Тема 1. Происхождение и состав библии 9

Занятие 1. Происхождение и состав Ветхого Завета 9

О книгах канонических и неканонических 9

Документальная теория 11

Сотворение мира и человека: Бытие гл. 1-2. 11

Всемирный потоп. Бытие. Глава 7. 15

Декалог Моисея: Исход. Глава 20. 16

Декалог Моисея: Второзаконие. Глава 5. 17

Занятие 2. Новый Завет: состав и происхождение 18

Евангелие от Матфея Глава 1. 18

Евангелие от Иоанна Глава 1. 19

Евангелие детства от Фомы (фрагмент) 21

Евангелие от Иуды (фрагменты) 23

Дидахе (Учение двенадцати апостолов) Учение Господа чрез двенадцать апостолов народам. 30

ТЕМА 2. БИБЛИЯ КА ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК 35

Занятие 2. Отражение в Библии истории древнееврейских племен 36

Левит (фрагменты). 36

Занятие 3. История государства первого храма 41

Книга Иисуса Навина. Завоевание Ханаана 41

Занятие 5. Становление христианства 46

1-е послание к Тимофею 46

Деяния апостолов 47

ТЕМА 3. БИБЛИЯ КАК ВЫРАЗИТЕЛЬ РЕЛИГИОЗНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ 49

Занятие 1. Библейская картина мира 49

Бытие. Глава 9. Завет с Ноем 49

Завет с Авраамом 50

Занятие 2. Библейская концепция исторического развития 53

Откровение от Иоанна Богослова (фрагменты) 53

ТЕМА 4. БИБЛИЯ КАК ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ 60

Песня песней Соломона 60

ТЕМА 5. БИБЛИЯ КАК ФИЛОСОФСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ 68

Занятие 1. Особенности библейской философии 68

Книга Екклесиаста или проповедника 68

Занятие 2. Нравственное учение в Библии 84

Ветхий Завет. Исход 84

Новый Завет. Евангелие от Матфея – Нагорная проповедь 88

Грехопадение. Изгнание из Рая. 91

Книга Иова (фрагменты) 93

Источники: 107

Рекомендуемая литература: 107

Введение

Вторая часть учебного издания «Истории мировых религий» представляет собой Хрестоматию, в которой подобраны материалы для раздела «Библия как памятник культуры». В Хрестоматии представлены фрагменты текстов Библии и других документов, имеющих отношение к библейской проблематике. Материалы скомпонованы согласно учебному плану и методическим рекомендациям, представленным в первой части издания «История мировых религий». Таким образом, обе части призваны помочь студенту разобраться с проблемами истории религии в целом, и в частности, с проблемами изучения Библии, как памятника культуры и исторического источника.

Библия является сложным текстом для понимания. Поэтому на семинары были вынесены лишь некоторые, наиболее интересные и существенные темы, разобравшись в аспектах которых, можно получить более или менее комплексное представление об этом памятнике культуры. Поскольку Библия является достаточно объемным текстом, в Хрестоматии представлены только фрагменты книг, либо отдельные сюжеты, относящиеся к проблематике семинара. Библейские тексты, приводимые в учебно-методическом пособии, печатаются по Русскому Синодальному переводу (http://www.bibleonline.ru/bible/rus/). В виду древности и сложности библейского текста студенту помимо источника, необходимо использовать дополнительную научную литературу, которая поможет ему разобраться с проблемами толкования и понимания содержащейся в тексте информации. Для облегчения работы, после текстов даны вопросы и задания по ним, что должно помочь студенту при чтении источника и работе с ним.

В ходе семинарских занятий реализуется компетентностный подход к обучению. В течение семестра студенты, работая с текстом Библии и других источников, могут освоить и закрепить навыки источниковедческого анализа. Использование научной литературы по темам семинарских занятий и сведения, полученные из источников, помогут расширить знания студентов об основных этапах и закономерностях исторического развития общества. Изучение мировоззренческих основ религии способствует формированию толерантного отношения к представителям других культур, улучшает навыки межнационального общения. Работа с источниками способствует развитию профессиональных навыков историков, расширяет умение студентов применять базовые знания в научно-исследовательской и экспертно-аналитической деятельности.

Использование первой и второй части издания «История мировых религий» в комплексе помогут студенту правильно подготовиться к семинарским занятиям. Студенту следует перед началом работы внимательно прочитать и изучить методические рекомендации к теме, прочитать тексты, предложенные к теме семинара, ответить на вопросы по ним. Также ознакомиться с научной литературой, предложенной к семинару. Это позволит студенту сформировать целостное представление по тем проблемам Библии, которые вынесены на семинарские занятия. В случае затруднений, студент может воспользоваться индивидуальными консультациями у преподавателя.