- •6 Вспомогательные материалы для выполнения лабораторных работ 102
- •3Введение
- •4Рекомендации по выполнению практической части лабораторных работ
- •5Методы процедурного программирования
- •6Модульное проектирование
- •7Структурное программирование
- •7.1Проектирование сверху вниз
- •7.2Модульное программирование
- •7.3Структурное кодирование
- •9Цель работы
- •10Порядок выполнения работы
- •11.1Запуск ide. Типы приложений
- •11.2Создание нового проекта
- •11.3Добавление к проекту файлов с исходным кодом
- •3.3.1 Добавление нового файла
- •3.3.2 Добавление существующего файла
- •11.4Многофайловые проекты
- •11.5Компиляция, компоновка и выполнение проекта
- •3.5.1 Конфигурация проекта
- •3.5.2 Как открыть проект, над которым вы работали ранее
- •12Встроенная справочная система
- •13Проблемы с вводом-выводом кириллицы
- •5.1. Замечания по потоковому вводу-выводу
- •6. Работа с отладчиком
- •6.1. Установка точки прерывания
- •6.2. Выполнение программы до точки прерывания
- •6.3. Пошаговое выполнение программы
- •6.3.1 Проверка значений переменных во время выполнения программы
- •6.3.2 Окна Auto, Local и Watch
- •7 Содержание отчета по лабораторной работе
- •14Контрольные вопросы
- •Как открыть проект, над которым вы работали ранее?
- •14.1Рекомендуемые источники информации
- •15Лабораторная работа 2. Программирование разветвляющихся алгоритмов
- •16Цель работы
- •17Задание
- •18Рекомендации по разработке программы
- •19Требования к отчету
- •20Контрольные вопросы
- •21Рекомендуемые источники информации
- •Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана.
- •22Лабораторная работа 3. Табулирование функций с использованием рядов Тейлора
- •23Цель работы
- •24Задание
- •25Рекомендации по выполнению работы
- •25.1Указание к задаче 1 задания
- •25.2Указание к задаче 2 задания
- •25.3Указание к задаче 3 задания
- •25.4Указание к задаче 4 задания
- •26Содержание отчета.
- •27Контрольные вопросы
- •28Рекомендуемые источники информации
- •29 Варианты задания
- •29.1.1.1Вариант 1
- •29.1.1.2Вариант 2
- •29.1.1.3Вариант 3
- •29.1.1.4Вариант 4
- •29.1.1.5Вариант 5
- •29.1.1.6Вариант 6
- •29.1.1.7Вариант 7
- •29.1.1.8Вариант 8
- •29.1.1.9Вариант 9
- •29.1.1.10Вариант 10
- •29.1.1.11Вариант 11
- •29.1.1.12Вариант 12
- •29.1.1.13Вариант 13
- •30Лабораторная работа 4 Численные методы решения нелинейных уравнений
- •31Цель работы.
- •32Задание.
- •33Рекомендации по выполнению работы
- •34Содержание отчета
- •40Примеры работы с массивами
- •40.1Количество элементов между минимальным и максимальным
- •40.2Динамические массивы
- •40.3Использование датчика случайных чисел.
- •41Содержание отчета
- •42Контрольные вопросы
- •43Рекомендуемые источники информации
- •44Лабораторная работа 6. Численное интегрирование функций
- •45Цель работы.
- •46Задание.
- •47Рекомендации по выполнению работы.
- •47.1Метод прямоугольников.
- •47.2Метод трапеций.
- •47.3Формулы для вычисления точных значений интеграла:
- •47.4Примеры передачи в функцию в качестве параметров одномерных массивов и имен функций.
- •3.5. Пример вывода таблицы результатов
- •47.5Функция для печати таблицы результатов
- •48Содержание отчета
- •49Контрольные вопросы
- •50Рекомендуемые источники информации
- •51Лабораторная работа 7 Обработка и печать числовой матрицы
- •52Цель работы
- •53Задание
- •Рекомендации по выполнению работы
- •53.1Создание двухмерных динамических массивов
- •53.2Передача многомерного массива в функцию с помощью параметров.
- •53.3Пример разработки программы сортировки строк матрицы
- •53.4Основные правила работы с двухмерными массивами
- •53.5Рекомендации по созданию программы
- •54Содержание отчета
- •55Контрольные вопросы
- •57.3Рекомендации по выполнению работы
- •57.4Ввод-вывод строк
- •57.5Пример программы работы с символьными строками.
- •I. Исходные данные и результаты
- •II. Алгоритм решения задачи
- •57.6Работа с файлами
- •Void open (char*FileName, int режим, int защита);
- •57.7Потоки ввода-вывода.
- •57.7.1.1Функции для обмена с потоками
- •57.7.1.2Функции чтения
- •57.8Использование аргументов командной строки
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •63.33. Рекомендации по выполнению работы
- •63.4Алгоритм вычисления обратной матрицы
- •63.4.1.1Шаг 1. Прямой ход
- •63.4.1.2Шаг 2. Обратный ход
- •63.4.23.2. Точность вычисления обратной матрицы.
- •69Задание и требования к результатам работы
- •70Рекомендации по выполнению работы
- •70.1Шаги разработки программы
- •70.2Работа со структурами
- •70.3Дополнительные требования для «сильных» студентов:
- •71Содержание отчета
- •72Контрольные вопросы
- •73Рекомендуемые источники информации
- •74Домашнее задание. Методические указания к домашнему заданию по курсу «Основы программирования»
- •76Цели домашнего задания
- •2. Требования к выполнению задания
- •76.1Групповая разработка проектов
- •76.2Шаги выполнения задания
- •77Требования к отчету
- •78Оценка выполнения задания
74Домашнее задание. Методические указания к домашнему заданию по курсу «Основы программирования»
75
76Цели домашнего задания
Целью домашнего задания является закрепление приобретенных в процессе выполнения лабораторных работ практических навыков реализации на языке С++ следующих приемов структурного программирования:
Использование методов структурного проектирования программ при разработке алгоритма выполнения задания.
Использование структур и массивов из структур для хранения данных.
Использования методов структурного программирования при разработке библиотеки базовых функций для реализации отдельных шагов алгоритма.
Организация обмена данными между функциями с использованием указателей и ссылок.
Создание и обработка динамических массивов.
Отладка и тестирование программ.
2. Требования к выполнению задания
Ввести с клавиатуры текст, состоящий из нескольких предложений, каждое из которых завершается точкой. Текст состоит из латинских букв (строчных и прописных), пробелов и знаков пунктуации (точки и запятые) и заканчивается символом "конец текста" (смотри таблицу кодов ASCII). Предложения в тексте разделяются пробелами. Количество предложений и их содержание должно обеспечивать проверку правильности выполнения задания, то есть являться тестом разработанной программы.
БЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ типа STRING:
разработать функцию для ввода такого текста с клавиатуры. Функция должна контролировать ввод, чтобы вводить только указанные в задании символы и возвращать строку с введенным текстом;
разработать структуры данных для хранения введенного текста;
разработать функцию, которая преобразует введенный текст в массив из строк (предложений);
разработать функцию, которая преобразует предложения в массив из слов;
поместить определения этих функций и структур, которые являются базовыми для ДЗ (так как могут использоваться для выполнения любого варианта задания), в отдельный модуль (файл) и подключить его к программе;
выполнить с использованием разработанных функций индивидуальное задание;
распечатать преобразованный текст. Печать предложения начинать с новой строки, слова печатать через один пробел с точкой после последнего слова в предложении.
Задание выполняется группой из 3-х человек, один из которых выбирается руководителем (смотри п.2.2 методических указаний).
Прежде чем приступать к разработке базовых функций для выполнения ДЗ, оцените свои возможности реализации выбранного вами решения с целью правильно рассчитать своё время. Если затраты на разработку кажутся слишком большими, следует выбрать более простой, но и более дешевый (в смысле максимальной оценки) способ выполнения задания. Правила оценки ДЗ приведены в п.3 методических указаний.
76.1Групповая разработка проектов
Сложные проекты программирования обычно выполняются на различных стадиях разными людьми. Только разработку небольших проектов ведет один специалист, выполняющий самостоятельно разработку алгоритмов, кодирование и отладку всех частей программы. Поэтому необходимо учиться умению работать вместе с другими людьми и находить с ними общий язык. Это обязательное условие успешного выполнения проекта. Групповая разработка домашнего задания может стать хорошим средством комплексной проверки эффективности методов программирования, которые использовались в лабораторных работах. Кроме того, групповая разработка создает возможность для более творческого подхода студентов к процессу программирования, чем это обычно имеет место при выполнении индивидуальных заданий.
Каждая группа должна разработать один проект, который позволял бы выполнять индивидуальные задания каждого из членов группы с использованием библиотеки базовых функций. Каждый член группы создает свою библиотеку, содержащую определения структур Text и Sentence и базовые функции, выполняющие ввод текста и заполнение структур Sentence и Text. Базовые функции, разрабатываемые членами группы, должны иметь прототипы, согласованные с руководителем группы, но свои имена и реализацию. (Так как имя функции включается в прототип, то для выполнения этого требования вызовы функций в программе следует выполнять через указатель на функцию). Например,
char* InputText1();
Text& GetText1(char*);
Sentence& GetSentence1(char*);
Затем функции членов группы объединяются в общую библиотеку, которая хранится в отдельном модуле. В данном примере библиотека будет содержать 9 функций (три группы по три функции с одинаковыми сигнатурами).
Сначала совместно разрабатывается скелет программы и прототипы базовых функций. Каждый из членов группы должен реализовать все базовые функции в соответствии с согласованными прототипами. Всякое изменение в проекте, касающееся других членов группы, например, изменение прототипов функций, должно быть согласовано с руководителем и другими членами группы.
