- •Развитие речи
- •Учебное издание Астана – 2017
- •Тематическое содержание курса
- •Абылхан Кастеев. Описание картины «Кража невесты»
- •План занятия
- •Теоретический блок
- •Практический блок
- •Сговор и сватовство (обычай казахской свадьбы)
- •Практический блок
- •Сариев Шаймардан Тлемисович
- •Обычаи и традиции казахской свадьбы Калын мал (обычай казахской свадьбы)
- •Практический блок
- •Обычаи и традиции казахской свадьбы: «Приезд жениха за невестой»
- •Практический блок
- •Практический блок
- •Обычаи и традиции казахской свадьбы: " Туемурындык "
- •Практический блок
- •Обычаи и традиции русского народа: «Рукобитие (помолвка)»
- •Особенности в северных традициях
- •Практический блок
- •Ви́ктор Миха́йлович Васнецо́в. Описание картины «Три богатыря» План занятия
- •Обычаи и традиции русского народа: «Подготовка к свадебному дню»
- •Приданое[править | править вики-текст]
- •Обряды накануне свадебного дня[править | править вики-текст]
- •Баня[править | править вики-текст]
- •Девичник[править | править вики-текст]
- •Практический блок
- •Обычаи и традиции русского народа: «Первый день свадьбы»
- •Приезд жениха
- •Практический блок
- •Приезд в дом жениха
- •Свадебный пир
- •Описание картины «Тройка»
- •Знаменитые картины Василия Перова
- •Описание картины"Тройка"
- •Практический блок
- •Практический блок
- •Описание картины «Зимний пейзаж»
- •Практический блок
- •Практический блок
- •Описание картины «Девочка на шаре» Свадебные традиции в Испании.
- •Свадебные традиции в Испании.
- •Свадебные традиции в Испании.
- •Практический блок
- •Эже́н Анри́ Поль Гоге́н Описание картины «Откуда мы? Кто мы? Куда мы идём?» Обычаи, особенности и приметы французской свадьбы
- •Теоретический блок
- •Практический блок
- •Праздничные традиции в Италии
- •Семейные традиции в Италии
- •Традиции общения в Италии
- •Практический блок
- •Эти странные голландцы: Обычаи и традиции
- •Эти странные голландцы: Обычаи и традиции
- •Эти странные голландцы: Обычаи и традиции
- •Ритуалы
- •Практический блок
- •Детские и юношеские годы
- •Обучение в Перудже
- •Флорентийский период жизни
- •Ватикан
- •Другие таланты Рафаэля
- •Личная жизнь
- •Практический блок
- •Другие таланты Рафаэля
- •Традиции немецкой свадьбы
- •Современные традиции немецкой свадьбы
- •Детство и образование
- •Раннее творчество и научная деятельность
- •Традиции немецкой свадьбы
- •Практический блок
- •Свадебные традиции Австрии
- •Свадебные традиции Австрии
- •Биография художника
- •Свадебные традиции Австрии Подготовка к свадьбе
- •Практический блок
- •Бельгийская свадьба. Традиции и особенности проведения
- •История сотворения
- •Практический блок
- •Свадебные традиции Исландии
- •Свадебные традиции Исландии
- •Биография Сандро Боттичелли
- •Свадебные традиции Исландии
- •Практический блок
- •Особенности норвежской свадьбы
- •Особенности норвежской свадьбы
- •Особенности норвежской свадьбы
- •Особенности норвежской свадьбы
- •Практический блок
Практический блок
Грамматические задания по картинам
Вопросы для обсуждения и закрепления
Задание 1 . Составьте вопросы по биографии художника и описанию картины.
1.Когда и где родился Сандро Боттичелли?
2.В каком возрасте Сандро Боттичелли стал известен в своем городе?
3.Чьим фаворитом он являлся?
4.У каких мастеров он учился? –
5. Какие еще картины Сандро Боттичелли вам известны?
Задание 2 . Выпишите из текста следующие части речи, опираясь на образец.
№ |
Имя сущ-е |
Прилагательное |
Наречие |
Глагол |
Имя чис-е |
Задание 3.Напишите названия наиболее понравившихся картин
Сандро Боттичелли.
Задание 4 .Привести примеры имен существительных из текста.
падежи |
1склонение |
2склонение |
3склонение |
||||
|
жен. и муж. род на -а,-я |
муж. род с нулевым окончанием и сред. род |
жен. род на ь знак |
||||
И.п. кто?,что? |
|
|
|
|
|
||
Р.п кого?,чего? |
|
|
|
|
|
||
Д.п кому?, чему? |
|
|
|
|
|
||
В.п кого?, что? |
|
|
|
|
|
||
Т.п. кем?чем? |
|
|
|
|
|
||
П.п о ком?,о чем? |
|
|
|
|
|
||
Задание 5. Приведите примеры опираясь на тексты.
Антонимы |
Синонимы |
Задание 6 . Выпишите слова из текстов, одной тематической группы.
Пейзаж, картина, художник, ---------------------------------------------------------------Афродита, Венера, Меркурий, Зефир, Флора, Весна,
персонажи, мифы-------------------------------
луга, поля,цветы,трава, Плющ, нарцисс ------------- супружеская пара, влюбленные,-------------------------------------------------------
Задание 7 . Напишите имена числительные по образцу.
30(тридцатого ), 1860( одна тысяча восемьсот шестидесятого)- 1478(Одна тысяча четырехсот семьдесят восемь), 500(Пятьсот), 319(Тристо девятнадцать), 3(три),15 50(одна тысяча пятисот пятидесяти), 400(Четырехсот).
Задание 8. Составьте текст из данных букв, проставляя знаки препинания.
боттичеллиродилсявсемьекожевникамарианодиджованнифилипепииегожены смеральдывкварталесантамарияновеллавофлоренциипрозвищеботтичеллибочонокперешлокнемуотстаршегобратаджованникоторыйбылтолстякомботтичелли пришелк живописинесразусначалаондвагодабылученикомузолотыхделмастера антонио.
Задание 9. Дополните и распределите имена существительные по двум колоннам:
Картина, Весна, Боттичелли, миф, младенец-амур, Афродита, Меркурий Венера, Зефир, наслаждение, яблоко, художник, стиль, персонажи, мотивы, вестник, части, единство, возлюбленные, нимфа, хозяйка, поля, луга, грации, наслаждения, целомудрие, любви, греки, образ....................... .
Единственное число Множественное число
______________________________________________________ ______________________________________________________ Задание 10. Составьте новые слова, используя прилагательное «божественный» .
Задание 11. Восстановите текст, и перепишите, правильно расставляя предложения.
Христианский стиль представляет образ Мадонны, благословляющей всех персонажей своей рукой.
В правой части картины изображен Зефир — быстрый вестник богов, похищающий нимфу Хлориду, хозяйку полей и лугов. В левой части картины изображены три грации, символизирующие единство наслаждения, целомудрия и любви. Картина «Весна», написанная Боттичелли в 1478 году, объединяет в себе три различных, но связанных друг с другом направления. Помпезный куртуазный стиль — в то время в таком стиле изображались возлюбленные. Также художник использовал в картине античный стиль — персонажи и мотивы из мифов Древней Греции. Рядом с ними расположился Меркурий, по-видимому, вспоминающий известный миф о Парисе, отдавшем яблоко богине.
Задание 12. Переведите абзац из текста на казахския язык.
Сандро Боттичелли своей картиной «Весна» пытается сказать, что различные периоды искусства незначительно отличаются друг от друга, они просто модифицируются, черты и характеры одних персонажей легенд и сказаний перетекают в других. Не взирая на смешение на одном полотне язычества и христианства, художник убежден в том, что разные точки зрения и течения имеют право на совместное существование. Картина излучает теплоту, спокойствие и гармонию, и просто струится любовью. Уже более пятисот лет настоящие ценители живописи восхищаются непревзойденным мастерством Сандро Боттичелли.
Задание 13. Есть ли схожие картины у других русских художников?
Задание 14. Мое мнение о картине.
Развитие речи….
Задания для СРО
1.Подготовить описание понравившейся картины Сандро Боттичелли.
2. Написать реферат
Эдвард Мунк.
Описание картины «Танец»
