Перспективное планирование деятельности с детьми по развитию творческих способностей дошкольников на основе использования нетрадиционных техник рисования в старшей группе

Месяц

Тема

Программное содержание

Сентябрь

«Бабочки, которых я видел летом» (монотипия)

Познакомить детей с техникой монотипии, симметрией (на примере бабочки). Развивать пространственное мышление.

«Укрась вазу для цветов» (печать по трафарету «знакомая форма – новый образ»)

Закрепить умение составлять простые узоры, используя технику печатания и технику «старая форма – новое содержание» для рисования формы вазы. Развивать чувство композиции.

«Ёжики» (тычок жёсткой полусухой кистью)

Закрепить умение техники тычок жёсткой полусухой кистью. Учить выполнять рисунок тела ёжика (овал) тычками без предварительной прорисовки карандашом. Учить дополнять рисунок подходящими деталями.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Октябрь

«Ветка рябины» (с натуры) (рисование пальчиками)

Учить анализировать натуру, выделять её признаки и особенности. Закрепить умение рисовать пальчиками, приём примакивания (для листьев). Развивать чувство композиции, цветовосприятие.

«Разноцветный дождь» (рисование по сырому фону акварелью)

Продолжать знакомить с техникой рисования по мокрой бумаге. Учить отображать состояние погоды (дождь). Развивать чувство цвета, передавать цвета и оттенки осени.

«Я шагаю по ковру из осенних листьев» (печатание листьями или набрызг по трафарету)

Познакомить с техникой печатания листьями. Закреплять умение работать с техникой печати по трафарету. Развивать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях или тампоном при печати.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Ноябрь

«Осьминог» (раздувание краски)

Познакомить с техникой раздуваня краски при помощи соломинки. Развивать восприятие, чувство формы, ритма. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

«Мой маленький друг» (тычок жёсткой полусухой кистью)

Совершенствовать умение в технике сухая кисть. Учить отображать в рисунке облик животных, наиболее выразительно.

Ноябрь

«Чудесные превращения кляксы» (техника кляксография)

Создать условия для экспериментирования с разными материалами и инструментами. Показать новые способы получения абстрактных изображений (клякс). Вызвать интерес к опредмечиванию и «оживлению» необычных форм (клякс). Развивать творческое воображение.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Декабрь

«Первый снег» (монотипия, техника рисования пальчиками)

Учить рисовать дерево без листьев в технике монотипии, сравнивать способ его изображения с изображением дерева с листьями. Закрепить умение изображать снег, используя рисование пальчиками. Развивать чувство композиции.

«Снежинки» (восковые мелки + акварель)

Учить рисовать восковыми мелками снежинки разнообразными линиями (короткими, длинными, закруглёнными), тонировать лист бумаги. Развивать воображение, фантазию и художественный вкус.

«Ёлочка нарядная» (техника рисования пальчиками, восковые мелки + акварель)

Учить изготовлять ёлочные плоскостные игрушки (в технике акварель + восковой мелок) для украшения ёлочки (коллективная работа). Закрепить умение украшать геометрические формы узорами. Учить украшать ёлочку бусами используя рисование пальчиками.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Январь

«Снежная семья» (техника тычок жёсткой полусухой кистью)

Учить рисовать снеговиков разных размеров; закреплять приёмы изображения круглых форм в различных сочетаниях; совершенствовать технику рисования тычком. Развивать воображение, творческие способности.

«Зимняя ночь» (техника чёрно – белый граттаж)

Познакомить с техникой граттаж. Учить передавать настроение тихой зимней ночи с помощью графики. Упражнять в использовании таких средств выразительности как линия, штрих.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Февраль

«Шишки на ветке» (техника тычок жёсткой полусухой кистью)

Учить рисовать заснеженную ветку ели с шишками; совершенствовать технику рисования тычком. Расширять знания о природе, о хвойных деревьях.

«Аквариум» (акварель, гуашь, эффект соли)

Учить рисовать рыб простым карандашом, закрашивать гуашью, посыпать солью для имитации чешуи. Продолжать учить тонировать лист акварелью. Закреплять умение сочетать в рисовании гуашевые и акварельные краски, соль.

«Я в подводном мире» (техника рисование ладошкой, восковые мелки + акварель)

Совершенствовать умение рисовать восковые мелки + акварель, отпечатки ладоней. Учить превращать отпечатки ладоней в рыб и медуз, рисовать различные водоросли, рыб разной величины. Развивать воображение, чувство композиции.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Март

«Открытка для мамы» (техника печать по трафарету, рисование пальчиками)

Учить украшать цветами и рисовать пальчиками открытку для мамы. Закрепить умение пользоваться знакомыми техниками для создания однотипных изображений. Учить располагать изображения на листе по – разному.

«Подснежники» (техника восковые мелки + акварель)

Учить рисовать подснежники восковыми мелками, обращая особое внимание на склонённую головку цветов. Учить с помощью акварели передавать весенний колорит. Развивать цветовоспиятие.

«Солнечный цвет» (рисование - экспериментирование)

Расширить цветовую палитру – показать способы получения «солнечных» оттенков (жёлтый, золотой, янтарный, медный, огненный, рыжий). Развивать воображение. Воспитывать самостоятельность, инициативность.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Апрель

«Космос» (техника восковые мелки + акварель, набрызг) 1 ч.

Беседа с детьми о космосе, космонавтах, рассматривание космической ракеты. Учить рисовать ракету восковыми мелками.

«Космос» (техника восковые мелки + акварель, набрызг)2 ч.

Познакомить с техникой – набрызг. Учить набирать краску на зубную щётку и проводить ею вперёд – назад по расчёске, разбрызгивая краску на бумагу.

Апрель

«Я рисую море» (рисование экспериментирование)

Вызвать интерес к созданию образа моря различными техниками. Создать условия для экспериментирования с различными художественными материалами и инструментами. Развивать воображение, чувство ритма и композиции.

По замыслу (разные техники)

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Закреплять умение выбирать самостоятельно технику и тему.

Май

«Цыплята» (техника тычок жёсткой полусухой кистью)

Закреплять умение рисовать птиц в движении, технику рисования тычок жёсткой полусухой кистью.

«Вишня в цвету» (с натуры) (техника рисования пальчиками, тычками)

Закрепить умения продумывать расположение рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования, соотносить размер вазы и веток. Совершенствовать умение использовать рисование пальчиками и тычком для повышения выразительности рисунка.

«Одуванчики» (техника восковые мелки + акварель)

Совершенствовать умения в данных техниках. Учить отображать облик одуванчиков наиболее выразительно, использовать разные материалы для создания выразительного образа.

Выставка детских работ

Учить рассматривать рисунки. Поощрять эмоциональные проявления и высказывания.