Часть 3
|
Для ответов на задания этой части (CI — СЗ) используйте отдельный подписанный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. |
С1. Как в организме человека связаны между собой процессы ассимиляции и диссимиляции?
|
Прочитайте текст и выполните задания С2 — СЗ. |
ГРИБЫ И РАСТЕНИЯ
Грибы имеют гетеротрофный тип питания, запасное питательное вещество — гликоген, клеточную стенку, прочность которой придаёт хитин, поглощают пищу путём всасывания (осмотрофно), способны к неограниченному росту и неспособны активно передвигаться.
Растения — автотрофы, они синтезируют органические вещества из неорганических, используя энергию солнца, запасное питательное вещество — крахмал, прочность клеточной стенке придаёт целлюлоза, поглощают пищу путём всасывания, рост не ограничен и активно передвигаться неспособны.
С2. Вы прочитали текст «Грибы и растения». Заполните в таблице «Сравнительная характеристика грибов и растений» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.
При выполнении задания перерисовывать таблицу необязательно. Достаточно записать номер графы и содержание пропущенного элемента.
Сравнительная характеристика грибов и растений
|
Характеристика |
Грибы |
Растения |
|
Тип питания |
Гетеротрофный |
1 |
|
2 |
Гликоген |
Крахмал |
|
Вещество, придающее прочность клеточной стенке |
3 |
Целлюлоза |
СЗ. На основании текста «Грибы и растения» сделайте предположений, являются ли грибы обязательным компонентом любой экосистемы. Ответ обоснуйте.