МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

«МУРМАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе _______________ /Л.О. Манаева/ Протокол заседания методического совета от

Рабочая тетрадь

по дисциплине

Основы философии

Специальность:______________

Учебная группа: ___________________

Обучающийся: ________________

Мурманск 2017

Содержание

Пояснительная записка

Методические рекомендации для обучающихся

Раздел 1. История философии

Введение. Предмет философии и ее место в системе научного

знания

Тема 1.1ФилософияДревнегоВостока

Тема 1.2 Античная философия: гармония мира, человека и

разума

Тема 1.3 Средневековая философия I-XV вв.

Тема 1.4 Философия Эпохи Возрождения

Тема 1.5 Философия Нового Времени

Тема 1.6. Немецкая классическая философия

Тема 1.7 Развитие философии в России.

Раздел 2. Философия как учение о мире и бытии

Тема 2.1 Философское осмысление

бытия (онтология)

Тема 2.2 Сознание человека - высшая ступень развития

жизни

Тема 2.3 Учение о познании (гносеология)

Раздел 3. Человек как главная философская проблема

Раздел 4. Философское учение об обществе

Раздел 5. Философия и медицина

Литература

4

Пояснительная записка

Уважаемые студенты!

Вы приступили к изучению дисциплины «Основы философии».

Философия дает знания по наиболее важным проблемам, стоящим перед каждым человеком, обучает правилам мышления, формирует мировоззрение, заставляет задуматься над смыслом жизни. Она помогает человеку найти свое место в жизни, не столько в материальном, сколько в душевном и духовном плане, как существу разумному и чувствующему.

В становлении и формировании духовной культуры человека философия всегда играла особую роль, связанную с ее многовековым опытом критически- рефлексивного размышления над глубокими ценностями и жизненными ориентациями. Философы во все времена и эпохи брали на себя функцию прояснения проблем бытия человека, каждый раз ставя вопрос о том, что такое человек, как ему следует жить, на что ориентироваться, как вести себя в период кризисов культуры.

Содержание дисциплины основывается на знании следующих дисциплин:

• Основы латинского языка с медицинской терминологией.

• Биология.

• Математика.

• Обществознание

В рабочей тетради представлены разноуровневые задания, способствующие формированию определенных знаний и умений:

После изучения дисциплины «Основы философии» Вы будете уметь:

• ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

• формировать сбалансированные и аргументированные суждения по социально-политическим проблемам;

• демонстрировать интеллектуальную и моральную ответственность за себя, страну, общество;

• грамотно и объективно анализировать процессы, происходящие в обществе;

• критически анализировать обыденные суждения, социальные стереотипы и предрассудки;

• навыки работы в коллективе, способность отстаивать свое мнение и уважать мнение других.

В результате освоения дисциплины Вы будете знать:

• основные категории и понятия философии;

• роль философии в жизни человека и общества;

• основные этапы развития философии;

• основы философского учения о бытии;

• сущность процесса познания;

• основы научной философии и религиозной картин мира;

• условия формирования личности гражданина и специалиста;

• понимать свою ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

• социально-этические проблемы связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

• сущность социально-политических процессов в стране и мире;

• особенности социологического подхода к пониманию закономерностей развития и функционирования общества и личности;

• понятие социальной структуры, социальной стратификации;

• знание об основных социальных институтах общества и их функциях.

В процессе изучения дисциплины происходит работа по формированию общих компетенций:

• ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

• ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• ОК 7. Брать на себя ответственность за результат выполнения заданий.

• ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

• ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

• ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

• ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

• ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Рабочая тетрадь по дисциплине «Основы философии» предназначена для самостоятельной работы обучающихся при изучении дисциплины.

Цель данного пособия – помочь студентам в изучении и понимании философского материала при самостоятельной работе на уроке и дома.

Задачей данного пособия было изложить определенную сумму знаний, итоги философствования того или иного мыслителя. Для этого, задания по темам составлены в жанре размышлений о какой-либо проблеме, оставляющих место для вопросов и дискуссий.

Методические рекомендации по работе с тетрадью.

1. Внимательно ознакомьтесь с содержанием рабочей тетради по курсу «Основы философии». К каждой теме составлены задания.

2.Найдите необходимую Вам тему. Внимательно изучите ее основные понятия. Вопросы для самоподготовки можно прорабатывать сразу после изучения темы.

3.Упражнения и задачи обязательны для выполнения, если речь идет о тех понятиях, которые студент должен знать по данной теме. Наряду с ними Вам предлагается самим определить для себя вопрос, над которым Вы хотели бы работать самостоятельно. Этот подход делает изучение философии не шаблонным, а творческим. В этом примечательная черта демократизации обучения.

4. Для логичного рассуждения при выполнении упражнений и задач используйте памятку.

Памятка для студентов, решающих познавательные задачи

1.Внимательно прочтите условие задачи и запомните вопросы к ней.

2.Начните обдумывать данные условия (слово за словом, строку за строкой) и определите, что они дают для ответа на вопрос.

3.Подумайте, не противоречат ли друг другу данные в условии задачи, не помогают ли одни данные понять значение других данных того же условия.

4.Если в условии не хватает каких-либо данных, вспомните, что вы знаете по теме задачи, и подумайте, что из этих знаний может помочь решению.

5.Обязательно докажите свое решение. Если из условия, задачи следует несколько выводов,

каждый из них надо доказать. Проверьте, готовы ли вы ясно и убедительно изложить доказательство.

6. Проверьте, является ли ваше решение ответом по существу вопроса задачи. Полон ли ваш ответ? Нет ли лишнего, "не относящегося к вопросу задачи?

7.Еще раз проверьте, нет ли в условии задачи данных, противоречащих вашему решению. Все ли данные вы учли?

8. Проверьте, все ли возможные выводы по существу вопроса задачи вы сделали и доказали.