5. Изучение подобранной литературы
Работу на этом этапе целесообразно сопровождать записями, в той или иной форме фиксирующими главную мысль и систему доказательств автора, изучением статистического и фактологического материала с соответствующими пометками, составлением кратких аннотаций просмотренных источников.
6. Написание текстового варианта работы
Этот этап заканчивается формулировкой основных тезисов. Здесь студенту необходимо помнить ряд важных моментов.
Во-первых, не следует допускать дословного копирования, переписывания прочитанной литературы. Изложение должно вестись самостоятельно, своими словами и свидетельствовать том, что автор разобрался в существе рассматриваемых вопросов, имеет свою точку зрения и умеет ее изложить так, чтобы было понятно другим. Это не исключает возможности цитирования, каждая цитата должна соответствующим образом оформляться.
Во-вторых, каждый фактологический пример (цифра, таблица, описание практического приема и т.н.) должен иметь ссылку, в которой указывается источник с указанием страниц, из которого он заимствован. Если пример принадлежит автору, то указывается, на основании каких данных производился расчет или какую практическую ситуацию он обобщает.
В-третьих, изложение должно вестись грамотным языком, без стилистических и логических ошибок.
В-четвертых, сноски, ссылки на различные источники, примечания оформляются в соответствии с существующими правилами (см. п. 6).
5.Объем, структура и содержание работы
Общий объем курсовой работы должен составлять примерно 1 п.л. (40 тыс. символов с пробелами) или 25-30 страниц, набранных на компьютере 14 шрифтом Times New Roman с полуторным интервалом между строк. Правильно оформленная работа должна включать в себя:
Титульный лист.
План (оглавление).
Введение.
Основную часть.
Заключение.
Список использованной литературы
Приложение (я).
Титульный лист, задание на курсовую работу и план выполняются на трех первых листах работы по определенной форме (см. Приложение 1-3).
Во введении отражаются следующие основные моменты: общая формулировка темы;
теоретическое и практическое значение выбранной темы, ее актуальность;
степень разработанности проблемы; конкретные цели и задачи исследования, которые автор поставил
перед собой; объект и предмет исследования темы курсовой работы;
объяснение того, как автор намеревается решать поставленные задачи, обоснование логической последовательности раскрываемых вопросов, общего порядка исследования и структуры работы:
использованные
в работе источники информации.
Введение должно быть кратким (1-3 страницы) и четким. Во введении должны присутствовать обоснование актуальности темы, которая должна отвечать на вопрос: Почему значима эта тема? Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность. От доказательства актуальности выбранной темы логично перейти к формулировке цели исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить.., описать.., установить.., выяснить и т.п.). Цель работы должна соответствовать названию темы, задачи исследования, отражающие содержание работы. Далее формулируются объект и предмет исследования.
Объект научного исследования – это избранный студентом самостоятельно, существующий в реальности субъект хозяйствования.
Предмет научного исследования – причинно-следственные связи (факторы), формирующие и вызвавшие изменения исследуемых в курсовой работе показателей.
Предмет и объект исследования, а также методы исследования указываются со ссылкой, где в содержательной части курсовой работы использовался тот или иной метод экономического анализа. Ценность работы резко повышается при многообразии используемых методов управления.
Основная часть состоит из глав, которые могут делиться на параграфы, а параграфы, в свою очередь – на пункты. Название главы не должно полностью совпадать с названием курсовой работы, а название параграфа дублировать название главы.
Не следует перегружать план работы. В курсовую работу целесообразно две – три главы.
Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме курсовой работы и полностью ее раскрывать.
Раздел 1 – излагаются теоретические аспекты рассматриваемой темы, приводится конкретная методика проведения анализа. При цитировании какого-либо материала необходимо указывать источник (сноска в конце абзаца в квадратных скобках).
Раздел 2 – даётся характеристика предприятия, деятельность которого лежит в основе выполняемой курсовой работы, основные технико-экономические показатели его работы (желательно за 3 года), приводится структурная схема предприятия. Практическая часть исследования проблемы выполняется по данным статистической информации, на материалах полученных студентом в результате проведения самостоятельных исследований, с использованием отчетов и материалов конкретно взятого предприятия, также может быть представлен сравнительный анализ. Практическая часть - это управленческие решения по проблеме исследования. Здесь определяется характер технологий принятия решений, раскрываются методы управления, виды и способы коммуникаций. Умение владеть методами исследования является, для студентов, необходимым и обязательным условием. Анализ позволит сформировать выводы о состоянии и проблемах предприятия. В данном разделе следует использовать различные способы демонстрации результатов: таблицы, графики, схемы, диаграммы, которые дают наглядное представление об изучаемом предмете. По результатам исследований должны быть оформлены конкретные выводы.
Третий раздел носит рекомендательный характер. В нем показываются наиболее эффективные пути решения исследуемых проблем, мероприятия по улучшению работы изучаемого объекта, а также возможные пути устранения выявленной проблемы. С позитивным опытом решения конкретной проблемы студент знакомится на примере российских, а также при необходимости и зарубежных предприятий.
Отдельные советы по написанию курсовой работы по дисциплине «Менеджмент» на данном этапе
Изложение содержания должно быть логически последовательным и четким в соответствии с составленным планом работы. Каждый последующий параграф должен быть логическим продолжением предыдущего. Вся работа должна выглядеть и восприниматься единой, цельной картиной, а не хаотичным набором фактов, цифр, цитат из разных источников.
В конце каждого параграфа делается краткий вывод. При формулировании выводов используются следующие стилистические приемы:
«итак, на основе вышеизложенного можно сделать следующий вывод ……»;
«таким образом, (идет изложение содержания вывода) ….. »; «указанные выше факторы позволяют сделать вывод, что … »; «кроме того, автором получены следующие результаты…»; «поэтому можно сделать следующий вывод..»; «следовательно можно утверждать, что…» «все сказанное позволяет сделать вывод ….»; «значит,… .» и т.д.
В качестве средств связи между отдельными кусками текста могут использоваться следующие местоимения, прилагательные и причастия: «данные, этот, такой, названные, указанные».
Важным средством выражения логической связи в процессе изложения служат, например, такие стилистические приемы: для
указания последовательности мысли - «вначале, прежде всего, за тем, во-первых, во-вторых, значит и др.» противоречивых отношений - «однако, между тем, в то время как, тем не менее»; причинно-следственных отношений - «следовательно, благодаря этому, кроме того, к тому же»; перехода от одной мысли к другой — « необходимо рассмотреть, прежде чем перейти к…, рассмотрим, необходимо остановиться на…» и т.д.
5. Не следует в буквальном смысле использовать все из перечисленных выше стилистических приемов, поскольку не всегда это будет к месту. В то же время, необходимо уже с первого курса вырабатывать в себе навыки языково-стилистической культуры написания исследовательских работ. Язык, стиль изложения, умение строить краткие предложения, выражать свои мнения в понятной, доступной форме, не допускающей разночтений, играют большую роль. В подобного рода работах исключается изложение текста на бытовом языке или использование сленга.
Стиль изложения должен быть литературным и научным, недопустимо использование без особой необходимости (например, при цитировании) разговорных выражений, подмены терминов их бытовыми аналогами. При описании тех или иных процессов, явлений не стоит прибегать к приемам художественной речи, злоупотреблять метафорами. Научный стиль изложения предполагает точность, ясность и краткость.
Как правило, при выполнении научных исследований повествование ведется от первого лица множественного числа («Мы полагаем», «По нашему мнению») или от имени третьего лица («Автор считает необходимым», «По мнению автора»).
Следует соблюдать единообразие в применении терминов, условных обозначений и сокращений слов, мер веса и длины. Другие сокращения не допускаются.
Чтобы избежать стилистических и других ошибок, рекомендуется использовать современные издания словарей В.Даля, С.Ожегова, иностранные словари, словари по экономической теории, философские словари.
В тексте собственное мнение автора (в данном случае студента) излагается от третьего лица.
Например, неправильно излагать: «…я думаю, что…; я пришел к такому выводу, потому что; мной доказано; по моему мнению…» и т.д.
И, наоборот, правильно:
«….нам думается, что; на основе проанализированного статистического материала можно сделать следующий вывод или нами сделаны следующие выводы; нами доказано, что…по мнению автора, данные факты позволяют утверждать, что…» и т.д.
Фактический материал, статистические данные, используемые в работе должны быть достоверными. При этом следует помнить, что использование фактического материала в курсовой работе не должно приводить к наводнению ее большим количеством цифр. Необходимо стремиться к тому, чтобы данных было немного, но новейших, типичных, выразительных и убедительных.
Поэтому при использовании таких данных, необходимо указать в подстрочной строке, из какого источника были получены эти данные. Особенно это относится к использованию информации в курсовой работе из Интернета. В этом случае обязательно надо указывать адрес сайта, где была получена данная информация.
При этом следует помнить, что официальное издание, публикуемое от имени государственных или общественных организаций, учреждений и ведомств, содержит материалы, точность которых не должна вызывать сомнения. Поэтому и при использовании Интернета как источника информации следует опираться на официальные сайты.
Курсовая работа заканчивается заключительной частью, которая так и называется «Заключение». Как и всякое заключение, эта часть работы выполняет роль концовки по содержанию, которая носит форму синтеза накопленной в основной части информации.
Этот синтез – последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и задачами, поставленными и сформулированными во введении.
Итоговые результаты в заключении часто оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев, последовательность которых определяется логикой построения курсовой работы. Заключительная часть дополняет характеристику общего уровня выполненной курсовой работы, а также показывает уровень зрелости и квалификации студента в целом на данном этапе учебы, свидетельствует о его навыках самостоятельной работы.
В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения темы выполненной курсовой работы, формы и методы ее дальнейшего изучения, а также конкретные задачи, которые в будущем автор предполагает решать в будущем.
Заключение может включать в себя и практические предложения, результаты проведенных социологических исследований и проведенные расчеты, что повышает ценность теоретических материалов. Но такие предложения должны обязательно исходить из круга работ, проведенных студентом лично.
При написании заключения используются особые стилистические приемы.
Можно, например, использовать следующие приемы:
«Итак,
в ходе выполненной нами курсовой работы,
можно сделать следующие выводы (идет
изложение текста вывода):
1…… ; 2…… ; 3…… ».
Нумерация выводов при этом необязательна.
«В ходе выполнения курсовой работы по теме «....» в соответствии с поставленной целью и задачами можно сделать следующее заключение: «..............».
В том случае, если возникают трудности в вопросе написания заключения, если у автора отсутствуют навыки формулирования выводов и итогов своей работы, можно дать следующие советы.
Обратитесь к учебной или монографической литературе по экономическим проблемам: практически всегда в литературе подобной тематики в конце изложения следует заключение или резюме. Внимательно прочитайте их, проанализируйте, и тогда станет понятнее, о чем же следует писать в заключении.
Сделайте черновой вариант заключения и обсудите его с преподавателем, научным руководителем вашей курсовой работы.
Список использованной литературы оформляется по установленному порядку (см. п. 6). Он включает в себя всю литературу, на которую есть ссылки в тексте, а также те важнейшие источники, которые были так или иначе использованы, хотя и не приведены в ссылках и примечаниях.
Приложения. Этот элемент структуры работы не является обязательным. Приложения целесообразно вводить, когда автор использует относительно большое количество таблиц и статистического материала. В тексте курсовой работы достаточно сослаться на подобную информацию, включенную в приложение.
Следует особо подчеркнуть, что в курсовой работе приветствуется использование таблиц, графиков, диаграмм, схем для облегчения понимания плана автора, его аргументации и содержания работы.