- •Предмет, метод и задачи статистики
- •1. История возникновения и развития статистики
- •2. Научные основы статистики
- •3. Организация статистики в Российской Федерации и ее информационная база.
- •2. Информационные услуги, представляемые Пензастатом
- •Тема №2. Статистическое наблюдение Занятие №1.(лекция) Технология организации статистического наблюдения
- •1. Понятие о статистическом наблюдении
- •2. Документальное сопровождение статистического наблюдения
- •3. Формы, виды и способы статистического наблюдения
- •4. Оценка точности статистического наблюдения.
- •Тема №3. Сводка и группировка статистических данных Занятие №1. (лекция)Технология организации сводки и группировки статистических данных
- •Виды статистических группировок и технология их построения
- •Статистические ряды распределения
- •Приходящейся на одного человека
- •Тема №4. Абсолютные и относительные статистические показатели Занятие №1. (лекция) Определение абсолютных и относительных статистических показателей
- •Классификация статистических показателей
- •2 Абсолютные и относительные статистические показатели
- •Тема №5. Средние величины Занятие №1. (лекция) Понятие о средних величинах в статистике
- •1 Понятие о средних величинах
- •2 Средняя арифметическая
- •3 Понятие о других формах средней
- •Тема №6. Показатели вариации Занятие №1. (лекция.)Технология определения показателей вариации
- •Абсолютные показатели вариации и технология их определения
- •3 Виды дисперсий и правило их сложения.
- •Тема №6. Показатели вариации Занятие №3.(лекция). Структурные средние вариационного ряда
- •1 Структурные средние вариационного ряда.
- •2 Графические методы определения структурных средних
- •3 Понятие о других формах структурных средних
- •Тема №7. Организация выборочного наблюдения Занятие №1. (лекция). Выборочное наблюдение
- •Понятие выборочного наблюдения и области его применения
- •Характеристики выборочной и генеральной совокупностей
- •3 Технология формирования выборочной совокупности
- •Тема №7. Организация выборочного наблюдения Занятие №2. (лекция). Выборочное наблюдение ( продолжение)
- •Определение необходимого объема выборки
- •Рассчитываем необходимую численность типической выборки
- •Понятие о малой выборки
- •Тема №8. Статистическое изучение взаимосвязей Занятие №1.(лекция). Основы корреляцио – регрессионного анализа
- •1 Классификация статистических связей
- •2. Качественные методы определения наличия связи
- •3. Корреляционный анализ
- •4. Регрессионный анализ
- •Тема №8. Статистическое изучение взаимосвязей Занятие №3.(лекция). Непараметрические методы оценки связи
- •1 Определение коэффициентов ассоциации и контингенции
- •2 Определение коэффициентов Пирсона и Чупрова
- •По данным таблицы 29 получены следующие результаты
- •3 Определение коэффициентов взаимосвязи на основе ранжирования статистических данных
- •Тема №9. Ряды динамики и их анализ Занятие №1. (лекция). Характеристика структуры рядов динамики
- •Классификация рядов динамики
- •2 Понятие о сопоставимости рядов динамики
- •3 Система показателей изменения уровней ряда динамики
- •Компоненты ряда динамики
- •Тема №9. Ряды динамики и их анализ Занятие №2 (лекция). Анализ рядов динамики
- •Понятие основной тенденции ( тренда)
- •2 Модели сезонных колебаний
- •3 Элементы прогнозирования и интерполяции
- •Тема №10.Индексы Занятие №1. (лекция). Индексы: назначение и технология построения
- •Классификация индексов
- •Территориальные индексы служат межрегиональных сравнений. Используются, как правило, в международной статистике.
- •2 Индивидуальные индексы в зависимости от экономического назначения индивидуальные индексы бывают: физического объема продукции, цен, себестоимости, трудоемкости и.Т.
- •3 Агрегатные индексы
- •Тема №10. Индексы Занятие №2. (лекция). Индексы: назначение и технология построения (продолжение)
- •Средние индексы Средний индекс – это индекс, вычисленный как средняя величина из индивидуальных индексов.
- •Индексы переменного и постоянного состава. Индексы структурных сдвигов
- •3 Особые формы записи индекса цен.
- •Тема №11.Графическое изображение статистических данных Занятие №1(лекция). Понятие о статистических графиках
- •1 Общие понятия о статистическом графике
- •Статистические графики по форме графического образа
- •Графического образа
- •Статистические графики по способу построения и задачам изображения
- •Статистические карты
- •2 Диаграммы сравнения
- •Проценты
- •Ближайшего зарубежья, январь – август 1995года
- •10250,0 2458,0 Украина
- •Р исунок 18 - Динамика численности фермерских хозяйств в одном их регионов России в одном из регионов России за 1996-1998 годы
- •3 Структурные диаграммы
- •4 Диаграммы динамики
- •Р исунок 22
- •Понятие о статистических картах
- •Тема 12 . Основы социально – экономической статистики Занятие №1(лекция.) Понятие стандартов, классификаций и группировок в социально – экономической статистике
- •1 Задачи и основные разделы социально-экономической статистики
- •2 Система основных экономико – статистических классификаций и группировок
- •Тема 13. Статистика населения Занятие №1 (лекция). Общая характеристика состава населения
- •Основные характеристики населения и их информационная база
- •2 Группировки населения
- •3 Методы изучения структуры населения
- •Тема 14. Статистика трудовых ресурсов Занятие №1 (лекция).Статистика экономически активного населения, занятости и безработицы
- •1. Задачи статистически труда и его информационная база
- •2. Трудовые рессоры
- •Тема 14. Статистика трудовых ресурсов Занятие № 3 (лекция). Статистика численности и состава работающих и использования рабочего времени
- •1 Статистические показатели численности и движения персонала предприятия
- •2. Статистика использования рабочего времени
- •Тема 15. Статистика макроэкономических показателей Занятие №1(лекция). Понятие системы национальных счетов
- •2 Классификации в снс
- •Классификация экономических операций показана на рисунке 25
- •3 Основные макроэкономические показатели в системе снс
- •Тема 15. Статистика макроэкономических показателей Занятие №2(лекция). Технологии расчета ввп и формирования текущих счетов
- •1. Расчет валового внутреннего продукта
- •2. Технология формирования текущих счетов
- •Счет производства
- •2. 2 Счет образования доходов
- •2. 3 Счет распределения первичных доходов
- •2. 4 Счет вторичного распределения доходов
- •Счет использования располагаемого дохода
- •Тема16 Статистика макроэкономических показателей Занятие №4 (лекция). Понятие национального богатства и основных фондов
- •1. Платежный баланс
- •2. Понятие национального богатства
- •3 Основных фонды и их структура
- •4 Балансы основных фондов
- •Тема 16. Производственная статистика Занятие №1 (лекция). Статистика продукции
- •1 Продукция промышленности
- •2. Продукция сельского хозяйства
- •3. Продукция строительства
- •4. Продукция торговли
- •Тема 16. Производственная статистика Занятие №3(лекция) . Статистика производительности труда и заработной платы
- •1 Статистика производительности труда
- •2. Статистика заработной платы
- •I. Оплата за отработанное время:
- •II. Оплата за неотработанное время:
- •III. Единовременные поощрительные и другие выплаты:
- •IV. Оплата питания, жилья, топлива:
- •Тема 16. Производственная статистика Занятие 4(лекция). Основные показатели финансовой деятельности предприятия
- •1. Источники данных финансовой деятельности предприятия.
- •2. Основные статистические показатели оценки финансовой деятельности предприятия.
- •Тема 17. Статистика уровня и качества жизни населения Занятие №1(лекция). Оценка уровня и качества жизни населения
- •1 Задачи статистики уровня жизни и информационная база
- •2 Понятие "уровень жизни населения" и система показателей его определяющая
- •VII. Малообеспеченные слои населения.
- •Тема 17. Статистика уровня и качества жизни населения Занятие №1(лекция). Статистика доходов и расходов населения
- •1. Статистические показатели доходов населения
- •2. Статистические показатели расходов населения
- •3 Баланс денежных доходов и расходов населения ( бддрн)
- •4. Методы изучения дифференциации доходов населения
- •Тема 17. Статистика уровня и качества жизни населения Занятие №3(лекция). Статистика потребления и обобщающие характеристики уровня жизни населения
- •1 Статистика потребления материальных благ и услуг
- •2. Обобщающие показатели уровня жизни населения
- •Тема №2. Статистическое наблюдение Занятие № 2(практическое). Организация статистического наблюдения
- •Тема 3. Сводка и группировка статистических данных
- •Приложение статистический материал
- •Тема №4. Абсолютные и относительные статистические показатели
- •Занятие №2 (практическое). Определение вариации социально – экономических показателей
- •Справочно - статистический материал
- •Тема № 6. Показатели вариации Занятие №4(практическое) . Исследование социально – экономических явлений на основе расчета статистических характеристик вариационных рядов
- •Справочно - статистический материал
- •Тема 7. Организация выборочного наблюдения Занятие № 3 (практическое). Определение характеристик выборочного наблюдения
- •Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязей
- •Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязей
- •Статистический материал
- •Тема 9.Ряды динамики и их анализ.
- •Тема № 14. Статистика трудовых ресурсов Занятие № 2 (практическое). Исследование показателей занятости и безработицы
- •Тема 15. Статистика макроэкономических показателей Занятие №3. Технология расчета ввп
- •1.Валовую добавленную стоимость в основных ценах - (вдс в основных ценах ).
- •2.Валовую добавленную стоимость в рыночных ценах - (вдс в рыночных ценах).
- •Тема 16. Производственная статистика. Занятие 4 (практическое). Определение показателей производительности труда и заработной платы
- •Тема 17. Статистика уровня и качества жизни Занятие № 4(практическое). Исследование асимметрии распределения среднедушевых денежных доходов населения
- •1 Исследование асимметрии распределения среднедушевых денежных доходов населения
- •1.1 Основные теоретические положения
- •1.2 Расчет показателей дифференциации доходов населения
4 Диаграммы динамики
Используются при исследовании статистического явления во времени.
Одним из основных способов графического отображения динамики статистического процесса является построение линейных графиков, выполненных, как правило, в прямоугольной системе координат. Обычно по оси абсцисс откладывается временная координата, а по оси ординат – основная характеристика изучаемого процесса.
Важное значение, при этом, придается выбору масштаба координатной сетки. Если масштаб для шкалы на оси абсцисс сильно растянут по сравнению с масштабом на оси ординат, то колебания изучаемого процесса будут размытыми, и наоборот. Поэтому необходимо стремиться к тому, чтобы равным периодам времени и размерам уровня изучаемого процесса соответствовали равные отрезки масштабной шкалы.
В статистической практике чаше всего применяются графические изображения с равномерными шкалами. По оси абсцисс они выбираются пропорционально числу периодов времени, а по оси ординат – пропорционально самим уровням.
Рассмотрим построение линейной диаграммы (рисунок 21) на основании данных, приведенных в таблице 42.
Таблица 42 - Динамика валового сбора зерновых культур в регионе за 1985-1994 г.г.
Год |
1985 |
1986 |
1987 |
1988 |
1989 |
1990 |
1991 |
1992 |
1993 |
1994 |
Млн. т |
237,4 |
179,2 |
189,1 |
158,2 |
186,8 |
192,2 |
172,6 |
191,7 |
210,1 |
211,3 |
Рисунок 21
Достаточно часто на одном линейном графике приводятся несколько кривых, которые позволяют дать сравнительную характеристику динамики различных показателей рисунок 22.
Р исунок 22
На одном графике не следует помещать более трех – четырех кривых, это осложняет построение и диаграмма теряет наглядность.
В некоторых случаях нанесение на один график дух кривых дает возможность изобразить динамику третьего показателя, если он является разностью первых двух.. Так например, при изображении динамики рождаемости и смертности площадь между двумя кривыми показывает величину естественного прироста, либо естественно убыли населения.
Иногда необходимо сравнить на графике динамику двух показателей, имеющих различные единицы измерения. В таких случаях потребуются не одна , а две масштабные шкалы. Одну из них размещают слева, другую – справа. Однако такое сравнение кривых не дает полной картины динамики этих показателей, так как масштабы осей выбираются произвольно. В этих случаях целесообразно анализировать динамику процессов на основе использования одного масштаба путем преобразования абсолютных величин анализируемых показателей в относительные.
Основными недостатками линейных диаграмм с равномерной шкалой являются:
отсутствие наглядности изображения для рядов динамики с резко изменяющимися уровнями;
сложность интерпретации данных в рядах динамики при длительных интервалах наблюдения;
искажение исследуемых показателей при их переводе в относительные.
Для преодоления выше приведенных негативных моментов следует воспользоваться полулогарифмической системой отображения данных. Основная идея системы состоит в том, что в ней равным линейным отрезкам соответствуют равные значения логарифмов чисел. Такой подход позволяет уменьшать абсолютные размеры больших чисел через их логарифмы. Для большей наглядности необходимо рядом с логарифмами, обозначенными на масштабной сетке проставить истинное значение исследуемого показателя. Изображение графика в таком виде называется графиком на полулогарифмической сетке.
Числа
Логарифмы
чисел
1000
3,0
317
2,5
2,0
100
31,7
1,5
10
1,0
Применение логарифмического масштаба позволяет без всяких предварительных вычислений произвести оценку динамики статистического показателя. Так в частности, если кривая несколько отклонена от прямой ,и вогнута к оси абсцисс, то имеет место падение темпов; если кривая приближается к прямой , то это означает стабильность процесса; если кривая отклонена от прямой в сторону выпуклую к оси абсцисс, то изучаемое явление имеет тенденцию к росту с увеличивающимися темпами.
Динамику статистического процесса можно изучать и с помощью радиальных диаграмм, строящихся в полярных координатах. Они позволяют оценить ритмичность ( сезонность колебаний) процесса во времени.
Радиальные диаграммы разделяются на замкнутые и спиральные.
Замкнутые диаграммы отражают внутригодичный цикл динамики какого- либо одного года.
Спиральные диаграммы показывают внутригодичный цикл динамики за ряд лет.
Методика построения замкнутых диаграмм заключается в следующем. Вычерчивается круг, среднемесячный показатель приравнивается к радиусу этого круга. Далее весь круг делится на 12 радиусов, которые на графике приводятся в виде тонких линий. Каждый радиус обозначает месяц, причем расположение месяцев аналогично циферблату часов: январь – в том месте, где на часах 1, февраль 2 и. т .д. На каждом радиусе делается отметка в определенном месте согласно масштабу исходных данных за соответствующий месяц. Далее отметки различных месяцев соединяются прямыми отрезками ( рисунок 23).
Построение спиральных диаграмм аналогично замкнутым. Особенностью является то, что в них декабрь одного года соединяется не с январем данного же года , а с январем следующего года. Это дает возможность изобразить весь ряд динамики в виде спирали.
Среди различных видов графиков особое место занимает кривая, называемая моделью Лоренца или кривой Лоренца. Пример построения и использования данной кривой буден рассмотрен на последующих занятиях.
Рисунок 23
