Практический блок

• Грамматические задания по картинам

Вопросы для обсуждения и закрепления

Задание 1 . Составьте вопросы по биографии художника и описанию картины.

1.Когда и где родился Василий Васильевич Кандинский?

2.Что вы знаете о происхождении его фамилии?

3.Кто был его учителем?

4.Чему посвящены его картины?

5.Какие еще картины Куинджи Архипа Ивановича вам известны?

Задание 2 . Выпишите из текста следующие части речи, опираясь на образец.

№

Имя сущ-е

Прилагательное

Наречие

Глагол

Имя чис-е

Задание 3.Напишите названия наиболее понравившихся картин Куинджи Архипа Ивановича.

Задание 4 .Привести примеры имен существительных из текста.

падежи	1склонение			2склонение			3склонение
	жен. и муж. род на -а,-я			муж. род с нулевым окончанием и сред. род			жен. род на ь знак
И.п. кто?,что?
Р.п кого?,чего?
Д.п кому?, чему?
В.п кого?, что?
Т.п. кем?чем?
П.п о ком?,о чем?

Задание 5. Приведите примеры опираясь на тексты.

Антонимы

Синонимы

Задание 6. Выпишите из текста имена числительные прописью.

      Видя художественные способности сына, родители после окончания им Арзамасского уездного училища отдали мальчика в художественную школу. В 1853 году Перов поступил в Московское училище живописи и ваяния, где в то время учились такие известные художники, как Прянишников и Шишкин, ставшие друзьями Перова. Перов умер в 1882 году в возрасте 48 лет. Тяжелая болезнь (туберкулез) свела его преждевременно в могилу. Годы жизни художника: 21 декабря 1833 (2 января 1834) — 29 мая (10 июня) 1882 (48 лет)

Задание 7. Составьте предложения из данных слов, проставляя знаки препинания.

одинизфеодосийскиххлеботорговцевпосоветовалархипуехатьучитьсявфеодосиюкзнаменитомумаринистуивануайвазовскомукуинджинаправилсявфеодосию пешкомпробылтампочтивселетоновеликиймастернеоценилталантподростка поэтомупервыеурокиживописикуинджиполучалотродственника айвазовскогоадольфафесслеравозвратившисьвмариуполькунджисталработать ретушеромуместногофотографаазатемнаправилсяводессугдедумалсбратьями открытьсобственнуюстудиюнонесмогсобратьдляэтогонужныхсредств.

Задание 8. Дополните и распределите имена существительные по двум колоннам:

Художник, зритель, луна, природа, даль, размышления, красота, домишки, почва

копии, галлерея, народ,живопись............. .

Единственное число Множественное число

______________________________________________________ ______________________________________________________ Задание 9. Составьте новые слова, используя прилагательное «величественная».

Задание 10. Восстановите текст, и перепишите, правильно расставляя предложения.

Но, вот тучи слегка разошлись, и выглянула яркая луна. Мерцание реки, которая под лунным светом переливается легким зеленоватым оттенком, передано автором очень точно. Если внимательно присмотреться, можно также заметить извилистые тропинки между хатками.   Тёмные оттенки постоянно сменяют друг друга, осуществляя плавный переход. По небу плывёт прозрачная дымка облаков. Город погружён в сладкую дремоту. Кажется, что русло реки берет своё начало где-то далеко за горизонтом. Больше всего пространства в пейзаже занимает небо. Таким образом, автор стремился показать мощность и непостижимость Вселенной.

В целом, картина написана лёгкими мазками, без чёткой прорисовки контур

Задание 11. Напишите русские пословицы на тему природы.

Задание 12. Переведите абзац из текста на казахския язык.

Одновременно с творчеством Куинджи проявлял свои практические способности — он стал владельцем нескольких доходных домов в Петербурге, купил участок земли в Крыму.

Куинджи преподавал в петербургской Академии художеств. С 1892 года — профессор, с 1894 года — профессор-руководитель пейзажной мастерской. В 1897 году он был уволен за поддержку студенческих волнений. Среди его учеников были Аркадий Рылов, Константин Богаевский, Николай Рерих и др. С 1893 года Куинджи был действительным членом Академии художеств. Он был инициатором создания в 1909 году Общества художников, позже получившее название Общество имени А.И. Куинджи. 

Став миллионером, Архип Куинджи продолжал жить крайне скромно, но тратил большие суммы на поощрение бедных молодых живописцев. В 1904 году он принес в дар Академии художеств 100 тысяч рублей для выдачи 24 ежегодных премий, в 1909 году пожертвовал художественному обществу своего имени 150 тысяч рублей и свое имение в Крыму, а Обществу поощрения художеств 11,7 тысячи рублей для премии по пейзажной живописи.

Задание 13. Есть ли схожие картины у других русских художников?

Задание 14. Мое мнение о картине.

• Развитие речи….

• Задания для СРО

1.Подготовить описание понравившейся картины Куинджи Архипа Ивановича.

2.Написать реферат

Василия Кандинский.