- •1. Поняття про риторику як науку, мистецтво, комунікацію і дисципліну.
- •Розвиває в людині культуру
- •Риторика як мистецтво
- •Риторика як комунікація
- •2. Переконання як предмет риторики.
- •3. Основні поняття класичної риторики.
- •4. Закони і жанри риторики.
- •5. Характеристика основних розділів класичної риторики.
- •Питання для самоконтролю:
- •1. Ораторське мистецтво у Стародавньому світі.
- •1.1 Ораторське мистецтво у Стародавньому Єгипті.
- •1.2 Ораторське мистецтво у Стародавній Індії.
- •1.3 Ораторське мистецтво у Стародавньому Китаї.
- •1.4 Ораторське мистецтво у Стародавній Греції.
- •1.5 Ораторське мистецтво у Стародавньому Римі
- •2. Риторика Нового часу.
- •3. Неориторика.
- •Питання для самоконтролю:
- •3. Сучасні концепції риторики.
- •Питання для самоконтролю:
- •1. Поняття інвенції в риториці.
- •2. Робота над вибором теми промови.
- •Зона 1.
- •Зона 2.
- •Зона 3.
- •Зона 4.
- •Зона 5.
- •Зона 6.
- •Зона 7.
- •Зона 8.
- •1. Виберіть тему, яка вам цікава.
- •2. Виберіть тему, про яку ви знаєте достатньо.
- •3. Виберіть тему, повʼязану з вашими інтересами.
- •2. 2 Мета промови.
- •2.3 Коло питань. Формування змісту промови.
- •2.4 Систематизація матеріалу
- •Питання для самоконтролю:
- •1. Поняття диспозиції.
- •2. Вступ до промови. Прийоми встановлення контакту з аудиторією.
- •3. Викладення: моделі та методи.
- •4. Основна частина.
- •4.1 Аргументація: структура та види.
- •4.2 Обґрунтоване неприйняття аргументації.
- •4.3 Види аргументів.
- •5. Логічні помилки.
- •6. Закінчення: типи його побудови.
- •Питання для самоконтролю:
- •1. Поняття елокуції в риториці.
- •2. Критерії до словесного оформлення промови.
- •3. Поняття мовленнєвого впливу та принципи підвищення його ефективності.
- •4. Форми мовленнєвого впливу.
- •5. Причини неефективного мовленнєвого впливу.
- •Питання для самоконтролю:
- •1. Риторичні фігури.
- •2. Тропи.
- •Питання для самоконтролю:
- •1. Памʼять у риторичній діяльності оратора та її види.
- •2. Способи запамʼятовування промови: механічний, логічний, мнемотехнічний.
- •3. Мнемотехніки.
- •Питання для самоконтролю:
- •1. Акція як завершальний етап реалізації риторичної мети.
- •2. Проблема ораторського шоку, його причини та техніка подолання.
- •3. Зовнішній вигляд та манери оратора.
- •4. Паралінгвістичний фонаційний арсенал оратора.
- •4.3 Основні властивості голосу.
- •4.4 Поняття модуляції звучання голосу: мелодійність, гучність, темп, інтонація тощо.
- •5. Різновиди невербальної комунікації
- •6. Аудиторія і оратор. Техніка подолання опору аудиторії.
- •Питання для самоконтролю:
- •Шляхи подолання опору аудиторії Список рекомендованих джерел
- •Конспект лекцій з дисципліни риторика
- •50042, Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, вул. Курчатова, 13.
2. Робота над вибором теми промови.
Одне з найважливіших правил інвенції говорить: звертання до теми має бути мотивоване інтересом оратора та інтересами слухачів. На основі критерію важливості виділяють види інтересів: суспільний (те, що важливо для всіх у суспільстві), груповий (те, що важливо для окремої групи), індивідуальний (те, що важливо для окремої людини). Отже, саме інтерес, властивий кожній людині, диктує звертання оратора до певної теми. З одного боку, оратор має вибрати тему, яка його особисто цікавить, захоплює, – тільки так він зможе зацікавити й своїх слухачів. З іншого боку, те, про що хоче сказати промовець, має потрапити в поле уваги (інтересу) слухачів, тільки тоді він може розраховувати на успіх.
Перш ніж розглядати тему промови, задайте собі наступні три питання:
Чи експерт я по цій темі?
Не треба знати все про тему, але ви повинні знати більше про цю тему, ніж ваша аудиторії. Ваші знання повинні охоплювати не тільки те, що ви збираєтеся сказати, але й виходити за рамки цього, бо у слухача можуть виникнути питання. Можна взяти тему, з якою ви просто знайомі, а потім провести невелике дослідження і доповнити цю тему отриманими результатами.
Чи захоплений я цією темою?
Оратор, що виявляє пристрасть до поширення своїх знань щодо якоїсь теми, має велику перевагу перед тим, хто не горить своєю темою, не виявляє пристрасті. Ваша поза, ваші жести, ваші очі, ваші виразу обличчя, і ваш рівень енергії все підвищується, коли ви говорите про свою тему. Складіть список із усіх своїх захоплень, щоб побачити, що можна було б перетворити на захоплюючий виступ. Можливо, що ви знайдете багато спільного між тим, що вам цікаво, і тим, що ви знаєте.
Чи потрапляє моя тема в коло інтересів аудиторії?
Якщо ваша аудиторія не бачить сенсу для себе в вашій темі, є дві можливості: або віднайти сенс, зацікавлення для слухачів, або не шукати і тоді слухачі вимушені підлаштовуватися. Кожна успішна промова повинна містити явне значення для вашої аудиторії.
На основі відповідей на три питання, що названі вище, ви можете сортувати кожне з них в одну з восьми тематичних зон мовлення. Сім з цих зон помилкові, але одна золота.
Зона 1.
Ви володієте знаннями, маєте пристрасть до цієї теми, і ваша аудиторія хоче, щоб ви поділитися обома.
Це ідеальне поєднання. Ваше знання теми гарантує, що ви будете впевнені. Ваша любов до цієї теми гарантує, що ви будете захоплені. Крім того, у вас є запал, щоб викликати захоплення аудиторії.
Зона 2.
Плюси: Ваш досвід є твердим, і ваша аудиторія жадає знань.
Мінуси: Там немає нічого про тему, яка хвилює вас. Отже, промови у цій зоні, як правило, нецікаві й монотонні.
Однак можна згадати, що спонукало вас стати експертом в цій темі, і віднайти свою пристрасть знову. Спробуйте подивитися на вашу тему з точки зору аудиторії. Якщо це важко, спитайте потенційних членів аудиторії, що їх цікавить з даної теми. Їх відповіді повинні знову розпалити вашу пристрасть, нагадавши, що тема сповнена питань, на які необхідно відповісти, – і у вас є відповіді.
