Стоматологический факультет

ЗАНЯТИЕ № 1.2.4 – 1.2.5.

НОРМАЛЬНАЯ МИКРОФЛОРА РОТОВОЙ ПОЛОСТИ. КАРИЕСОГЕННАЯ МИКРОФЛОРА. МИКРОФЛОРА ПРИ ПАРОДОНТИТЕ

Цель занятия:

изучить нормальную микрофлору полости рта, ее функции; микрофлору ротовой полости при кариесе и пародонтите; освоить методы дифференциальной диагностики воспалительных заболеваний полости рта; изучить методы микробиологического исследования кариеса, заболеваний тканей пародонта.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Основных представителей нормальной микрофлоры полости рта.

2. Значение анаэробных и микроаэрофильных бактерий полости рта.

3. Изменение микрофлоры ротовой полости при кариесе.

4. Основные группы микроорганизмов десневого кармана.

5. Роль слюны как фактора, определяющего природу и состояние флоры полости рта.

6. Микробный пейзаж при заболеваниях пародонта.

7. Этиологию, патогенез и осложнения заболеваний полости рта.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

• приготовить фиксированные препараты из культур микроорганизмов с плотных и жидких питательных сред;

• окрашивать готовые препараты по методу Грама;

• исследовать в биологическом микроскопе мазки из микробной культуры;

• интерпретировать результаты исследований.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

• методами микробиологических исследований с использованием медико-технической аппаратуры;

• методами микробиологических исследований биоматериала из различных биотопов полости рта;

• методами анализа и оценки результатов лабораторной диагностики по выявлению возбудителей типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта;

• методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней полости рта; основами профилактических мероприятий по предупреждению инфекций полости рта.

Работа № 1. Микрофлора полости рта

Цель: изучить качественный и количественный состав микрофлоры полости рта.

Самостоятельная работа

Ход работы:

1. Оценить результаты посевов со слизистой полости рта и из десневого кармана на различных питательных средах.

2. Идентифицировать выделенные штаммы микроорганизмов на основании морфоло-гических, тинкториальных и культуральных признаков. Зарисовать.

3. Сделать вывод.

А) описать культуральные свойства микроорганизмов на различных средах:

Ж СА

Результат:

Кровяной агар

Результат:

Среда Сабуро

Результат:

Среда тиогликолевая

Результат:

Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) описать морфологические и тинкториальные свойства микроорганизмов

Со среды ЖСА

Результат:

Со среды Эндо

С кровяного агара

Результат:

Со среды Сабуро

Результат:

С тиогликолевой среды

Результат:

Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 2. Микрофлора кариозной полости

Цель: изучить микрофлору кариозной полости.

У пациента с множественным кариесом взят материал на бактериологическое исследование. Сделан посев на различные питательные среды: кровяной агар, сывороточный агар, тиогликолевую среду. Из выросших колоний приготовлены мазки, окрашены по Граму. Отметить наличие кариесогенных микроорганизмов.

Самостоятельная работа: изучить готовые посевы и микропрепараты, зарисовать, сделать вывод.

А) Описать культуральные свойства

Кровяной агар

Результат:

________________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

________________________________________________

Сывороточный агар

Результат:

___________________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Тиогликолевая среда

Результат:

___________________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Б) Описать морфологические и тинкториальные свойства

Результат: мазок с КА Результат: мазок с СА Результат: мазок с ТС

_______________________ ________________________ ________________________

___________________ ____________________ ____________________

___________________ ____________________ ____________________

___________________ ____________________ ____________________

___________________ ____________________ ____________________

___________________ ____________________ ____________________

Вывод:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Работа № 3. Микрофлора десневого экссудата при пародонтите

Цель: определить микрофлору при гнойном воспалении тканей пародонта.

Задача.

Мужчина в возрасте 45 лет обратился с просьбой удаления подвижного зуба. При осмотре полости рта: слизистая рыхлая, отечная, ярко-малинового цвета, при нажатии из зубо-десневого кармана выраженное гноетечение, фронтальные группы зубов имеют 3 степень подвижности, также на жевательной группе зубов множественный кариес. Врачом стоматологом был поставлен предварительный диагноз «пародонтит»? Какие методы лабораторной диагностики следует назначить больному для подтверждения диагноза?

Самостоятельная работа. Изучить готовые посевы. Сделать заключение.