- •Рабочая тетрадь по педагогике
- •Раздел I. Общие основы педагогики
- •Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке
- •Тема 2. Методология и методы научно-педагогического исследования
- •Тема 3. Проблема цели воспитания в педагогике
- •Тема 4. Личность как объект и субъект воспитания. Внешние и внутренние факторы ее развития.
- •Тема 5. Педагогическая деятельность и личность учителя
- •Тема 6. Система образования в Республике Беларусь
- •Тема 7. Педагогический процесс как система и целостное явление
- •Раздел II. Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 8. Процесс обучения как целостная система
- •Тема 9. Закономерности и принципы обучения школьников
- •Тема 10.Содержание образования
- •Тема 11. Формы обучения. Урок – основная форма организации учебного процесса в общеобразовательной средней школе
- •Тема 12. Методы организации процесса обучения
- •Тема 13. Средства обучения
- •Тема 14. Диагностика обучения
- •Раздел III. Воспитание в целостном педагогическом процессе
- •Тема 15. Процесс воспитания в современной школе
- •Тема 16. Закономерности и принципы воспитания школьников
- •Тема 17. Формы воспитания. Воспитание учащихся в коллективе
- •Тема 18. Методы воспитания школьников
- •Тема 19. Содержание воспитания школьников
- •Тема 19.1. Формирование у школьников основ научного мировоззрения
- •Тема 19.2. Формирование у школьников основ нравственной культуры
- •Тема 19.3. Формирование у школьников основ гендерной культуры
- •Тема 19.4. Патриотическое воспитание школьников
- •Тема 19.5. Интернациональное воспитание учащихся
- •Тема 19.6. Правовое воспитание школьников
- •Тема 19.7. Экологическое воспитание учащихся
- •Тема 19.8. Экономическое воспитание школьников
- •Тема 19.9. Формирование культуры труда школьников
- •Тема 19.10. Профессиональная ориентация учащихся
- •Тема 19.11. Идейно-политическое воспитание школьников
- •Тема 19.12. Общественно-политическое воспитание учащихся
- •Тема 19.13. Воспитание физической культуры личности
- •Тема 19.14. Формирование эстетической культуры личности
- •Раздел I. Общие основы педагогики
- •Раздел II. Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Раздел III. Воспитание в целостном педагогическом процессе
- •Оглавление
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Раздел III.
Тема 10.Содержание образования
Задание 10.1. Допишите предложение.
Знания, навыки и умения, отобранные из общественного опыта для передачи новым поколениям и усвоения ими, называются ___________________________________
Задание 10.2. Закончите предложение.
Педагогически адаптированная система научных знаний, практических навыков и умений, опыта творческой деятельности и ценностных отношений, отобранных для усвоения новыми поколениями – это ___________________________________________
Задание 10.3. Заполните таблицу.
Цели образования |
Теории содержания образования |
1. Передача и усвоение человеком как можно большего объема знаний |
1) |
2. Целостное всестороннее развитие личности в образовании |
2) |
3. Развитие ума, способностей и познавательных интересов человека |
3) |
Задание 10.4. В каких документах представлено содержание образования?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10.5. Закончите предложение.
Нормативный документ, в котором определен образовательный минимум (что должен знать и уметь выпускник) для каждой ступени образования – это ____________
___________________________________________________________________________
Задание 10.6. Закончите предложение.
Сертификат учебного заведения, в котором определяется перечень учебных предметов, последовательностm их изучения и количество учебного времени – это ___
___________________________________________________________________________
Задание 10.7. Закончите предложение.
Нормативный документ, определяющий содержание и логику учебного материала по каждому предмету, объем времени на его изучение в целом, а также по разделам и темам – это ___________________________________________________________
Задание 10.8. Закончите предложение.
Документ, который задает состав предметных знаний и уровень их предъявления учащимся, называется ________________________________________________________
Задание 10.9. Допишите предложение.
Способ построения учебных программ, при котором материал данной ступени обучения в более усложненном виде излагается на последующих ступенях обучения, называется ________________________________________________________________
Задание 10.10. Закончите предложение.
Средства обучения, основные источники информации и организации самостоятельной работы обучаемых по каждому учебному предмету - это ___________________
___________________________________________________________________________
Задание 10.11. Выберите верный вариант ответа.
Понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения, это:
а) умения; в) навыки;
б) знания; г) взгляды.
Задание 10.12. Допишите предложение.
Автоматическое действие, доведенное в процессе обучения до высокой степени совершенства, называется ____________________________________________________
Задание 10.13. Закончите предложение.
Владение способами применения усваиваемых знаний на практике – это ___________________________________________________________________________
Задание 10.14. Порассуждайте: «Учебник – это сценарий учебно-воспитательного процесса для учителя или ученика?»
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
