- •6 Вспомогательные материалы для выполнения лабораторных работ 102
- •3Введение
- •4Рекомендации по выполнению практической части лабораторных работ
- •5Методы процедурного программирования
- •6Модульное проектирование
- •7Структурное программирование
- •7.1Проектирование сверху вниз
- •7.2Модульное программирование
- •7.3Структурное кодирование
- •9Цель работы
- •10Порядок выполнения работы
- •11.1Запуск ide. Типы приложений
- •11.2Создание нового проекта
- •11.3Добавление к проекту файлов с исходным кодом
- •3.3.1 Добавление нового файла
- •3.3.2 Добавление существующего файла
- •11.4Многофайловые проекты
- •11.5Компиляция, компоновка и выполнение проекта
- •3.5.1 Конфигурация проекта
- •3.5.2 Как открыть проект, над которым вы работали ранее
- •12Встроенная справочная система
- •13Проблемы с вводом-выводом кириллицы
- •5.1. Замечания по потоковому вводу-выводу
- •6. Работа с отладчиком
- •6.1. Установка точки прерывания
- •6.2. Выполнение программы до точки прерывания
- •6.3. Пошаговое выполнение программы
- •6.3.1 Проверка значений переменных во время выполнения программы
- •6.3.2 Окна Auto, Local и Watch
- •7 Содержание отчета по лабораторной работе
- •14Контрольные вопросы
- •Как открыть проект, над которым вы работали ранее?
- •14.1Рекомендуемые источники информации
- •15Лабораторная работа 2. Программирование разветвляющихся алгоритмов
- •16Цель работы
- •17Задание
- •18Рекомендации по разработке программы
- •19Требования к отчету
- •20Контрольные вопросы
- •21Рекомендуемые источники информации
- •Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана.
- •22Лабораторная работа 3. Табулирование функций с использованием рядов Тейлора
- •23Цель работы
- •24Задание
- •25Рекомендации по выполнению работы
- •25.1Указание к задаче 1 задания
- •25.2Указание к задаче 2 задания
- •25.3Указание к задаче 3 задания
- •25.4Указание к задаче 4 задания
- •26Содержание отчета.
- •27Контрольные вопросы
- •28Рекомендуемые источники информации
- •29 Варианты задания
- •29.1.1.1Вариант 1
- •29.1.1.2Вариант 2
- •29.1.1.3Вариант 3
- •29.1.1.4Вариант 4
- •29.1.1.5Вариант 5
- •29.1.1.6Вариант 6
- •29.1.1.7Вариант 7
- •29.1.1.8Вариант 8
- •29.1.1.9Вариант 9
- •29.1.1.10Вариант 10
- •29.1.1.11Вариант 11
- •29.1.1.12Вариант 12
- •29.1.1.13Вариант 13
- •30Лабораторная работа 4 Численные методы решения нелинейных уравнений
- •31Цель работы.
- •32Задание.
- •33Рекомендации по выполнению работы
- •34Содержание отчета
- •40Примеры работы с массивами
- •40.1Количество элементов между минимальным и максимальным
- •40.2Динамические массивы
- •40.3Использование датчика случайных чисел.
- •41Содержание отчета
- •42Контрольные вопросы
- •43Рекомендуемые источники информации
- •44Лабораторная работа 6. Численное интегрирование функций
- •45Цель работы.
- •46Задание.
- •47Рекомендации по выполнению работы.
- •47.1Метод прямоугольников.
- •47.2Метод трапеций.
- •47.3Формулы для вычисления точных значений интеграла:
- •47.4Примеры передачи в функцию в качестве параметров одномерных массивов и имен функций.
- •3.5. Пример вывода таблицы результатов
- •47.5Функция для печати таблицы результатов
- •48Содержание отчета
- •49Контрольные вопросы
- •50Рекомендуемые источники информации
- •51Лабораторная работа 7 Обработка и печать числовой матрицы
- •52Цель работы
- •53Задание
- •Рекомендации по выполнению работы
- •53.1Создание двухмерных динамических массивов
- •53.2Передача многомерного массива в функцию с помощью параметров.
- •53.3Пример разработки программы сортировки строк матрицы
- •53.4Основные правила работы с двухмерными массивами
- •53.5Рекомендации по созданию программы
- •54Содержание отчета
- •55Контрольные вопросы
- •57.3Рекомендации по выполнению работы
- •57.4Ввод-вывод строк
- •57.5Пример программы работы с символьными строками.
- •I. Исходные данные и результаты
- •II. Алгоритм решения задачи
- •57.6Работа с файлами
- •Void open (char*FileName, int режим, int защита);
- •57.7Потоки ввода-вывода.
- •57.7.1.1Функции для обмена с потоками
- •57.7.1.2Функции чтения
- •57.8Использование аргументов командной строки
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •63.33. Рекомендации по выполнению работы
- •63.4Алгоритм вычисления обратной матрицы
- •63.4.1.1Шаг 1. Прямой ход
- •63.4.1.2Шаг 2. Обратный ход
- •63.4.23.2. Точность вычисления обратной матрицы.
- •69Задание и требования к результатам работы
- •70Рекомендации по выполнению работы
- •70.1Шаги разработки программы
- •70.2Работа со структурами
- •70.3Дополнительные требования для «сильных» студентов:
- •71Содержание отчета
- •72Контрольные вопросы
- •73Рекомендуемые источники информации
- •74Домашнее задание. Методические указания к домашнему заданию по курсу «Основы программирования»
- •76Цели домашнего задания
- •2. Требования к выполнению задания
- •76.1Групповая разработка проектов
- •76.2Шаги выполнения задания
- •77Требования к отчету
- •78Оценка выполнения задания
5Методы процедурного программирования
На протяжении долгого времени в программировании применялся процедурный подход к разработке программ, при котором программа состоит из функций, вызывающих друг друга.
Гораздо позже появилось объектно-ориентированное программирование (ООП), которое позволяет группировать функции и данные в единой сущности — «объекте». Чтобы объектно-ориентированный подход «работал», объект должен представлять собой законченную, интуитивно понятную сущность. То есть, объект — это нечто большее, чем просто «группировка» функций и данных.
Нельзя сказать, что объектный подход всегда лучше процедурного.
Как и любой образ мыслей, объектно-ориентированный подход может быть удобен или не удобен, в зависимости от ситуации.
Бывают задачи, в которых сложно выделить сущность. Например, «алгоритм нахождения наибольшего общего делителя». В нём есть два числа и численные операции над ними.
Какие сущности следует оформлять в объект, а какие - нет, это решает разработчик. Кроме того, приемы структурного программирования, являющиеся неотъемлемой частью процедурного программирования, применяются при разработке функций в ООП.
Назначение цикла ЛР по курсам «Основы программирования» и «Информатика» - приобретение студентами практических умений и навыков процедурного программирования на языке C++.
6Модульное проектирование
Каждому известны два наиболее важных параметра программ: память и время выполнения. Однако существует еще один параметр, который необходимо учитывать, — время разработки, которое зависит от сложности программы. Сложность определяется размерностью программы и ее структурой (количеством ветвлений и циклов). Чем сложнее программа, тем труднее ее контролировать, тестировать, отлаживать и вносить изменения в процессе эксплуатации. Ограничив параметр сложности, мы можем получить намного легче поддающийся управлению процесс разработки надежных программ.
Существуют два подхода к обеспечению надежности: проведение исчерпывающего тестирования либо обеспечение высокого качества системы на всех стадиях разработки. Для большой программы невозможно провести исчерпывающего тестирования из-за огромного числа возможных вариантов ее выполнения, поэтому приходится управлять сложностью программ. Метод, обычно используемый для управления сложностью, заключается в том, что процесс или структуру разбивают на небольшие, легко управляемые части, которые комбинируют для получения определенной функции. Такой подход используется во всех организациях: военных, административных и промышленных. Например, армия состоит из дивизий, дивизия – из полков, полки – из батальонов, и так далее.
Управлении сложностью программы включает следующие шаги:
модульное проектирование;
структурное программирование (управление сложностью в пределах каждого модуля);
Увеличение сложности программы не пропорционально увеличению ее размера. При увеличении размера программы вдвое сложность может возрасти в четыре и более раз.
Управление сложностью — очень важный фактор в программировании. По существу мы занимаемся этим, определяя функцию каждого модуля независимым образом. Каждый модуль, получая входные данные, должен выдать определенные выходные данные.
Модули оформляются в виде отдельного файла, тестируются независимо от других модулей и могут включаться в программы на С++, например, с помощью оператора #include, что дает возможность составлять из модулей систему с более сложной структурой.
Хотя предлагаемые в курсе лабораторные работы являются относительно простыми и их можно выполнить, используя один модуль, для его разработки следует использовать методы структурного программирования. Овладение методами структурного программирования является одной из основных задач курса лабораторных работ.
Разбиение на модули и метод проектирования сверху вниз (это понятие объясняется ниже) позволяют нам контролировать сложность системы, определяя ее различные уровни. Детали нижнего уровня могут игнорироваться при выполнении текущего уровня, если нет необходимости в соответствующей этому уровню информации. Например, если выполняется основная программа и встретился вызов подпрограммы, печатающей заголовки некоторых сообщений, то можно пропустить эту подпрограмму и продолжать следовать логике основной программы. Если же заголовки запрограммированы как часть основной программы, то неизбежно выполнение этой части программы. Следующий шаг в управлении общей сложностью — управление сложностью в пределах каждого модуля; этот процесс обычно называется структурным программированием.
