7.8. Україна

Зміст шкільних програм. У середині 90-х років в Україні, як і в Росії, істотно змінилися шкільні програми, які передбачають набуття учнями:

• знань про людину, природу і суспільство як основи формування наукової картини світу та профорієнтації на одну зі сфер майбутньої практичної діяльності;

• досвіду розумової та фізичної праці для формування основних навичок інтелектуальної діяльності й особистої гігієни;

• досвіду творчої праці, що готує до суспільної, економічної, наукової та іншої діяльності.

Компоненти програм. Базовий навчальний план початкової школи складається з освітніх галузей. Кожна галузь побудована за змістовими лініями, які є наскрізними для всіх рівнів загальної середньої освіти. Зміст освітніх галузей реалізується через окремі навчальні предмети та інтегровані курси: мова і література (навчальні предмети: українська, іноземна мови), математика (математика), здоров'я і фізична культура (фізична культура, основи здоров'я), технології (трудове навчання / художня праця), мистецтво (музика, образотворче навчання), людина і світ (я і Україна).

Добираючи зміст початкової освіти, враховують його наступність і неперервність, доступність і науковість, потенційні можливості для взаємозв'язку навчання, виховання і розвитку, реалізації принципів індивідуалізації, гуманізації навчально-виховного процесу.

До базового навчального плану початкової освіти входять інваріантна і варіативна складові змісту початкової освіти. Інваріантна складова змісту формується на державному рівні і є обов'язковою для всіх загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від їх підпорядкування і форм власності. Варіативна складова базового навчального плану формується навчальним закладом самостійно з урахуванням особливостей цього закладу та індивідуальних освітніх потреб учня.

Програми стали більш насиченими і варіативними. Базовий рівень середньої освіти може досягатися за допомогою різноманітних варіантів програм. Така варіативність зростає від молодших до старших класів.

Базовий навчальний план основної школи охоплює повний і водночас мінімізований набір освітніх галузей та навчальних предметів: мову й літературу (мова — українська, національної меншини, іноземна і література — зарубіжна), суспільствознавство (історія України, всесвітня історія, етика), естетичну культуру (музичне мистецтво, образотворче мистецтво, художня культура), математику (математика, алгебра, геометрія), природознавство (природознавство, біологія, географія, фізика, хімія), технології (трудове навчання, інформатика), здоров'я і фізичну культуру (основи здоров'я, фізична культура).

Базовий план повної середньої школи містить такий самий набір освітніх галузей, як і базовий план основної школи. Однак навчання тут будується за принципом профільної диференціації за такими напрямами: філологічний, суспільно-гуманітарний, художньо-естетичний, фізико-математичний, природничий, технологічний, спортивний. Напрями диференціації конкретизуються в окремі профілі навчання: фізичний, математичний, біолого-хімічний, економічний, географічний, екологічний, правовий, історико-філологічний, інформаційно-технологічний тощо.