МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ № 5

Дисциплина «Основы экономической теории»

Тема «Построение бюджетной линии потребления и кривой безразличия.

Определение точки максимальной полезности»

Общие цели и задачи: Закрепление теоретических знаний по теме «Теория потребительского поведения» и отработка навыка расчета задач по теме. Вызвать интерес к предмету.

Материальное обеспечение:

1. Методические указания к практической работе

2. Тетради для практической работы

3. Калькуляторы

Ход работы:

1. Повторить теоретический материал по теме

2. Решить задачи

3. Ответить на контрольные вопросы

Теоретические сведения

Теория потребителя исследует основные принципы потребительского выбора (поведения), в основе которых лежат такие понятия, как полезность блага, его цена, доход потребителя.

Полезность – синоним таких понятий, как благосостояние, экономическое благосостояние, удовольствие и даже счастье. Экономисты рассматривают не полезность благ вообще, например воды или бриллиантов, а полезность определённого количества того или иного блага. Поскольку потребитель нуждается не в благе вообще, а в определённом его количестве, то потребность в нём удовлетворяется в соответствии с законом насыщения потребностей.

Первый закон Госсена (закон убывающей предельной полезности) гласит, что при последовательном потреблении единиц какого-то блага их полезность падает. Под предельной полезностью понимается прирост общей полезности товара при увеличении объёма его потребления на одну единицу. По мере того, как количество потребляемого товара растёт, предельная полезность каждой дополнительной единицы уменьшается.

Цена блага определяется не общей, а предельной его полезностью для потребителя. Максимум полезности от потребления заданного набора благ потребитель получит при условии равенства предельных полезностей всех потреблённых благ. Этот принцип вошёл в науку как второй закон Госсена.

Для моделирования потребительского поведения, т.е. спроса отдельного потребителя, используются такие инструменты, как кривые безразличия и бюджетное ограничение.

Кривая безразличия – это множество точек, каждая из которых представляет собой такой набор из двух товаров, что потребителю безразлично, какой из этих наборов выбрать – они имеют одинаковую полезность, т.е. равноценны. Кривая безразличия обычно выпукла к началу координат. Обычно кривые безразличия демонстрируют уменьшающиеся предельные нормы замещения (MRS), в соответствии с которыми одно благо может быть замещено другим без изменения общей величины полезности для потребителя. Уменьшение MRS объясняется тем, что потребитель готов отказаться от уменьшающегося количества одного товара ради приобретения единицы другого товара (движение вниз по кривой безразличия).

Множество кривых безразличия, каждая из которых представляет различный уровень полезности, составляет карту безразличия. Наборы товаров, выражаемые более высокими кривыми безразличия, имеют для потребителя относительно большую полезность.

Если кривые безразличия характеризуют предпочтение потребителя, то бюджетная линия определяет его возможности, ограниченные размерами потребительского бюджета. Она представляет собой прямую линию с отрицательным наклоном, графически отображающую множество наборов из двух продуктов (групп продуктов), требующих одинаковых затрат на их приобретение. Или другими словами: для изображения множества доступных потребителю товарных наборов используется бюджетная линия (линия цен или линия расходов). Смысл бюджетного ограничения состоит в том, что доход потребителя равен сумме расходов на покупку товаров X и Y. Бюджетная линия характеризует реальную покупательную способность потребителя и соотношение цен приобретаемых товаров. При изменении покупательной способности бюджетная линия смещается в соответствующую сторону и занимает положение, параллельное первоначальному. Изменение соотношения цен на товары приводит к изменению угла наклона бюджетной линии.

Стремясь к максимальному удовлетворению своих потребностей, потребитель попадает в положение потребительского равновесия (точка касания бюджетной линии с кривой безразличия, в которой MRS двух товаров равна обратному соотношению цен на них). Оптимум потребителя (максимум благосостояния при данном ограничении) достигается в точке касания бюджетной линии к кривой безразличия.

Необходимо учитывать два отдельных эффекта, влияющих на величину потребительского спроса. Эффект дохода возникает вследствие того, что при снижении цены потребитель может предъявить возросший спрос при прежней величине дохода. Эффект замещения указывает на то, что потребитель замещает подешевевшим товаром другие продукты.

Задание № 1

Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. На карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания на вертикальной оси, а развлечения – на горизонтальной.

а) цена продуктов питания (P_f) – 50 центов за единицу, цена развлечений (P_h) – 50 центов за единицу.

б) P_f = 50 центам; P_h = 1 долл.

в) P_f = 1 долл.; P_h = 50 центам.

г) P_f = 40 центам; P_h = 40 центам.

д) P_f = 50 центам; P_h = 50 центам, но доходы студента увеличиваются до 25 долл. в неделю.

е) прокомментируйте бюджетные линии г) и д) и сравните их с бюджетной линией а).

Задание № 2

В таблице показаны три набора безразличия двух товаров продуктов питания (F) и развлечений (H), каждый из которых представляет различный уровень полезности.

Набор 1 (кривая безразличия IC1)		Набор 2 (кривая безразличия IC2)			Набор 3 (кривая безразличия IC3)
H	F		H	F		H	F
2 4 8 12 17 22 29 34 40 45	40 34 26 21 16 12 9 7 5 4		10 12 14 17 20 25 30 37 43 50	40 35 30 25 20 16 14 12 10 8		12 14 16 18 21 27 33 38 44 50	45 40 35 30 25 20 17 15 13 12

а) Начертите три кривые безразличия.

б) Какая из кривых безразличия отражает наиболее высокий уровень полезности?

в) Какая из кривых представляет самый низкий уровень полезности?

г) Рассмотрите следующие комбинации товаров:

А. 50 H и 8 F.

Б. 45 H и 4 F.

В. 12 H и 45 F.

Г. 25 H и 16 F.

Д. 21 H и 11 F.

Обозначьте эти комбинации на кривых безразличия.

д) Может ли быть использована имеющаяся информация для нахождения оптимальной точки выбора студента (см. Задание № 2)?

е) Наложите на построенный график бюджетную линию из Задания № 1 а). Можете ли вы сейчас определить потребительский набор, представляющий максимальную полезность?

Задание № 3

Данные об общей полезности различного количества шляп и яблок приводятся в таблице.

а) Подсчитайте предельную полезность указанных благ.

б) Проиллюстрируйте полученными данными действие закона убывающей предельной полезности, сформулируйте этот закон.

в) Определите реальный доход потребителя, выраженный в количестве приобретённых шляп и в количестве приобретённых яблок. В положении равновесия потребитель купит ______ шляп и ______ яблок; предельная полезность шляп составит _____, а предельная полезность яблок _________. Общая полезность равняется ____________. Сформулируйте условие равновесия потребителя. Ценность шляп, выраженная в яблоках составляет ________, ценность яблок, выраженная в шляпах составляет _____________.

Таблица Задания № 3:

Кол-во шляп	Общая полезность	Предельная полезность	Кол-во яблок	Общая полезность	Предельная полезность
0	0			0	0
1	100			1	50
2	190			2	95
3	270			3	135
4	340			1	170
5	400			5	200
6	450			6	225
7	490			7	245
8	520			8	260
9	540			9	270
10	550			10	275

Цена шляпы – 2 долл., цена яблок – 1 долл., доход – 12 долл.