Содержательный раздел
Направление «Ознакомление с русским и зарубежным фольклором» включает в себя ознакомление с произведениями фольклора (песенки, потешки, считалки, скороговорки, загадки, сказки и др.), предлагаемые примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы»/ под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (2010) в разделе «Художественная литература».
Направление «Ритмопластика» включает в себя ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей дошкольников, обретения ими ощущений гармонии своего тела с окружающим миром, развитие свободы и выразительности телодвижений.
«Культура и техника речи»: направление объединяет игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата.
«Развитие мелкой моторики»: данное направление позволяет с помощью выполнения упражнений и ритмических движений пальцами стимулировать развитие речи, создавать благоприятную атмосферу на занятии, развивать умение подражать взрослому, понимать смысл речи.
«Театрализованные игры» включают в себя игры-драматизации и игры-спектакли на материале изученных произведений русского и зарубежного фольклора из направления № 1 «Ознакомление с русским и зарубежным фольклором» (песенки, потешки, считалки, скороговорки, прибаутки, загадки, сказки и др.).
Все составляющие программу направления включаются в структуру одного занятия, являясь его частью.
Организационный раздел
Курс программы состоит из 32 занятий. Занятия проводятся с октября по май месяц. В месяц проводится 4 занятия, в неделю - 1. Занятие входит в вариативную часть учебного плана и проводится в вечернее время, что не нарушает требований СаНПиН.
Тематическое планирование октябрь
-
Направления работы/неделя
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Ознакомление с русским и зарубежным фольклором
Чтение сказки «Айога» (нанайская нар. сказка в обр. Д. Нагишкина)
Чтение прибаутки «Братцы, братцы!»
Чтение небылицы «Богат Ермошка»
Чтение прибаутки «Федул, чего губы надул?..»
Ритмопластика
Игра «Дождик»
Игра «Самолёты и бабочки»
Игра «Мокрые котята»
Игра по желанию детей
Культура и техника речи
Упражнение на согласование речи с движением «Прогулка в лес»
Упражнение на согласование речи с движением Урожай»
Проговаривание чистоговорок громко-тихо с показом движений (СА, СЯ, ЗА, ЗЯ)
Проговаривание чистоговорок громко-тихо с показом движений (ЦА, ЦО, ЦУ…)
Развитие мелкой моторики
Упражнение «Осенние листья»
Упражнение «Апельсин»
Упражнение «Лебеди»
Упражнение «Обновки»
Театрализованные игры
Обыгрывание эпизодов из сказки «Айога»
Обыгрывание мимикой и жестами прибаутки «Братцы, братцы!»
Обыгрывание с использованием игрушек небылицы «Богат Ермошка»
Обыгрывание прибаутки «Федул, чего губы надул?..»
НОЯБРЬ
-
Направления работы/неделя
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Ознакомление с русским и зарубежным фольклором
Чтение сказки «Василиса Прекрасная» (из сборника сказок А. Афанасьева)
Чтение прибаутки «Ты пирог съел?»
Чтение англ. нар. песенки «Перчатки» (в пер. С. Маршака)
Чтение сказки «Волк и лиса» (в обр. И. Соколова-Микитова)
Ритмопластика
Упражнение «Конь»
Ритмический этюд «Отхлопай ритм»
Упражнение «В зоопарке»
Упражнение «Мы приехали на Север»
Культура и техника речи
Отработка чистоговорок на звуки С, З, Ц.
Проговаривание и отгадывание загадок по теме «Дикие животные наших лесов»
Работа над скороговорками на свистящие звуки
Проговаривание диалога волка и лисы из сказки «Волк и лиса», интонационно выражая характеры героев
Развитие мелкой моторики
Упражнение «Свинки»
Упражнение «Зайка»
Упражнение «Сосчитай!»
Упражнение «Тюлень»
Театрализованные игры
Обыгрывание эпизодов из сказки «Василиса Прекрасная»
Обыгрывание мимикой и жестами прибаутки «Ты пирог съел?»
Обыгрывание англ. нар песенки с использованием масок «Перчатки»
Обыгрывание потешек по желанию детей