УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ И СПОРТА БУТУРЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МБОУ Кочуновская ООШ

Исследовательская работа на тему «История колхоза»

Выполнил: ученик 8 класса,

Денисов Александр

Руководитель:

Смирнова Валентина Николаевна,

Учитель истории и обществознания

I квалификационной категории

Кочуново, 2017

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Коллективизация на территории села Кочуново 5

1.1. Новая жизнь. Рождение колхоза «Память Чкалова» 5

1.2. В названиях - история страны 7

1.3. Земля и люди 7

Глава 2. Преобразования на селе. Наши дни 10

Заключение 12

Список источников и литературы 13

Введение

Россия издавна считается аграрной страной, так как ведущая роль принадлежит сельскому хозяйству. Состояние сельского хозяйства оказывает большое влияние на всю экономику. Невозможно проигнорировать тот факт, что Нижегородский край является одним из лидирующих аграрных регионов России.

В 21-й век мы вступили с рыночными преобразованиями в экономике, которые потребовали новых форм хозяйствования. На смену повсеместно действующим коллективным формам хозяйствования пришли новые: акционерные общества, сельскохозяйственные кооперативы, крестьянско-фермерские хозяйства. Но ведь совсем недавно на обширных территориях существовали старые формы: колхозы и совхозы.

В нашем селе ООО «Колос» создано на базе бывшего колхоза «Память Чкалова». Начало хозяйственной деятельности 01.12.2005 года. Предприятие располагается на территории с. Кочуново Бутурлинского района, с. Кеньшево Бутурлинского района. «Колхоз», как некогда неотъемлемая часть села, ушёл в прошлое. А всё, что касается истории моего села, для меня очень притягательно. Поэтому, мы решили исследовать определённый этап (с 1928 года и до начала XI века) в истории развития сельского хозяйства села Кочунова и понять, что такое колхоз и почему он носил название «Память Чкалова».

Актуальность исследования

Я живу в селе Кочуново. На въезде в наше село стоит стела с надписью «Колхоз Память Чкалова»». Меня всегда волновал вопрос «Что это значит?». Мы решили провести исследование и ответить на этот вопрос.

В Кочунове коренных жителей остаётся всё меньше и меньше. Состав населения сменился более чем на 50%. Приезжие люди уже давно живут в селе и считают себя кочуновцами, но историю старинного села, историю создания колхоза «Память Чкалова» они не знают, не известны им драматические страницы коллективизации, тяжелейшие военные и послевоенные годы.

В школе был проведён социологический опрос среди учащихся 5 - 9 классов. Итоги оказались просто удручающими. Всего 15% старшеклассников знают некоторые факты об образовании села, истории создания колхоза «Память Чкалова», некоторые из них наслышаны об этом из рассказов своих родственников, некоторые изучали этот материал на занятиях в кружке «Истоки».

Разве могли мы остаться равнодушными к факту незнания страницы истории родного села. Нам предстояло найти старожилов села, побудить их поделиться своими воспоминаниями о колхозных годах, их живые рассказы и наблюдения были бесценны. Все надежды мы также возлагали на периодическую печать. Нам предстояло еще раз проштудировать теоретический материал по коллективизации и строительству новой жизни. Поэтому, несомненно, тема данной работы актуальна.

Цель исследования: выявить особенности истории образования и развития колхоза «Память Чкалова» на территории села Кочуново в период с 1928 по 2005 год.

Задачи исследования:

• Изучить достоверные источники, материалы об истории создания и названия колхоза;

• Проанализировать содержание музейных источников и литературы, содержащих информацию об образовании колхоза на территории села Кочуново ;

• Описать и систематизировать найденный материал

Объектом исследования является история образования и развития колхоза «Память Чкалова».

Предмет исследования: этапы становления и развития колхоза «Память Чкалова».

Хронологические и территориальные рамки охватывают период образования и развития колхоза «Память Чкалова» с 1928 по 2005 годы.

Гипотеза: предположим, что Чкалов – это герой или выдающаяся личность, поэтому в честь него был назван наш колхоз.

Практическая значимость работы определяется возможностью её использования в исследованиях краеведческого характера. При написании рефератов по истории родного края, села, на уроках истории, краеведения, в работе краеведческого кружка.

Использовались методы: анализ литературы по краеведению, интервьюирование респондентов, работа с документами школьного музея, работа с документами Районного краеведческого музея, работа с документами ООО «Колос».

Источники исследования: материалы школьного музея, документы семейного архива жителей села, воспоминания жителей села (устные источники).