Конспект (разработка) воспитательного мероприятия

Тема:

Форма проведения:

Цель и задачи:

Предварительная подготовка:

Ход мероприятия

Используемая литература:

Студент-практикант ____________ / _________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение 5

Анализ урока

Предмет:

Класс:

Тема:

Образовательные и воспитательные задачи урока, как они выполнены (восприятие учебного материала, усвоение понятий, правил, законов, применение знаний на практике, формирование качеств личности учащихся, интересов, убеждений и т.п.)

Структура и этапы урока. Логичность и последовательность этапов обучения на данном уроке.

Содержание урока. Соответствие изучаемого материала требованиям программы. Полнота, научность и систематичность изучаемого материала, связь его с жизнью, с практикой, современностью. Соотношение между фактами и теоретическими выводами. Главные ведущие положения, объединяющие содержание урока, его образовательную направленность.

Методика и техника урока на отдельных его этапах. Организация класса для активной работы с первых минут урока. - Время, занятое на изложение теоретического материала. Логичность, последовательность, эмоциональность изложения материала. - Характеристика методов и приемов обучения, использованных на уроке, их целесообразность. - Наглядные пособия, дидактические и технические средства, использованные на уроке. - Характер вопросов учителя к учащимся (стимулирующий активность мышления, проблемный, воспроизводящий, подсказывающий). Взаимосвязь слова и наглядности, их соотношение. 6. Организация работы учащихся на уроке. Как была организована работа учащихся по усвоению нового материала. Включение учащихся по усвоению нового материала. Включение учащихся в процесс решения проблемных ситуаций. Развитие познавательных интересов учащихся. Привлечение их к формулировке выводов и правил. Самостоятельная и творческая работа учащихся на уроке: какие из перечисленных форм самостоятельной работы имели место на уроке: работа с текстом учебника, изучение первоисточников, доклады, сообщения и выступления учащихся. Дифференцированный подход к обучению учащихся. Порядок и дисциплина в классе на уроке; домашнее задание, его объект, посильность и другие характеристики.

Деятельность учителя на уроке. Общение с учащимися. Профессионально- педагогические данные учителя, проявившиеся в процессе учебного занятия. Педагогический такт. Твердость характера, выдержка и терпение, находчивость, доброжелательность, требовательность, внешний вид учителя.

Воспитательное и образовательное значение урока. Как формировались на уроке убеждения и интересы учащихся, их характерологические качества: трудолюбие, дисциплинированность, аккуратность, настойчивость в овладении знаниями, ответственное отношение к учению и др.

Выводы и предложения. Соотношение положительных и отрицательных сторон на уроке. На что нужно обратить внимание учителя, чтобы достичь лучших результатов, усовершенствовать качество проведения уроков и других учебных занятий

Студент-практикант ____________ / _________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение 6