IV. Итог урока.

— Пение в хоре — одна из самых больших человеческих радостей. Развитая хоровая культура народа свидетельствует о развитости его общей культуры, ибо хоровая музыка обладает могучим облагораживающим воздействием на человека.

V. Домашнее задание.

Приготовить небольшой рассказ о деятельности какого-либо известного вам хорового коллектива.

***

Урок 15

Тема: Что может изображать хоровая музыка.

Цели урока:

• Учить воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека.

• Развивать внимательное и доброжелательное отношение к окружающему миру.

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях.

• Развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве.

• Формирование слушательской культуры на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства.

• Осмысленное восприятие музыкальных произведений (знание музыкальных жанров и форм, средств музыкальной выразительности, осознание взаимосвязи между содержанием и формой в музыке).

Музыкальный материал урока:

• Л. Бетховен. Симфония № 9. IV часть. Фрагмент. (6 класс. I четверть), (слушание).

• Н. Римский-Корсаков. Вхождение в невидимый град. Из оперы «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии». IV действие. Фрагмент;

• Г. Свиридов. Поёт зима. Из «Поэмы памяти Сергея Есенина».

• Кант XVIII века «Музы согласно» (пение).

• Канон «С весёлой песней» (музыка неизвестного композитора), (пение).

Дополнительный материал:

Портреты композиторов: Л. Бетховена, Н. А. Римского-Корсакова, репродукции картин.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Звучит фрагмент из симфонии № 9 Л.В. Бетховена.

— Прочитайте эпиграф к уроку. Как вы его понимаете?

Запись на доске:

«Обнимитесь, миллионы! Слейтесь в радости одной».

2. Сообщение темы урока.

— Мы продолжаем разговор о хоровом пении.

3. Работа по теме урока.

1. Влияние духовной музыки на творчество

- Ребята, прочитайте внимательно эпиграф к нашему уроку. Эти слова взяты из симфонии № 9 Л.В. Бетховена. Да-да, не удивляйтесь, именно из симфонии. Хотя симфония — музыка инструментальная, которая написана для симфонического оркестра, но эта симфония особенная: чтобы показать мощь и единство людей, Бетховен в заключительной части вводит хор.

Обращение к церковным жанрам и текстам свидетельствовало об огромном влиянии духовной музыки на светское композиторское творчество. Это влияние обнаруживало себя и в таких далеких от литургической традиции жанрах, как опера, симфония, инструментальный концерт.

Звуковые образы древнерусского пения запечатлены в концертах и симфонических произведениях С.В. Рахманинова, в оперных сценах «Бориса Годунова» и «Хованщины» М.П. Мусоргского, «Псковитянки» Н.А, Римского-Корсакова.