авторской логики в раскрытии проблемы данного текста.

Можно выделить два типа комментария:

1) Текстуальный - объяснение структуры текста, следование за автором в раскрытии проблемы, которое включает в себя ответы на следующие вопросы:

• как автору удается привлечь внимание читателей к данной проблеме?

• как, на каком жизненном материале автор раскрывает проблему?

• какие поступки совершает герой и как это его это характеризует?

• какие эмоции вызывают у автора описанные им события и почему?

2) Концепционный - интерпретация пишущим проблемы исходного текста (рассмотрение ее актуальности и сопоставление различных точек зрения по данному вопросу):

• как автору удается привлечь внимание читателей к данной проблеме?

• к какой категории относится затронутая автором текста проблема? (нравственная, экологическая, философская, социальная, психологическая)

• насколько актуальна в наши дни эта проблема?

• почему эта проблема относится к разряду вечных?

• кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой?

• традиционна эта проблема или нова?

• если традиционна, то какие точки зрения существуют по ее поводу?

• если нова, то что стало причиной ее появления?

Речевые клише для введения текстуального комментария:

1. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, Ф.И.О. рассказывает историю о... (повествует о..., приводит факты...).

2. Чтобы лучше разобраться в этом злободневном вопросе, Ф.И.О. повествует о... . Особенно грустно (страшно),  по мнению автора, что...

Речевые клише для введения концепционного  комментария:

Эта проблема актуальна сегодня, как никогда, и известный писатель не обошел ее вниманием:

1. Действительно, проблема: очень серьезная и затрагивает каждого из нас. Этот вопрос довольно часто поднимается в сферах массовой информации. Например, мы узнаем из новостей о том, что... . Все это, к сожалению, является результатом безответственной деятельности человека, его равнодушия к ...

2. Актуальность этого вопроса не подлежит сомнению. Психологами давно доказано: . Вот почему обозначенная выше проблема так часто обсуждается в средствах массовой информации. Участники дискуссии уверены в одном: .

Позиция автора

1. Справедливость высказанных автором суждений несомненна.

2. Подобный негативный авторский взгляд на проблему вызван тем, что: .

3. Позицию автора наглядно иллюстрируют примеры, которые приводятся в тексте.

4. Утверждение автора, что ... , бесспорно.

5. По определению автора, "....".

6. По словам (мнению) автора...

7. Позиция автора - взгляд учёного (мыслителя, философа, публициста, художника и т. д.).

8. Как считает автор...

9. Автор считает, что...

10. Авторскую позицию никак нельзя назвать отстранённой. В словах писателя и гнев, и досада, и ирония: "....".

11. Мысль, которую развивает автор в тексте, связана с...

12. Выражая свою точку зрения, автор...

13. Автор не раз подчёркивает мысль о том, что...

14. Аргументируя свою точку зрения, автор прибегает к... (использует различные языковые средства).

15. Автор затронул две составляющие проблемы: во-первых... а во-вторых...

16. Мысль о значимости... подчеркивается в тексте выбором языковых средств:

17. Резкая категоричность автора вызвана тем, что ... .

18. Подобная авторская позиция нова и интересна... автор призывает к ... .

19. На мой взгляд, автор одним из первых привлёк внимание читателя к подобным явлениям.

20. Категоричность авторских оценок позволяет увидеть его негативное отношение к ... .

21. Используя конкретные факты, автор обосновал свою негативную (позитивную) точку зрения на то, что ... .

22. По мнению автора, подобные явления всё чаще и чаще встречаются в нашей жизни.

23. Называя это явление ..., автор подчёркивает своё положительное (отрицательное, ироническое и т. п.) отношение к нему.

24. Автор формирует положительное (негативное) общественное мнение, воздействуя силой своих убеждений на читателей.

25. Автор даёт прямые оценки явлениям и событиям: ... .

26. Автор обосновывает справедливость своих суждений, используя ... .

27. Нетрадиционны и интересны аргументы, используемые автором.

28. Новизна авторского взгляда на поднятую проблему в том, что... .

29. Для иллюстрации основного тезиса автор использует яркие примеры.

30. Обосновывая (доказывая) свою точку зрения, автор приводит интересные аргументы.

31. Автор обосновывает своё мнение, указав причины, которые делают эту проблему актуальной.

32. Композиция текста позволяет сделать вывод о том, что автор... .

33. Для подобной точки зрения есть веские основания.

34. Доводы, приведённые автором, убедительны.

35. Автор неспроста сомневается в том, что ... .

36. Оптимистичный (пессимистичный, ироничный, саркастичный и т. п.) взгляд автора на поднятую проблему основан на ... .

37. Оригинальность авторской трактовки данной проблемы заставляет невольно задуматься о ... .

38. Авторская эмоциональность вполне оправданна: ... .

39. Автор, размышляя о ... , обращается к читателю, считая его не только собеседником, но и союзником.

40. Нельзя не увидеть авторское осуждение подобных явлений...

41. Автор с сожалением пишет о том, что ... .

42. Авторское негодование звучит в ... .

43. Гражданственность авторской позиции заявлена уже в выборе этой актуальной темы (проблемы).

44. Автор страстно и открыто отстаивает свою точку зрения. И т. п.

Формулирование собственного мнения

Выражая согласие или несогласие с позицией автора исходного текста по данной проблеме, помните о том, что оно должно быть представлено корректно и развёрнуто. Важно не просто констатировать своё согласие или несогласие, но и подробно объяснить, в чём оно состоит.

Согласие с позицией автора текста

1. Нельзя не согласиться с автором текста в том, что: (далее идёт формулировка важного тезиса). В этом убеждают нас и примеры из произведений русской классики. Вспомним роман/повесть/рассказ: (далее идёт пример-аргумент).

2. Я разделяю мнение автора и считаю, что ... .

3. Трудно спорить с автором о том, что ... . И моя позиция состоит в ... .

4. Думаю, что следует согласиться с автором в том, что ... .

5. Я одобряю позицию автора и вслед за ним скажу, что ... .

6. Мне близка позиция автора относительно ... .  Я тоже считаю, что ... .

7. Нет сомнения в том, что слова автора о ... заслуживают одобрения. По моему мнению, ... .

8. Следует согласиться, что бесспорность авторской позиции не вызывает сомнений.

9. Я согласен с автором текста в том, что: (далее идёт формулировка важного тезиса). Именно об этом неоднократно говорили в своих произведениях русские писатели-классики. Вспомним, например, судьбу заглавного героя романа И.А. Гончарова "Обломов"...

10. Я с интересом прочитал текст писателя NN. Автор помог мне увидеть проблему (далее идёт формулировка проблемы) с новой стороны. Сразу вспомнился один случай из моей собственной жизни, который, как мне кажется, служит дополнительным аргументом в пользу того, что... (далее идёт формулировка важного тезиса).

11. Я согласен с автором текста и тоже считаю: (далее идёт формулировка важного тезиса). В доказательство справедливости своей точки зрения приведу следующие жизненные примеры. У меня есть подруга Марина, довольно образованная девушка. К моему удивлению, она:

12. Я считаю, что автор абсолютно прав, когда пишет... (далее идёт авторский тезис, вывод).  К сожалению, в наше время часто... (далее идёт пример-аргумент).