ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2017/18 гг.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

РУССКИЙ ЯЗЫК

11 КЛАСС

Задание 1.

Какие особенности орфоэпии русского языка XIX века вообще и произношения отдельных слов иллюстрируют следующие примеры? В каких словах в приведённых ниже цитатах они отражены? Кратко поясните, почему вы выбрали эти слова.

1) Согласишься, почтителен, тих,

Постоишь, удалишься украдкой.

И начнёшь сатирический стих

В комплимент перелаживать сладкий.

(Н.А. Некрасов)

2) За правду колкую, за истину святую,

За сих врагов царей, деспот

Вельможу осудил: главу его седую

Велел снести на эшафот.

(Д. Давыдов).

3) В пустыне чахлой и скупой,

На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой,

Стоит один во всей вселенной -

(А.С. Пушкин)

Модель ответа:

1) Произношение окончания имён прилагательных –ий как [ой]/[ъй]. Эта особенность отражена в слове сладкий,которое рифмуется со словом украдкой.

2) Произношение слова деспóтс ударением на последнем слоге. На это указывает то, что данное слово рифмуется со словом эшафот.

3) Произношение «е» после мягких как [э]. Эта особенность отражена в слове раскаленной,которое рифмуется со словом вселенной.

Критерии оценивания: За верное описание особенности – по 1 баллу за каждое. За верное указание слова и объяснение выбора (указание на рифмующееся слово) – по 1 баллу за каждое.

Итого – 6 баллов.

Задание 2.

1) Правило о правописании приставок в XIX веке в целом было такое же, как и сейчас. Однако имелись и некоторые отличия. Опишите их, проанализировав следующие примеры старых написаний:чрезмерный, расцвѣтать, безпечный, разсчитывать, исцѣлить, безрадостный, растопить, разсказъ, чрезседельник.

2) В современном русском языке имена прилагательные в именительном падеже множественного числа имеют окончания –ие. В XIX веке дело обстояло иначе. Напишите, от чего зависел выбор окончания, проанализировав следующие примеры: хорошие столы, хорошія книги, хорошія перья.

Модель ответа:

1) Отличия:

- в приставках на з-с писалась буква «з», если корень начинался с буквы «с»;

- в приставках без-, чрез- всегда писалась буква з.

2) Именительный падеж множественного числа прилагательных имеет окончание -ие, если они стоят при именах существительных мужского рода, и -iя, если стоят при именах существительных женского и среднего родов.

Критерии оценивания:За указание на то, что в приставках на з-с писалась буква «з», если корень начинался с буквы «с», - 1 балл. За указание на то, что в приставке безвсегда писалась буква з, - 1 балл. За указание на то, что в приставке чрез-всегда писалась букваз, - 1 балл.

За указание на то, что именительный падеж множественного числа прилагательных имеет окончание -ие, если они стоят при именах существительных мужского рода, - 1 балл. За указание на то, что именительный падеж множественного числа прилагательных имеет окончание -iя, если стоят при именах существительных женского рода, - 1 балл. За указание на то, что именительный падеж множественного числа прилагательных имеет окончание -iя, если стоят при именах существительных среднего рода, - 1 балл.

Итого: 6 баллов.

Задание 3.

Приведите два примера слов-неологизмов с суффиксом–ец- (от собственных имён), имеющимсегодня высокую продуктивность. Опишите эту модель по плану: 1) слова какой части речи и с какими постоянными грамматическими признаками образует; 2) общее значение производного слова.

Модель ответа:

Гайдаровец, горбачёвец, путинец и т.п.

Описание модели:

1) Образует одушевлённые имена существительные мужского рода; 2) общее значение производного слова – «лицо, разделяющие / одобряющее политические принципы лица, названного мотивирующим словом».

Критерии оценивания:

За примеры слов-неологизмов с суффиксом –ец- (от собственных имён) – по 1 баллу за каждое слово. За описание словообразовательной модели – по 2 балла за каждый пункт плана (в пункте № 1 – 1 балл за указание на то, что образуются имена существительные; 0,5 балла – за указание на одушевлённость; 0,5 балла – за указание на мужской род).

Итого: 6 баллов.

Задание 4.

Прочитайте отрывок из книги И. Левонтиной «Русский язык со словарём» (об изменениях в лексике современного русского языка):

«”Доверьте ваше событие профессионалам!” — так звучит рекламный слоган одного агентства по организации праздников. Другое такое агентство так и называется — “Событие”, а ещё одно — с большей претензией — “Министерство событий”. А вот компания “Event-café” предлагает “полный спектр услуг по организации событий и мероприятий, в их числе презентации, модные показы, корпоративные вечеринки…”».

Опишите, в каком новом значении используется слово событие в приведённых И. Левонтиной контекстах. Каково «обычное» значение этого слова? Как соотносится «старый» и «новый» смыслы? С чем может быть связано появление у слова событие нового значения?

Модель ответа:

Слово событие в приведённых И. Левонтиной контекстах используется в значении «то, что происходит потому, что было специально организовано». Русское словособытиетолкуется в словарях так: «то, что произошло, случилось, значительное явление, факт общественной или личной жизни». В этом значении случилось — значит, скорее всего, в ходе естественного течения жизни. Но тогда «организация событий» — это нечто странное. Возникновение нового значения связано с развитием пиара: раньше событияпроисходили,а потом сообщения о них становились новостями - теперь считается, что события надо планировать и организовывать, причём сразу с таким расчётом, чтобы из них сами собой получались удобные и эффективные новости.

Критерии оценивания: За правильное указание нового значения слова событие – 1 балл. За правильное указание «старого» значения слова событие – 1 балл. За указание на то, что «организация событий» — это нечто странное в контексте «старого» значения слова событие, - 1 балл. За указание на развитие пиара как на основную причину возникновения у слова событие нового значения – 1 балл. За указание на суть пиар-хода (события надо планировать и организовывать, причём сразу с таким расчётом, чтобы из них сами собой получались удобные и эффективные новости) – 2 балла.

Итого: 6 баллов.

Задание 5.

В приведённых ниже примерах выделенные фрагменты (числа) при произнесении должны быть заменены именами числительными. К какому разряду имён числительных они в каждом случае будут относиться?

Пётр I, параграф 8, агент 007(Джеймс Бонд).

Опираясь на смысловые различия имён прилагательных разных разрядов, попробуйте сформулировать закономерность замены чисел на имена числительные порядковые или количественные. Объясните своё решение, используя в качестве иллюстраций примеры из задания.

Модель ответа

Пётр I - мы прочтём число как «первый» (а не как «один»), то есть заменим порядковым именем числительным;

параграф 8- мы можем прочесть число и как «восемь», и как «восьмой», то есть заменим либо количественным, либо порядковым именем числительным;

агент 007 -мы прочтём число как «ноль-ноль-семь» (а не как «седьмой»), то есть заменим количественным именем числительным.

Закономерность выбора разряда имени числительного обусловлена тем, связывает ли говорящий соответствующее число с «порядком» при счёте: ПётрIдействительно первый из русских государей, который носил имя Пётр, что служит основанием использовать порядковое имя числительное; а вот агент 007воспринимается исключительно как кодовое обозначение агентаДжеймса Бонда, то есть с идеей пересчитывания не связано, что служит основанием использовать количественное имя числительное.Сложнее обстоит дело со вторым примером: параграф 8действительно идёт после седьмого перед девятым, что служит основанием использовать порядковое имя числительное; в то же время поиск соответствующего фрагмента текста производится не путём пересчитывания параграфов, а путём поиска его по оглавлению, где 8 – это «имя» параграфа, что служит основанием использовать количественное имя числительное.